一支小小的蠟燭能燃燒多久呢？它那微弱的光芒能照射多遠呢？但蠟燭卻用它那并不強烈的光芒照亮了它周圍的一片小天地。我的班主任李老師，她給予我們的不單是如火一樣的熱情，更給予了我們慈母一樣的愛心。
還記得，我懷著對學校的一切是那么的新奇、向往的童稚心理上了一年級，和藹的李老師便是我們的班主任。是她，教我們認識了“a 、o、e，并以拼音為“拐杖”讓我們掌握獨立識字的本領。又是她，手把手地教我們從一筆一畫開始學寫字。每逢放學，李老師總是站在路隊的前頭，領護著我們過馬路。我們一個一個用手搭著前一個同學的肩，就像一列小火車，而她像一個火車頭。過了馬路，她向我們招招手說：“小朋友，再見！”我們一個個揮動著小手說：“老師，再見！”我們走得遠了，回頭看李老師，她還在那里給我們行注目禮。李老師在我們幼小的心靈里深深埋下了“愛的種子”。
李老師不僅把熱情灑向我們，她對待工作一絲不茍的精神，更是像那火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
李老師，您就像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默地鋪筑起屹的跑道；您像一縷和煦的春風，無私地吹拂著萬物，把許多的知識傳授給我們；您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻給柴薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒；您更像那蠟燭的火苗，把白己微弱的光熱無私地奉獻給周圍的天地，使黑暗遠離。
無論嚴寒酷暑，李老師從來閑不住自己的腳步，日沉星移，她還在把教案推敲。整日地操勞，在探求塑造完美的一代新人的漫長征途中，留下一串串腳印，為我們修筑起一條通向理想的金橋！
我尊敬李老師，不僅因為她無私地把知識傳授給我們，更重要的是她有一顆溫暖熱忱的心。對待我們，她像媽媽一樣，體貼關心；對待工作，她像蠟燭一樣，光亮雖小，但不可缺少。因為她總能默默燃燒，直至最后一滴。
【點評】
本文結構緊密，重點突出。小作者以“燭”為題目，從老師對同學在生活上的關心，學習上的耐心輔導以及對工作的極端負責幾方面比較詳細具體地寫出了老師的奉獻精神，就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。充分表達了自己對人民教師的忠心愛戴。