2024年2月12日發(fā)(作者：小學(xué)英語教學(xué)隨筆)麻雀讀后感 麻雀讀后感1 讀了《麻雀》這篇短文，讓我既感動又震撼。一只瘦弱的老麻雀為了自己的孩子，與龐大的獵狗對抗。這個片段使我的視線模糊了，同時也感概了老麻雀偉大的母愛。 《麻雀》這篇短文主要講了一個獵人在打獵回來的路上，一只小麻雀從鳥巢里掉了下來，獵人的獵狗走近小麻雀，準備美餐一頓。最后，在老麻雀偉大母愛的影響下，獵狗退出了，小麻雀因此得救了。

2024年2月12日發(fā)(作者：硬度測試方法)《麻雀》讀后感 《麻雀》讀后感15篇 《麻雀》讀后感1 《麻雀和老鷹》講的是這么一個故事：有一天，一只小麻雀飛過羊圈，看見一只強壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一只羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的綿羊。盡管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那只綿羊在地上打了個滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏著麻雀

2024年2月11日發(fā)(作者：早會制度)《麻雀》的教學(xué)設(shè)計 《麻雀》的教學(xué)設(shè)計（通用5篇） 作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的《麻雀》的教學(xué)設(shè)計（通用5篇），歡迎大家分享。 《麻雀》的教學(xué)設(shè)計 篇1 一、教學(xué)目標 （一）理

2024年2月11日發(fā)(作者：六味地黃丸組方) 部編版小學(xué)四年級語文上冊第五單元 第16課《麻雀》課后作業(yè)及答案 1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。 奈何（nài nà）扎煞（shà shā）拯救（zhěn zhěng）嘶啞（yǎ y．．．．ā） 2.巧填同音字。 cháo（ ）穴 （ ）向 xiù（ ）覺 （ ）麗 qū（ ）體

2024年1月10日發(fā)(作者：編程書籍)16、《麻雀》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1. 認識“嗅、奈、煞”等7個生字，會寫“嗅、呆、奈”等13個字。 2.有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。 3.通過老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵 狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所 表達的同情、愛護弱小，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。 重點：理解、欣賞老麻雀是如何奮

小囧的小點點-撕貼畫2023年3月16日發(fā)(作者：浪漫的話)《麻雀》教學(xué)反思《麻雀》教學(xué)反思（通用5篇）《麻雀》教學(xué)反思1《麻雀》這篇精讀課文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，歌頌了熱愛幼小者的高尚品質(zhì)。剛看到這篇課文的時候，我就被文章新穎的構(gòu)思和優(yōu)美的文字所吸引，更被老麻雀的精神感動著。但要讓學(xué)生感受老麻雀為了保護小麻雀而表現(xiàn)出的那種博大的母愛，學(xué)生可能有點兒困難。因此，在設(shè)