我害怕初中的一個(gè)數(shù)學(xué)老師。她姓李，個(gè)子矮矮的，有60歲了，板著臉時(shí)也是一臉慈祥；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)挺豐富，課也上得蠻好……總之，是個(gè)好人。但我害怕她，她有一根令人心棒的舌頭！
這根舌頭可用“靜若處子，動(dòng)若脫兔”來(lái)形容。
二年級(jí)上學(xué)期李老師才開(kāi)始帶我們班。班上的同學(xué)那時(shí)早以混熟，幾個(gè)“混世魔王”造就了被數(shù)名老師封為“十年難遇”的問(wèn)題班級(jí)一一課堂紀(jì)律全校末名。開(kāi)始幾節(jié)數(shù)學(xué)課，或許由于給新老師面子，或許是因?yàn)樾吕蠋熜愿裎疵�，那幾位還未露“英雄本色”，但幾節(jié)過(guò)后……李老師課堂上的話漸漸變少了（注意！是課堂上的話）。我我們班的情況總是——
安靜。臺(tái)下一張張貌似求知若渴的面孔：臺(tái)上李老師一臉愉悅，課程進(jìn)展順利……最多10分鐘后，班上的“蒼蠅”數(shù)目似乎還不斷增加。李老師頓一頓，然后咽口口水，稍許調(diào)大嗓門(mén)音量，繼續(xù)授課。
再過(guò)10分鐘，“蒼蠅”的發(fā)聲器官進(jìn)化了，班上的“嗡嗡”聲慢慢將李老師的聲音吞沒(méi)。李老師停止了講課，端正而嚴(yán)肅地站在講臺(tái)后。臉上看上去那么慈祥……但，但為什么總覺(jué)得充滿“殺機(jī)”叉后來(lái)才知道，這是她看家的絕招“舌戰(zhàn)群生大法”的第一*式-----靜)
又10分鐘，“蒼蠅”已進(jìn)化到了頂級(jí)，班上的噪聲已可與體育課一較高下。李老師仍一動(dòng)不動(dòng)，但臉紅了。這是第二式——忍。
要知道，在彈性限度內(nèi)，彈簧壓縮得越多給你的打擊越大。李老師不似別人，當(dāng)堂就給我們“顏色”看，那自然忍受的比別人多，她的反擊也……下午放學(xué)以后，她總會(huì)來(lái)補(bǔ)完未上完的數(shù)學(xué)課，接著，她的第三式—動(dòng)，終于出現(xiàn)了。
李老師拿起一杯水（約500毫升）,悶聲喝下半杯，蓋上蓋子，輕輕放在講臺(tái)上。
“你們說(shuō)說(shuō)，你們?cè)趺蠢鲜沁@樣？……-
一點(diǎn)也不聲色俱厲，但我們希望她兇些——脾氣暴的人，脾氣也發(fā)不久。李老師這種“發(fā)脾氣”通常說(shuō)來(lái)至少一個(gè)小時(shí)。我們最后有誰(shuí)不是低頭看書(shū)？是打瞌睡，更是不得不屈服……好容易講完了，李老師拍拍屁股走路，講臺(tái)上留下一攤口水。我們收集起來(lái)一看，剛剛好半杯水的量！
我們怕李老師，心里不怕，耳朵怕！不過(guò)耳朵好像比心里更能控制人——班上紀(jì)律變好了。