2024年4月2日發(作者：七彩作文)品讀經典詩文 感悟詩意人生演講稿 （實用版） 編制人：__________________ 審核人：__________________ 審批人：__________________ 編制單位：__________________ 編制時間：____年____月____日 序言 下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解

2024年4月1日發(作者：雅思英語)《體育頌》教案【優秀3篇】 篇一：《體育頌》教案 篇一 課題：義務教育課程標準試驗教科書小學語文五年級下冊第11單元的第2課《體育頌》 教學目標： 1、抓段首句和關鍵句子，體會課文中所歌頌的體育精神，感受散文詩的語言美。 2、利用課前搜集的資料個性化的品讀課文，感受散文詩的韻律美。 3、理清作者的寫作思路，通過簡單的仿寫

2024年3月14日發(作者：作文好詞好句) 品讀人生高三作文5篇800字 以品讀為話題的高中作文篇1 人生“猶如夢幻與泡影，亦如朝露及電光”，轉眼即逝，其間的一切仿佛鏡中花，水中月，黃梁一夢，勘得其中道理，方能平心靜氣，知足長樂，悟得人生境界，便可善始善終。 坎坷人生路，孤獨常伴隨?！白蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”，此第一境界。“獨”，僅僅一個字，將這中境界表現的淋漓盡致，就這一個

2024年3月2日發(作者：經典品讀) 第四步：開始掃描 第五步：導出報告

2023年12月27日發(作者：秋天的圖)一窗相對弄朱黃的意思 《初冬》宋 ? 陸游平生詩句領流光，絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好，梅花未動意先香。暮年自適何妨退，短景無營亦自長。 況有小兒同此趣，一窗相對弄朱黃。 注釋：平生：平素，往常；一生，此生。領：帶領，引導。絕愛：極其喜愛。 譯文：我平素所寫的詩句都跟隨也引領了光陰的節奏，但我最喜歡的還是初冬時節那萬家屋瓦上鋪滿白霜的景象。看

培優集訓（三）議論文閱讀一、閱讀題（一）（2018·南充）閱讀下文，完成1—4題。對自己的人生負責周國平①我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何

《昆明的雨》教學設計【教學目標】1.比較閱讀，體會汪曾祺文章平淡質樸的語言風格。（重點）2.體會作者深厚的昆明情結，理解作者淡泊的人生態度。（難點）【學習過程】一、導入新課，遠書歸夢兩悠悠，久客游子雨生情。作家汪曾祺在《昆明的雨》中借用一句李商隱的《夜雨寄北》吟唱出了久客游子普遍心聲，凝聚著深厚的昆明情結。今天我們一起走進他的抒情散文《昆明的雨》。二、初讀感知，整體把握。（看篇）1. 文章題目是昆

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《四時之詩：蒙曼品最美唐詩》讀后感_900字    在風光明媚的五月，邂逅了蒙曼老師品讀的最美唐詩，經歷了人間四季、旖旎景象。    看到本書是按四季的順序行文，就有種甚得我心的喜悅。終于有機會，看看古人怎樣過一年，他們會慶祝哪些節日，在沒有電沒有網的從前，他們的生活有著哪些情趣樂事。    顧愷之在《神情詩》中說：“春水滿四澤，夏云多奇

《四時之詩：蒙曼品最美唐詩》讀后感_900字    在風光明媚的五月，邂逅了蒙曼老師品讀的最美唐詩，經歷了人間四季、旖旎景象。    看到本書是按四季的順序行文，就有種甚得我心的喜悅。終于有機會，看看古人怎樣過一年，他們會慶祝哪些節日，在沒有電沒有網的從前，他們的生活有著哪些情趣樂事。    顧愷之在《神情詩》中說：“春水滿四澤，夏云多奇