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               稻田農學教案
              
              2024年3月9日發(作者：荏苒的意思)稻田農學教案     一、教學目的1、知識與技能：了解種稻、收稻的全過程，學會使用割稻機和脫粒機。 2、過程與方法：通過觀察、實踐和討論、交流等方式，使學生在自主探究和協作學習中得到情感、態度、價值觀的發展。 3、情感態度與價值觀：培養學生熱愛勞動的思想感情，體驗勞動者的喜悅心情，認識到勞動創造美。二、教學準備師生共同收集有關種稻的資料、種子。學生準備好身份
              
              
              時間：2024-03-09  熱度：7℃
              
            
              
          
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               安如泰山成語故事及成語解釋
              
              2024年2月16日發(作者：增廣賢文經典名句)安如泰山成語故事及成語解釋 安如泰山成語故事及成語解釋 【成語名字】安如泰山 【漢語拼音】ān rú tài shān 【成語解釋】 “安如泰山”之“泰山”，【成語典故】作“太山”。“太山”即“泰山”。形容安定穩固如泰山一般，不可動搖。語本漢．焦贛《焦氏易林．卷一．坤之中孚》。 【成語典故】 漢．焦贛《焦氏易林．卷一．坤之中孚》 安如太山，福喜屢臻。
              
              
              時間：2024-02-16  熱度：5℃
              
            
              
          
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               論述類文本閱讀-摘編自江守義《中西小說真實作者意圖倫理之比較》
              
              2023年12月31日發(作者：無瑕的意思)論述類文本閱讀（本題共3小題，6分） 閱讀下面的文字，完成1～3題 從中西小說比較的角度看，小說敘事主體的意圖倫理不能局限于隱含作者和敘述者，真實作者的意圖倫理同樣重要。中國古典小說真實作者現身的方式較為固定，且往往隱姓埋名，但都從倫理規范出發，表現出強烈的倫理說教意圖；西方小說真實作者現身方式較為多樣，且一般用真名，有時因為社會的性別歧視導致女性作者使
              
              
              時間：2023-12-31  熱度：7℃
              
            
              
          
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               部編版二年級上冊《我是什么》語文教案及原文
              
              2023年12月31日發(作者：離職申請書)部編版二年級上冊《我是什么》語文教案及原文    《我是什么》課文原文   我會變。太陽一曬，我就變成汽，升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。   我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們管我叫“雨”。有時候
              
              
              時間：2023-12-31  熱度：9℃
              
            
              
          
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               《贈汪倫》公開課教案
              
              2023年12月22日發(作者：演講稿50字)《贈汪倫》公開課教案   關于《贈汪倫》公開課教案   一、復習導入：   同學們,你們喜歡古詩嗎古詩是我國文學藝術寶庫中的瑰寶，大家學習背誦了很多古詩，在學校古詩背誦活動中表示得特別出色，你們愿意展示一下自身的學習效果嗎   出示[課件一]   1．看誰最聰明，能讓動物巧進詩句籠   泥融飛（燕子）   自在（嬌鶯）恰恰啼   一行（白鷺）上青天
              
              
              時間：2023-12-22  熱度：6℃
              
            
              
          
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               幼兒園大班教案《金孔雀輕輕跳》含反思
              
              2023年12月14日發(作者：周六早安圖片)-幼兒園大班教案《金孔雀輕輕跳》含反思 大班教案金孔雀輕輕跳含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過對歌詞的分析，讓幼兒對歌曲展開相關聯想，體驗傣族小朋友親近大自然，并與之和諧相處的生活情趣，通過親身感受和對比等方法來體驗歌曲的特點，嘗試用簡單的身體動作來表現歌曲的美的意境，喜歡歌曲，能安靜的傾聽，快來看看幼兒園大班金孔雀輕輕跳含反思教案吧。
              
              
              時間：2023-12-14  熱度：7℃
              
            
              
          
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               司馬光砸缸
              
              2023年12月5日發(作者：奔馳的意思)-《司馬光砸缸》第一課時教學設計 教材概述 《司馬光砸缸》是人教版小學語文教材一年級下冊的一篇歷史故事。他和幾個小伙伴在花園里玩，一個小伙伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，救出了小伙伴。使學生體會到遇到困難時，切記慌張，沉著機智才會想出好辦法。   教學目標分析   知識與能力： 1。認識14個要求會認的字，掌握兩個部首
              
              
              時間：2023-12-05  熱度：6℃
              
            
              
          
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               小學音樂二年級下冊第四單元 《宜蘭童謠》教學設計
              
              2023年12月2日發(作者：法宣考試登錄平臺)-第四單元：五十六朵花 《宜蘭童謠》教學設計 一、教學內容分析 《宜蘭童謠》又名《丟丟銅》，是中國臺灣宜蘭民歌，曲調常被填上不同的歌詞。歌曲《丟丟銅》為五聲徵調式，四二拍。由兩個樂句構成的單樂段結構。作曲家鮑元愷以中國經典民歌為素材創作了管弦樂組曲《炎黃風情》，共有24首。 二、學情分析         二年級的學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿能
              
              
              時間：2023-12-02  熱度：85℃
              
            
              
          
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               作者意圖與文本解讀
              
              作者意圖與文本解讀 作者：朱莎莎來源：《文學教育·中旬版》2021年第01期         內容摘要：文本解讀的路徑是多重的，總的來說要綜合考慮內部研究和外部研究兩方面的因素。對于文本內部的研究是理解文本意義的基礎和關鍵，只有對文本本身進行充分的分析，才能真正理解文本的意義。而對于文本的外部研究主要針對的是作者，讀者和社會環境，這三者應該是合力交融在一起的
              
              
              時間：2023-06-07  熱度：9℃
              
            
              
          
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               文學批評方法4：新批評
              
              文學批評方法4：新批評文學批評方法第四節新批評新批評是英美現代文學批評中最有影響的批評流派之一，它于本世紀二十年代在英國發端，三十年代在美國形成，并于四五十年代在美國文學評論中取得主導地位，成為英美詩歌批評的范式。五十年代后期，新批評漸趨衰落，但新批評提倡和實踐的立足文本的語義分析仍不失為文學批評的基本方法之一，對當今的文學批評尤其是詩歌批評產生著深遠影響。一、新批評的先驅“新批評”一詞，源于美國
              
              
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               互文性視角下譯者翻譯意圖的實現——以《浮生六記》林譯本為例
              
              互文性視角下譯者翻譯意圖的實現——以《浮生六記》林譯本為例作者：郝祝平來源：《語文學刊》 2017年第2期    郝祝平    (廣東第二師范學院 外語系，廣東廣州510303)    ［摘要］互文性理論認為，任何文本都不是獨立存在的，都是對其他文本的引用、吸收、變異、轉換，從而使得文本之間形成關聯，這些錯綜復雜的關聯就是互文性。翻譯是在
              
              
              時間：2023-06-01  熱度：4℃
              
            
              
          
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