社會(huì)工作學(xué)專業(yè)

社會(huì)工作學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)科：法學(xué)

門類：社會(huì)學(xué)類

專業(yè)名稱：社會(huì)工作學(xué)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握社會(huì)工作與管理理論、知識(shí)和技能，能夠從事社會(huì)行政管理、社會(huì)保障、社區(qū)發(fā)展、

組織與管理、心理咨詢、社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目的執(zhí)行與評(píng)估等方面的工作，適宜在黨政機(jī)關(guān)、工青婦等社會(huì)團(tuán)體、

新聞單位及人口、勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)、城鄉(xiāng)發(fā)展等部門從事實(shí)際工作的專門人才。

專業(yè)排名

排名學(xué)校名稱等級(jí)排名學(xué)校名稱等級(jí)排名學(xué)校名稱等級(jí)

北京師范西北師范

112A23A

A＋山東大學(xué)

大學(xué)大學(xué)

華中科技中南民族

213A24A

北京大學(xué)A＋

大學(xué)大學(xué)

華中師范

314A25A

A＋江南大學(xué)西南大學(xué)

大學(xué)

長春師范

415A26A

南京大學(xué)A＋吉林大學(xué)

學(xué)院

華東理工南京師范內(nèi)蒙古農(nóng)

516A27A

A＋

大學(xué)大學(xué)業(yè)大學(xué)

浙江工商武漢理工

617A28A

中山大學(xué)A＋

大學(xué)大學(xué)

西華師范廣西師范

718A29A

鄭州大學(xué)A＋

大學(xué)大學(xué)

中國人民安徽師范

819A30A

A＋貴州大學(xué)

大學(xué)大學(xué)

福建師范

9A20A31A

深圳大學(xué)安徽大學(xué)

大學(xué)

南京理工長春工業(yè)

10A21A32A

武漢大學(xué)

大學(xué)大學(xué)

華南農(nóng)業(yè)

11A22A

南開大學(xué)

大學(xué)

B＋等(49個(gè))：泰山醫(yī)學(xué)院、中華女子學(xué)院、西藏民族學(xué)院、集美大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、淮

陰師范學(xué)院、東北電力大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、黑龍江科技學(xué)

院、西北大學(xué)、山東理工大學(xué)、青島理工大學(xué)、廣州大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、沈陽師范大

學(xué)、蘇州大學(xué)、安徽工程科技學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)、山東建筑大學(xué)、淮陰工學(xué)院、大慶石油

學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)、淮北煤炭師范學(xué)院、重慶師范大學(xué)、魯東大學(xué)、中國青年政治學(xué)院、中國

政法大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、甘肅政法學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、安慶師范學(xué)院、新疆大學(xué)、西華

大學(xué)、南通大學(xué)、南昌大學(xué)、青島大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、商丘師范學(xué)院、江西師范大學(xué)、復(fù)

旦大學(xué)、浙江師范大學(xué)、溫州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、山東工商學(xué)院、貴州民族學(xué)院、宜賓

學(xué)院、北京建筑工程學(xué)院

B等(49個(gè))：揚(yáng)州大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川理工學(xué)院、西南石油大學(xué)、北

京農(nóng)學(xué)院、桂林理工大學(xué)、貴州師范大學(xué)、黑龍江工程學(xué)院、河南師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、

浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院、青海師范大學(xué)、淮南師范學(xué)院、上海師范大學(xué)、山東財(cái)政學(xué)院、浙江理工大

學(xué)、首都師范大學(xué)、漳州師范學(xué)院、湖北師范學(xué)院、蘭州商學(xué)院、臨沂師范學(xué)院、江漢大學(xué)、

樂山師范學(xué)院、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)、徐州師范大學(xué)、華東政法大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)

大學(xué)、中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、廣西師范學(xué)院、重慶理工

大學(xué)、河北大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)、青海民族大學(xué)、云南財(cái)

經(jīng)大學(xué)、新疆師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西工學(xué)院、遼寧大學(xué)、綿陽師范學(xué)院、河北理工

大學(xué)、長春理工大學(xué)、廣東商學(xué)院、華北電力大學(xué)

C等(32個(gè))：名單略

專業(yè)信息

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)，較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作能力，

能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)

