怎樣寫回顧
一、什么是回顧
回顧，即回過頭來看。回顧是一個單位或個人在總結過去的一段工作或學習的成敗時，常使用的一種應用文樣式。對工作或學習不斷回顧或常寫回顧，有利于肯定成績，總結經驗，找出問題，改進工作。
二、怎樣寫好回顧
執筆人要重新熟悉原來的計劃，收集執行計劃中的有關材料，為寫好回顧作好準備。
執筆人要掌握回顧的結構方法。
回顧，一般由標題、正文、署名和日期四部分組成，具體內容，請參看下面這篇范文：
難忘“老記”
．王振亞
在遼闊的烏蘭察布草原上，提起《烏蘭察布日報》社的老記者馬四虎同志，許多人是知道的。他從事新聞工作近半個世紀，采寫、編輯過大量優秀作品，培養過不少青年記者和通訊員，筆者就是他親手培養過的一員。
1963年7月底8月初，我剛從祖國內地來到塞外集寧，不僅沒有半點“獨在異鄉為異客”的孤獨感，反而事事處處都感到格外新鮮。也許是學中文的喜歡賣弄文墨，也許是初生牛犢不怕虎，盡管連新聞的由頭和新聞文體都弄不懂，還是想寫寫畫畫。不論是見了跟著馬車撿糞的農民，還是見了砸石子筑路的工人；不論是見了送牧民到醫院的解放軍，還是見了深夜秉燭備課的老師……總好奇地寫在日記上。后來還給報社和電臺投稿。大多是結合當時的宣傳工作中心，寫些消息、劇評和影評等“豆腐塊。
說起我同馬四虎同志的真正結識，還是1963年底在集寧三中當語文教員的時候。有一次我把共產黨和毛主席培養我上學的過程寫成了稿件，送到《烏蘭察布日報》社。時任報社政文組編輯的馬四虎覺得有教育意義，就同我一起修改成《我的家史》。有了此次交往，以后我們就慢慢由熟悉變成了莫逆之交的朋友。
也許有人不相信，你大學畢業，馬四虎才小學畢業，他怎么就成了你的老師了？但我深深體會到，文憑和水平不能劃等號。我稱馬四虎老師，說起來話就長了。從我先當通訊員后當新聞記者，有許多文章，與其說是我寫的，倒不如說是他改出來的。從那時起，我就把馬四虎這卞‘為他人做嫁衣裳”的無名英雄當做老師了。誰能想到我們這兩個不同生活經歷的人，居然結成了久經風雨的摯友。憶往昔崢嶸歲月，不僅是在日夜圍繞著“火與鉛”產筆與紙”共同辦報的艱苦日子里，還是在人為的無產階級文化大革命那種派系四起的非常年代，我們始終都保持著親如兄弟的友情。
馬四虎培養我當記者，是我的人生機遇。作家柳青在《創業史》中有句至理名言：“人生的道路是曲折而漫長的，但關鍵的時候只有幾步，特別是在年輕的時候。’，我大學畢業的第一步是留在烏蘭察布盟人事處工作，后又到了教育戰線。自從結識馬四虎同志后，才逐漸對新聞入了門，在他的具體指導下慢慢上了路，一年多在各種報刊和電臺上發表幾十篇文章，從豆腐塊《老車館三救落水馬》、《天不下雨地有泉》，發展到能寫幾千字的新聞通訊。
1980年，我辭別了第二個故鄉，重返母校任教。我清楚記得，當時全國還沒有統一的正式新聞教材，我的大學恩師張靜教授給我半年的備課時間。他說沒教學經驗不要緊，把你當記者和編輯的教訓講給同學就是經驗。放寒假回集寧過春節，又請馬四虎和集寧二中的朱振棋老師幫我修改教案，直至后來成書公開出版發行。
現在，雖然回到了家鄉鄭州，但是烏盟仍然是我魂牽夢繞的地方。烏盟人杰地靈，人才輩出，不論在哪條戰線上都有我的老師，但我永遠不會忘記，是馬四虎同志教會了我如何當記者和編輯。