讀書是精神的放牧和漫游，如同牧羊人在無邊的草原上放牧他的羊群，時而望望碧藍的天空中的朵朵白云，時而撫弄身邊的野草小花，在風煙俱凈中自有一番體驗。又如同海邊的旅人，有時看海天外的云鷗，有時在沙浪間尋尋覓覓，有人跡處也好，無人跡處也好，在他只是一種散步，一種樂趣。讀書所需要的正是這種散步，它令人身入其境，得到讀書的樂趣。
讀書的散步有時是孤獨的。春晨秋夕，一二知己留戀光景，往往不如風晨月夕下獨自散步更有深刻的體驗。讀書最需要個人情感散步的天地，名山歸來的旅人與旅舍不眠之夜里的海客談奇，而煙霞海市的具體印象，還是需要個人去作一番散步才能獲得。同時看海，有人看到海的澄碧，有人看到海的蒼茫，有人看到落霞的海更美，有人看到日出的海潮更壯觀。葉靈鳳在《重讀之書》中說：“有些為一般人所指責的書，因為個人的特性或一時的環境關系，竟有特殊的愛好。”讀書的散步，便正是“一個孤獨者的散步”，甚至有時更接近“獨釣寒江雪”的那位漁翁。在大多數人正相信大英帝國“日不落”的背景下，馬克思在倫敦大英博物館地板上踏出的那道閱讀和思考的痕跡，如同一條通過荒原深處的小道，就更使人感到這種散步的可貴。
讀書如散步，需要一點悠閑，一點隨意，有時不免還有些許孤獨。但正是這種散步，使我們步入每一本書的精彩世界，在琳瑯滿目中美不勝收。
【簡評】愛讀書的人，就不會覺得生活是瑣碎的、平庸的、無意義的，因為他們有自己的“精神后花園”。
此文的命題，便不同凡響，讀書是“孤獨”的散步，在自己“精神的后花園”里，與古今中外的哲人對話、交流。所以，讀書是不能“大家同去大家同樂”的。
作為一名中學生能對此有這樣深刻的感悟，可見作者不僅是個愛讀書的人，也是一個愛思考的人。