體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作

的高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)工作的基本理論，樹立社會(huì)工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開展社

會(huì)工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社工實(shí)踐

等多方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

◆應(yīng)完整準(zhǔn)確地掌握馬克思主義基本原理，熟練掌握社會(huì)工作的基本理論、方法和知識(shí)，了解社會(huì)學(xué)

的理念和方法；

◆熟練掌握社會(huì)工作的各種技能和方法，善于運(yùn)用社工理論、知識(shí)和方法幫助困難體走出困境，從

事正常生活并獲得發(fā)展；

◆熟練掌握社會(huì)調(diào)查方法和技能及社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法；

◆了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，有通過社會(huì)工作實(shí)踐和社會(huì)工作研究影響社會(huì)政策

的價(jià)值取向和基本能力；

◆具有初步的科學(xué)研究能力，善于了解國情，善于分析各種社會(huì)現(xiàn)象和問題，具有較強(qiáng)的論文寫作和

語言表達(dá)能力；

◆掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法，具有一定的實(shí)際工作能力。

主干學(xué)科：社會(huì)學(xué)。

主要課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、個(gè)案與團(tuán)體工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)保險(xiǎn)與社會(huì)福

利、社會(huì)環(huán)境保護(hù)、人口社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、社會(huì)調(diào)查

方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

實(shí)踐教學(xué)：課堂討論、社工實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排14—16周。

修業(yè)年限：4年。

授予學(xué)位：法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。

相近專業(yè)：社會(huì)學(xué)。

就業(yè)數(shù)據(jù)

表1社會(huì)工作學(xué)專業(yè)地區(qū)流向百分比(%)

北京天津河北山西內(nèi)蒙遼寧吉林

黑龍

江

0.33

0.00

1.20

0.95

0.18

0.34

2.45

上海江蘇浙江安徽福建江西

11.518.881.320.337.571.32

2002年

25.004.610.660.330.330.990.33

10.177.122.710.684.751.02

2003年

23.396.541.020.000.342.710.68

24.7013.863.010.607.830.60

2004年

5.422.410.000.000.000.000.00

17.148.574.290.488.100.00

2005年

10.004.291.430.480.950.480.00

9.4311.973.330.743.510.55

2006年

7.583.144.250.370.370.740.55

7.9818.173.740.172.721.02

2007年

7.302.212.720.511.021.021.02

5.7911.473.012.784.012.12

2008年

9.134.793.901.341.111.671.00

山東河南湖北湖南廣東廣西海南重慶四川貴州云南西藏陜西甘肅青海寧夏新疆

2.302.635.920.665.590.001.320.000.330.330.330.000.330.000.990.000.99

4.752.038.472.030.680.002.032.030.340.000.000.340.000.000.000.000.34

4.226.0213.861.816.631.81

10.003.3315.710.486.670.48

20.150.3717.741.115.730.74

4.581.1922.072.557.641.53

1.781.009.021.4510.130.89

0.60

1.90

0.55

0.51

1.11

1.20

0.95

0.55

2.89

6.01

2.41

0.00

1.66

3.06

3.67

0.60

0.48

0.37

1.70

2.12

0.60

1.90

0.55

0.34

2.00

0.00

0.00

0.00

0.34

1.89

0.60

0.95

0.18

0.51

1.11

0.00

0.00

0.18

0.34

0.56

0.00

0.00

0.18

0.34

1.11

0.00

0.00

0.00

0.00

0.22

0.00

0.00

0.18

0.51

1.34

表2社會(huì)工作學(xué)專業(yè)單位性質(zhì)流向百分比(%)

科研其他醫(yī)療其他其他錄取

高等金融國有三資其他自主自由就業(yè)待就

機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)教學(xué)衛(wèi)生事業(yè)部隊(duì)靈活研究出國

學(xué)校單位企業(yè)企業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)職業(yè)率業(yè)率

