我不僅喜歡明媚的陽光，甘甜的雨露，鮮艷的花朵，飛翔的小鳥，清澈的流水……還喜歡許多不起眼的東西。
你猜，我到小溪邊玩耍回來，兩個褲兜為什么變得沉甸甸的？原來，兜里裝滿了我從溪水中撈來的小石頭。“你撿這些小石頭干什么？”我的伙伴周善杭不解地問。“我喜歡它們……”我說。雖然它們不是精美的貝殼，不是名貴的珍珠、瑪瑙，但是我能茌石頭上畫虹貓、藍兔的卡通畫，把這些小石頭放在書桌上，作為書房的擺設。
我還喜歡田野的泥巴，把它當面粉揉，捏出泥娃娃，揉出泥火箭，捏出各種各樣的小動物；我喜歡秋天的落葉，把它們過塑后制成書簽，夾在童話故事書里；我喜歡被遺棄茌田間地頭的稻稈，用它們編繩子，編草帽……
媽媽對我說：“對待一個人也一樣，你要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。你身為班長，對同學不能有偏見，特別是學習有困難的同學，他們更需要得到尊重與贊賞。”媽媽的話讓我想起了那次出黑板報的事來。記得那天放學后，我和幾個班干部正負責出植樹節(jié)的黑板報。黃潘達掃完地后，笑嘻嘻地對我說：“培涵，讓我?guī)湍惝嫴鍒D吧！”林麗明挖苦他：“就你那點水平，也來湊什么熱鬧，真是墻上掛門簾”“掛什么門簾？”潘達丈二和尚摸不著頭腦。潘達看上去傻乎乎的，學習成績不好，很多同學瞧不起他。我覺得他挺可愛，做事很認真。就說掃地這件事吧，其他值日生連垃圾也懶得倒，就溜了，只有潘達一直堅持到最后。我答應讓他試一試。他經(jīng)過一番努力，終于畫好了一棵樹和三只小鹿，而且畫得很棒。我太高興了！
在我們的身邊是不是還有許多不起眼的“小石頭”,有許多像潘達同學這樣的人呢？讓我們多些“我喜歡”,少些“我付厭”吧！這樣，我們的生活才會充滿陽光，充滿樂趣，甚至會得到更多的“驚喜”.
點評：小作者從“玩小石頭”等小事中受到啟發(fā)，并由物及人，想到對人的欣賞，表達了在生活中要多些“我喜歡”的美好愿望。這正是他思維的獨到之處。