如何寫評價條？

一般是針對于事物進行主觀或客觀的自我印象闡述，包括新聞、文學、電影等。

易讓人聽到不利于自己的一面，因此容易讓對方產生逆反心理。

但由于可以較快地表達自己的想法及感受，被大眾所廣泛使用。

　　最重要的在于“評”，只有“評”得準確、精彩，“論”才有價值，才有可能出彩。

評得不深入、不到位，則很難具有說服力，也自然失去了的真正功能和意義。

閱讀和了解是對于來說很重要的一環，要一部電影是否經典，一則新聞報道是否合理，首先就應該對所的東西有一個具體的認識。

其次，應該有理有據，觀點要立得住腳，所以需要自己從多方面提高自己的文學以及多方面的修養，雖然自己不必親自做出這方面的作品，但是一定要有這方面的基礎知識。

　　 的類別 　　從不同角度，有多種分類。

按說理的方式，有立論和駁論兩種；按媒介分，有報刊、廣播、電視和網絡；按的內容分，有形勢、事態、工作、思想和經驗等。

　　目前，在我國新聞界普遍采用的是按的形式進行劃分，常見的有以下幾種：社評、員文章、短評、編者按、署名文章。

　　1、社評 　　社評又稱為本社、本刊和本臺，是最高規格的形式，主要是就帶有全局性和普遍意義的事件、問題和形式等表達意見與看法，往往具有一定的理論深度和影響力。

　　2、員文章 　　員文章是僅次于社論的形式，多用于地區性、行業性的問題。

員文章反映編輯部的觀點和傾向，也代表編輯部集體的意見，因而具有一定的權威性。

　　3、短評 　　短評又叫短論，屬于新聞中的輕武器，主要用于那些有一定影響的事件和問題等。

它篇幅短小、形式靈活、內容相對單一，常與新聞一起發表。

　　4、編者按 　　編者按是最簡短、最輕便的一種形式，是編者對新聞報道所作的說明和批注，一般起強調重點、表明態度的作用。

它一般放在文章前，放在文章后面的通常稱為“編后”。

　　5、署名文章 　　署名文章是各類人員撰寫的對各種事件發表的文章，可以各抒己見，文責自負。

如專欄、漫談、雜感、時評、學習筆記、工作札記、書刊（影視劇）評介等。

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如何寫評價條？1、全面、正確的觀察學生

對學生的評語，來自于老師對于學生的平時觀察，只有全面、正確的考察學生，便可以準確的寫出對學生的評語。

2、抓住學生的特點

學生可以根據老師的評語，來確定自己需要如何改進，寫評語的地方就那么多，千篇一律是非常不可取的，并達不到教育人的目的，因此，需要根據學生平時表現，抓住學生的特點，重點的進行點評。

3、鼓勵為主

寫評語的時候，最好使用激勵性的語言，只有在鼓勵的基礎，可以讓學生獲得更大的動力。

如果學生身上有缺點的話，最好是使用委婉的語言指出，這樣可以讓學生更加容易接受。