剛拿到《書蟲(chóng)的城市》這本書，只見(jiàn)封面上有一個(gè)扎著兩角辮的小女孩，和一些在書上爬行的頭大身子小的蟲(chóng)子。這引起了我的好奇心，這難道是一本女孩看的書嗎？我?guī)е蓡?wèn)翻開(kāi)了這本書。不一會(huì)兒，我就喜歡上了這本書。
書中的主人公名叫杜小默，她家有一個(gè)大大的書架。只是很可惜，一開(kāi)始的杜小默并不喜歡閱讀。這便宜了無(wú)數(shù)的書蟲(chóng)，它們?cè)跁局薪ㄔ炝艘蛔鶗x(chóng)的城市。后來(lái)，小書蟲(chóng)黑泥與杜小默成了好朋友，它帶著變小的杜小默游覽了書蟲(chóng)的城市。
在書蟲(chóng)城市中的經(jīng)歷，讓原本不愛(ài)讀書的杜小默愛(ài)上了讀書，不僅會(huì)編好聽(tīng)的故事，還會(huì)用文字做出“好吃”的食物……小默的變化讓書蟲(chóng)們很感動(dòng)。
看到這里，我不由得會(huì)心一笑，小默與書蟲(chóng)們的變化，和我自己何其相似！記得上幼兒園那會(huì)兒，我是個(gè)“白字先生”,連故事書《法老的雪茄》也讀不了。比起書本，有趣的玩具更能吸引我的注意力。而我的家里有一個(gè)愛(ài)讀書的爸爸，我們家的書架也像杜小默家一樣大，從房間的這一頭通到了另一頭。
而正如杜小默在書蟲(chóng)城市的經(jīng)歷，我又何嘗不是生活在一個(gè)幸福的“書蟲(chóng)城市”?
教室的最后一排是班級(jí)的小小圖書館，是我和小伙伴們下課后最愛(ài)待的地方；慈溪書城的“圖書漂流會(huì)”和“螢火蟲(chóng)書市”經(jīng)常會(huì)給我?guī)?lái)驚喜；“書香音樂(lè)節(jié)”中，動(dòng)聽(tīng)的民謠和瑯瑯的讀書聲讓我如癡如醉，回味無(wú)窮；爸爸媽媽只要有空就會(huì)帶著我到各個(gè)圖書館，一起徜徉在書的海洋之中。
“皓，搬書去了！”每當(dāng)快遞員叔叔將一包包從網(wǎng)上購(gòu)來(lái)的最新好書送達(dá)時(shí)，爸爸都會(huì)這樣吆喝我。我們父子倆就會(huì)像最勤勞的書蟲(chóng)，一起樂(lè)呵呵地把書搬回家。
潛移默化中，我愛(ài)上了讀書。現(xiàn)在，高高的書架上面，我的書已經(jīng)占據(jù)了半壁江山。現(xiàn)在的我，閱讀速度飛快又可以一字不漏，動(dòng)筆寫下的小習(xí)作已經(jīng)足足有好幾個(gè)本子。我甚至還可以跟杜小默一樣，淡然自若地站在講臺(tái)前，對(duì)聽(tīng)眾們講述自己編的小故事。正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”,閱讀使人成長(zhǎng)。書，是我最好的伙伴，唯有閱讀，不負(fù)年華！