我不僅喜歡明媚的陽光,甘甜的雨露,鮮艷的花朵,飛翔的小鳥,清澈的流水……還喜歡許多不起眼的東西。
你猜,我到小溪邊玩耍回來,兩個褲兜為什么變得沉甸甸的?原來,兜里裝滿了我從溪水中撈來的小石頭。“你撿這些小石頭干什么?”我的伙伴周善杭不解地問。“我喜歡它們……”我說。雖然它們不是精美的貝殼,不是名貴的珍珠、瑪瑙,但是我能茌石頭上畫虹貓、藍兔的卡通畫,把這些小石頭放在書桌上,作為書房的擺設。
我還喜歡田野的泥巴,把它當面粉揉,捏出泥娃娃,揉出泥火箭,捏出各種各樣的小動物;我喜歡秋天的落葉,把它們過塑后制成書簽,夾在童話故事書里;我喜歡被遺棄茌田間地頭的稻稈,用它們編繩子,編草帽……
媽媽對我說:“對待一個人也一樣,你要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。你身為班長,對同學不能有偏見,特別是學習有困難的同學,他們更需要得到尊重與贊賞。”媽媽的話讓我想起了那次出黑板報的事來。記得那天放學后,我和幾個班干部正負責出植樹節(jié)的黑板報。黃潘達掃完地后,笑嘻嘻地對我說:“培涵,讓我?guī)湍惝嫴鍒D吧!”林麗明挖苦他:“就你那點水平,也來湊什么熱鬧,真是墻上掛門簾”“掛什么門簾?”潘達丈二和尚摸不著頭腦。潘達看上去傻乎乎的,學習成績不好,很多同學瞧不起他。我覺得他挺可愛,做事很認真。就說掃地這件事吧,其他值日生連垃圾也懶得倒,就溜了,只有潘達一直堅持到最后。我答應讓他試一試。他經(jīng)過一番努力,終于畫好了一棵樹和三只小鹿,而且畫得很棒。我太高興了!
在我們的身邊是不是還有許多不起眼的“小石頭”,有許多像潘達同學這樣的人呢?讓我們多些“我喜歡”,少些“我付厭”吧!這樣,我們的生活才會充滿陽光,充滿樂趣,甚至會得到更多的“驚喜”.
點評:小作者從“玩小石頭”等小事中受到啟發(fā),并由物及人,想到對人的欣賞,表達了在生活中要多些“我喜歡”的美好愿望。這正是他思維的獨到之處。