單位單位單位單位就業(yè)生

2002年

14.141.329.542.630.006.253.6219.415.269.210.000.00

－－

13.491.3286.1813.82

2003年

8.140.3412.884.070.003.392.3716.614.417.801.690.00

－－

13.220.3475.2524.75

2004年

6.060.875.631.300.005.193.0319.914.336.061.730.00

－－

24.682.6081.3918.61

2005年

5.100.574.820.850.853.970.859.073.1212.180.280.000.856.5228.902.8380.7419.26

2006年

4.990.121.220.730.003.650.613.534.2624.240.240.243.782.0719.851.3470.8729.13

2007年

3.620.231.631.050.122.22

－

5.834.5520.890.120.003.6211.3219.723.1578.0721.93

2008年

3.970.271.172.080.183.43

－

5.326.3225.900.090.364.337.9414.892.1778.4221.58

綜合介紹

“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，當(dāng)一個(gè)國家或地區(qū)由于地震、旱災(zāi)、火災(zāi)等自然災(zāi)害而遭受重大

損失，當(dāng)一個(gè)人由于天災(zāi)、人禍或疾病而喪失勞動(dòng)能力，你也許會(huì)捐錢、捐物去幫助這些災(zāi)區(qū)和不幸者。

但你是否想過我們可以使救抗災(zāi)工作更有效，可以創(chuàng)造一個(gè)完善的社會(huì)機(jī)制使喪失勞動(dòng)能力者生活得更美

好。這便是社會(huì)工作專業(yè)所面對(duì)的問題之一。

社會(huì)工作是一門應(yīng)用學(xué)科，以社會(huì)福利計(jì)劃和社會(huì)服務(wù)為研究對(duì)象。旨在運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)與方法，

研究社會(huì)問題的規(guī)律及解決辦法，促進(jìn)個(gè)人與集體的發(fā)展。她關(guān)注那些在生理、心理和社會(huì)某一方面受到

損害的個(gè)人、體。促進(jìn)社區(qū)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。這項(xiàng)工作越來越受人們的重視。

我國地域遼闊，客觀上遭受自然災(zāi)害的指數(shù)較高，再加上近年來環(huán)境污染、生態(tài)破壞嚴(yán)重，致使自然

災(zāi)害頻繁發(fā)生。此外，我國人口多，在生活水平提高的同時(shí)，所需要的社會(huì)服務(wù)也日漸增多。隨著我國社

會(huì)人口老齡化到來，許多社會(huì)工作要做。我國社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)問題和人的精神心理問題尤顯突出，

這也客觀上促進(jìn)了社會(huì)工作在我國的發(fā)展。作為一門科學(xué)，社會(huì)工作的體系已漸趨完善，國內(nèi)大學(xué)該專業(yè)

課程的設(shè)置也日趨完整。現(xiàn)實(shí)狀況既為社會(huì)工作的發(fā)展提供了機(jī)遇，也向社會(huì)工作提出了更高的要求。要

求社會(huì)工作專業(yè)培養(yǎng)出具有基本的社會(huì)工作理論知識(shí)，熟練掌握社會(huì)調(diào)查研究技能，具備社會(huì)工作能力，

能在民政、勞動(dòng)社會(huì)保障和衛(wèi)生部門及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織或其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等

機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究；社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作的高級(jí)人才。

社會(huì)工作雖有廣闊發(fā)展前景，但是作為一門新興專業(yè)(在我國)還不太為人所了解。廣大高中生對(duì)社會(huì)

工作更是知之甚少，這直接影響考生報(bào)考時(shí)的專業(yè)選擇。一名社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生回顧說，當(dāng)年報(bào)考專業(yè)

志愿時(shí)，也認(rèn)為社會(huì)工作是一個(gè)不太好的專業(yè)，把她作為第二志愿專業(yè)，把法學(xué)選為第一志愿專業(yè)。但法

學(xué)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力太強(qiáng)，分?jǐn)?shù)較高，他被轉(zhuǎn)到社會(huì)工作專業(yè)。剛開始還怨天尤人，怪自己命運(yùn)不濟(jì)，被“扔”

到這個(gè)“爛”專業(yè)，但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)該專業(yè)有了一定了解，又有“柳暗花明又一村”的感覺。

社會(huì)工作的發(fā)展前景和就業(yè)狀況都很看好。本科畢業(yè)后，授予法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。

社會(huì)工作在我國發(fā)展歷史較短且遇將近一個(gè)世紀(jì)的充實(shí)、修正和完善，已發(fā)展成一門擁有一定理論和

專門技術(shù)的實(shí)用性社會(huì)科學(xué)學(xué)科。賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)等許多著名學(xué)府設(shè)有社會(huì)工作

