2024年4月1日發(fā)(作者：救五筆怎么打字)小習(xí)慣大教育——小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐探索 胡新民 【期刊名稱】《河南教育（上旬）》 【年(卷),期】2018(000)011 【摘 要】德育工作是每個(gè)學(xué)校必須重視的問(wèn)題,是育人之本、立校之本、教育之本。不同年齡階段有不同的德育內(nèi)容和方法,小學(xué)階段德育工作一定要突出“小”的特點(diǎn)。“小”意味著簡(jiǎn)單,意味著開(kāi)始。小習(xí)慣、大教育,小習(xí)慣、大人生。一、創(chuàng)編童謠,規(guī)

2024年3月12日發(fā)(作者：風(fēng)箏古詩(shī))龍?jiān)雌诳W(wǎng) 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的重要性 作者：張輝映 來(lái)源：《教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考》2020年第04期 [摘 要] 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，有助于其在此后的生活和學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)為一個(gè)真正的成功人士，而不好的行為習(xí)慣就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生的生活素質(zhì)低下，嚴(yán)重地說(shuō)，行為習(xí)慣將影響每一個(gè)人的一生。因此，培養(yǎng)

探究新課改下小學(xué)道德與法治課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成摘要：行為習(xí)慣是人通過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)行某一件事而逐漸形成的一種行為狀態(tài)，好的習(xí)慣能夠促進(jìn)好的發(fā)展，反之亦然。課堂行為習(xí)慣是直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要問(wèn)題，作為當(dāng)前素質(zhì)教育背景下的重要課程，新課改下小學(xué)道德與法治課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于促進(jìn)教育發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)道德與法治；課堂行為習(xí)慣作為學(xué)習(xí)行為的一種，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量提升

良好的行為習(xí)慣

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

孩子們?cè)谛^(qū)能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣嗎？