《夜間飛行的秘密》評課
《夜間飛行的秘密》主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。文章敘述思路清晰，邏輯性強，激發了學生熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣。
李老師在執教本課時，采用了這樣的教法：借助多媒體實施直觀教學，使抽象的原理變成直觀的形象演示，積極采用自主學習與合作探究相結合的教學方式，讓學生理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯系，基本達到了預期的目標。
導入新課時，李老師創設情境，激發興趣。利用直觀形象的課件，讓學生對課文內容有了更清楚的感觀認識。
教學中，李老師共分四步進行：第一采用讀、問、想、答的方式引導學生學習1—3段，使學生明白飛機安全夜航是蝙蝠身上得到的啟示，感受蝙蝠夜間飛行動作的靈巧。第二指導學生弄清三次科學實驗的過程。明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起來探路的，從中進行語言文字的訓練和理解，邏輯思維能力的訓練。第三指導學生揭開蝙蝠探路的奧秘。蝙蝠發出和接收超聲波這一內容比較抽象，為使學生易于接受，李老師采用“聽朗讀、看演示、說原理”的方法，
幫助學生具體理解其奧妙，同時培養學生的自學能力。
李老師的板書也很有特色，采取了邊總結學生發言，邊板書的方式記錄板書。中間的板書體現了學生對課文的理解、要點的把握，而兩側的板書則體現了本節課學生質疑、解疑的過程。同時，大膽地鼓勵學生創意板書，發揮他們的想象。這樣簡潔生動、形象直觀的板書就形成了。