專業(yè)和專門研究機(jī)構(gòu)，本專業(yè)畢業(yè)生出國學(xué)習(xí)或在國外工作機(jī)會(huì)都比較多。

就業(yè)狀況及趨勢(shì)

作為一門以助人為宗旨的應(yīng)用社會(huì)學(xué)，社會(huì)工作專業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷了百余年的發(fā)展歷程。社會(huì)工作專業(yè)起

源于19世紀(jì)的人道主義運(yùn)動(dòng)，社會(huì)工作專業(yè)以解決社會(huì)問題為己任，以利他主義為指導(dǎo)，運(yùn)用專業(yè)助人

方法和技巧幫助遇到問題的個(gè)人、體和社區(qū)以實(shí)現(xiàn)受助對(duì)象的最大福利。社會(huì)工作專業(yè)在現(xiàn)代國家的社

會(huì)保障和社會(huì)福利制度的實(shí)施過程中發(fā)揮著重要作用，成為實(shí)現(xiàn)民眾福利的有效機(jī)制。

社會(huì)工作專業(yè)教育開始于19世紀(jì)末。隨著社會(huì)保障和社會(huì)福利制度在世界各國的普遍建立，社會(huì)工

作專業(yè)作為一個(gè)國際通行的專業(yè)在世界各國得到了迅速發(fā)展。國際社會(huì)工作者聯(lián)合會(huì)(IFSW)到1996年為

止已擁有56個(gè)成員國。現(xiàn)在，全世界已經(jīng)建立起了500多所社會(huì)工作學(xué)院。社會(huì)工作教育在歐美各國、

亞洲的日本、中國的香港、臺(tái)灣均發(fā)展良好，它們所培養(yǎng)的社會(huì)工作專業(yè)人才為所在國或地區(qū)的社會(huì)保障

和社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。國際上知名的社會(huì)工作教育機(jī)構(gòu)有美國哥倫比亞大學(xué)社會(huì)工作學(xué)

院、芝加哥大學(xué)社會(huì)服務(wù)行政學(xué)院、加利福尼亞大學(xué)柏克萊分校社會(huì)福利學(xué)院、華盛頓大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院、

英國倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院社會(huì)政策系、香港大學(xué)社會(huì)工作及社會(huì)行政學(xué)系等。

社會(huì)工作專業(yè)于20世紀(jì)20年代傳入我國。1922年，燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系創(chuàng)辦伊始即十分重視社會(huì)服務(wù)

專業(yè)人才的培養(yǎng)，開中國社會(huì)工作教育之先河。社會(huì)工作教育在20世紀(jì)30—40年代得到了一定程度的發(fā)

展，國內(nèi)開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)或相關(guān)課程的高等院校達(dá)到了20余家(如燕京大學(xué)、中山大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、金

陵大學(xué)、齊魯大學(xué)等)，并出現(xiàn)了曼陽初、雷潔瓊等著名社會(huì)工作學(xué)者。

新中國成立后，經(jīng)過1952年的院系調(diào)整，各大學(xué)的社會(huì)學(xué)系被取消，社會(huì)工作專業(yè)教育也隨之停止。

在30多年的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國家主要依靠政府機(jī)構(gòu)及各種單位應(yīng)對(duì)社會(huì)問題，解決社會(huì)成員的困難，其

中以民政部門的工作最為突出。民政工作成為具有中國特的社會(huì)工作。20世紀(jì)80年代以來，隨著我國

經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)行，政府包辦一切和企業(yè)(單位)辦社會(huì)的思路逐漸被拋棄。小政府、大社會(huì)思路的提出

和企業(yè)(單位)社會(huì)服務(wù)職能的外移使專業(yè)社會(huì)工作的發(fā)展成為必然。1987年，北京大學(xué)與國家民政部簽訂

協(xié)議合辦社會(huì)工作與管理專業(yè)，為這個(gè)重建的專業(yè)提供了重要的發(fā)展動(dòng)力。1988年，國家教委批準(zhǔn)北京大

學(xué)社會(huì)學(xué)系設(shè)立社會(huì)工作與管理專業(yè)，成為社會(huì)工作專業(yè)在中國內(nèi)地重建的標(biāo)志。此后，中國人民大學(xué)、

吉林大學(xué)、廈門大學(xué)等高校都設(shè)立了這一專業(yè)。

進(jìn)入90年代，社會(huì)工作專業(yè)得到了進(jìn)一步發(fā)展。1991年，由國家民政部直接領(lǐng)導(dǎo)的中國社會(huì)工作者

協(xié)會(huì)正式成立。1994年，中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)成立，由我國著名社會(huì)學(xué)家袁方先生擔(dān)任協(xié)會(huì)首任會(huì)長，

社會(huì)工作教育的發(fā)展走上了組織化的軌道。

1998年，國家教委修訂本科專業(yè)目錄，社會(huì)工作專業(yè)依舊被保留，為社會(huì)工作專業(yè)教育的發(fā)展提供了

新的機(jī)遇。目前，國內(nèi)社會(huì)工作教育的層次涵蓋碩士、本科、大專三個(gè)層次。90年代，國內(nèi)又有多所重點(diǎn)

大學(xué)如復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國青年政治學(xué)院等設(shè)立了社會(huì)工作專業(yè)。目前，

開展社會(huì)工作碩士教育的高校主要有北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、上海大學(xué)等。

社會(huì)工作專業(yè)的重建和發(fā)展得到了我國老一輩社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通、雷潔瓊、吳幀、袁方等的關(guān)愛，并且

得到了國家民政部原部長崔乃夫、副部長閻明復(fù)等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也得到了海外社會(huì)工作教育機(jī)構(gòu)的大

力幫助。目前，國內(nèi)社會(huì)工作專業(yè)的著名學(xué)者有北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授、中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)會(huì)長、博

士生導(dǎo)師王思斌，民政管理干部學(xué)院教授盧謀華、南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授蘇駝、關(guān)信平、華東師范大學(xué)社

會(huì)學(xué)研究中心教授吳鐸、中國青年政治學(xué)院副院長、中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)副會(huì)長陸士幀教授等。

進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了重要的攻堅(jiān)階段。社會(huì)轉(zhuǎn)型和體制轉(zhuǎn)軌引發(fā)了

眾多的社會(huì)問題。例如國有企業(yè)虧損導(dǎo)致大批職工下崗，人們收入差距拉大導(dǎo)致新的貧困人口，家庭變遷

促使單親家庭增多，大量農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城引發(fā)城市管理等一系列問題，青少年犯罪上升，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈引

發(fā)人們心理疾病頻發(fā)，人口老齡化帶來老年人養(yǎng)老、醫(yī)療等急需解決的問題。社會(huì)問題和社會(huì)弱勢(shì)體的

大量出現(xiàn)，呼喚社會(huì)建立安全和穩(wěn)定機(jī)制，為社會(huì)問題的解決做出新的制度安排。與此同時(shí)，我國社會(huì)保

障制度的改革也日益深入，社會(huì)保障體系的重新建構(gòu)需要新的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。以上這些因素都為社會(huì)工作專業(yè)

提供了廣闊的發(fā)展空間和領(lǐng)域，也為有中國特的社會(huì)工作體系的建構(gòu)創(chuàng)造了充分的條件。90年代以來，

我國的社會(huì)工作專業(yè)在實(shí)務(wù)領(lǐng)域取得了長足的發(fā)展。社區(qū)建設(shè)蓬勃開展；社會(huì)福利改革日益深化；以中國

青少年發(fā)展基金會(huì)、中華慈善總會(huì)為代表的社會(huì)公益組織(非營利機(jī)構(gòu))的發(fā)展；青年志愿者和社區(qū)志愿者

活動(dòng)的興起等，成為社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的亮點(diǎn)。這些事業(yè)的蓬勃開展需要大批社會(huì)工作專業(yè)人才的加入，

因此社會(huì)工作教育在我國的開展方興未艾。

專業(yè)就業(yè)狀況

由于社會(huì)工作的專業(yè)領(lǐng)域涵蓋社區(qū)組織與發(fā)展、社會(huì)福利行政、福利服務(wù)工作、家庭社會(huì)工作、學(xué)校

社會(huì)工作、醫(yī)療社會(huì)工作、矯治社會(huì)工作、工業(yè)社會(huì)工作、社會(huì)政策研究等，因此社會(huì)工作專業(yè)的就業(yè)部

門包括民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、人事、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、社會(huì)公益組織(非營利機(jī)構(gòu))、教育、

醫(yī)療、司法等。隨著國家對(duì)社會(huì)保障和社會(huì)福利事業(yè)的日益重視，近年來各領(lǐng)域社會(huì)工作實(shí)務(wù)的蓬勃開展，

各領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)工作專業(yè)人才的需求日益增加。由于社會(huì)工作專業(yè)重建只有十幾年的時(shí)間，迄今為止專業(yè)培

養(yǎng)的畢業(yè)生不足千人。

畢業(yè)生就業(yè)大都進(jìn)入了專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域，社會(huì)工作專業(yè)就職的部門大多為政府部門和相關(guān)的事業(yè)單位，

工作較為穩(wěn)定，有助人的成就感和穩(wěn)定(屬于社會(huì)中等水平)的收入。社會(huì)工作這一職業(yè)要求學(xué)生具有扎實(shí)

的社會(huì)保障、社會(huì)福利理論和社會(huì)工作專業(yè)理論知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力(包括組織協(xié)調(diào)能力、

社會(huì)交往能力、表達(dá)能力、寫作能力等)，并要求工作者富有愛心和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。因此，有志于從事

社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生必須在這些方面加強(qiáng)修養(yǎng)。

在“九五”計(jì)劃期間和即將到來的“十五”計(jì)劃期間，我國都將建立和完善社會(huì)保障制度作為政府的

重要工作。國家逐漸加大了對(duì)社會(huì)保障和社會(huì)福利事業(yè)的資金投入，因此勞動(dòng)和社會(huì)保障部門、民政部門

在社會(huì)中的影響力日益增大；隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種社會(huì)公益組織發(fā)展迅猛；近年來國家對(duì)城市

社區(qū)建設(shè)工作的高度重視，城市基層領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化要求提高；隨著我國步入老齡化社會(huì)，老年福利事業(yè)

急需發(fā)展，這些領(lǐng)域成為近年來社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的熱點(diǎn)。而其他如工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、

教育、醫(yī)療、司法等領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)工作專業(yè)人才一直有穩(wěn)定的需求。因此，該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)走勢(shì)被整個(gè)社

會(huì)所看好。

畢業(yè)后從事基礎(chǔ)性工作與前沿性工作皆可。

社會(huì)學(xué)因其自身的特點(diǎn)，故有廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，既可從事與國計(jì)民生息息相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，又可從

事緊跟時(shí)代發(fā)展的前沿性工作；

政府和科研人員——分析社會(huì)問題，提供解決良策；

社會(huì)工作者——熱心社會(huì)事務(wù)，扶危濟(jì)困；

企業(yè)公關(guān)人才——運(yùn)用對(duì)企業(yè)文化的了解，解決企業(yè)與人的問題；

市場(chǎng)調(diào)查與分析專家——運(yùn)用調(diào)查分析方法與技術(shù)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和分析。

院校分布(部分)

云南大學(xué)、遼寧大學(xué)、南京師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、中國青年政治

學(xué)院、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、華東理工大學(xué)、廈門大學(xué)、鄭州大學(xué)、北京工業(yè)

大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國政法大學(xué)、河北大學(xué)、長春理工大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)、

江南大學(xué)、徐州師范大學(xué)、淮陰師范學(xué)院、南通大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、杭州師范大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、集

美大學(xué)、福建師范大學(xué)、青島大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東工商學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中

南民族大學(xué)、廣東商學(xué)院、廣西師范大學(xué)、重慶工商大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、河北理工大學(xué)、

山西醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、黑龍江科技學(xué)院、東北林業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、南京工程學(xué)院、南

京曉莊學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院、安徽大學(xué)、安慶師范學(xué)院、淮北煤炭師范學(xué)院、南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東建筑大學(xué)、江漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、重慶理工大學(xué)、

西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、樂山師范學(xué)院、西南民族大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)

學(xué)院、貴州民族學(xué)院、新疆師范大學(xué)、西北師范大學(xué)。