關于穩定教師隊伍的建議書
××省教育廳廳長：
我是×縣教育局局長，鑒于近年我省中小學教師不斷流失、基層學校受到影響的現象，特作如下分析并
提出建議。
中小學是基礎教育，中小學教師是基礎教育的基礎。l 99 2年全國教育界共調出中小學教師21．6萬人，
約占總數的2．4％，流失量呈上升趨勢。我省普教系教師流失現象也相當嚴重，直接影響著教育基礎和師心的穩定，不可等閑視之。
資料顯示，我省目前有中小學教師1 2萬余人，看似有富余，但由于近年中小學學生人數開始步入高峰期，預計l 9 97—1 9 98年度在校初中生將達48萬人左右，比現在高出一倍。按計劃缺少教師9000余人，如高校每年能分配來千余名畢業生，尚缺3000余人。據稱，1 992年全省普教系教師調出者達693人，其中30歲以下的青年教師37 8人，占總數的5 5．3％，凡調出者大都系骨干，多為外語、語文教師，致使一些學校不能正常上課，嚴重影響了教學質量。
本省中小學教師流失的主要原因，是教師待遇與其它行業日漸懸殊。去年本省中小學教師工資在全省
1 2類行業收入排名表上居第11位(見省報93年4月21日)。這種情況與《中國教育改革和發展綱要》所提
出的“八五期間，教育系統平均工資要高于當地全民所有制職工平均水平，在國民經濟l 2個行業中居中等偏上水平”相差甚遠。
面對如此現狀，應該如何穩定師心、增強教師職業的吸引力呢?我的建議是：
一、采取多種措施，諸如政府加大投入、動員社會助教、教育系統內部扶貧等，提高教師工資待遇，確保政策規定的各項津貼、補貼的落實。
二、重點解決中小學教師的醫療、住房等現實問題。近年來好多中老年教師因無錢看病，小病誤成重
病，甚至英年早逝，此類情況屢見不鮮口很多教師說：我們不要求優待，只要求當前醫療能和機關干部一樣，住房能達到城鎮居民平均水平就可以了，這并非過高要求，難道真的不可解決?
三、根據市場人才需求對教師隊伍的影響，我省應進一步發展師范教育，對師范生分配堅持“學而優則
師，，的原則，杜絕截留或外流，逐步使青老教師比例正常；
四、改革用人政策，引入競爭機制，教育部門的人事干部要主動到高校、人才市場或外省市去招聘人才，以充實我省教師隊伍。
總之，要想鞏固基礎，穩定師心，需要動真格的，下大氣力。只要上下齊心，目的終可達到。
此致
敬禮
×縣教育局
×××
××年××月×日