學生自評評語

初中生綜合素質評語學生自評

評價是教育活動的重要組成部分。教育評價可分為終結性評價和

形成性評價,在形成性評價中,學生自評與互評是以學生為主體的兩種評

價方式。本文是小編為大家整理的初中生綜合素質學生自評，僅供參

考。

初中生綜合素質評語學生自評篇一：

我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學期的學習里我有

了很大進步，得到了老師和同學們的認可。

在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于

助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。希望

今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒

父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事

業打下堅實基礎。

在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，

得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續努力。

面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回

報，我會在下個學期里繼續努力，為不久的中考作好充足準備。

初中生綜合素質評語學生自評篇二：

一個學期不短不長，卻也已經走過了。剛剛成為一個光榮的中學

生，不禁要檢驗自己是否合格了。

要做文質彬彬的中學生，首先要傳承中華禮儀。一直以來，我尊

敬師長、友愛同學，熟諳八榮八恥;表現自己的德行。

自認為進取心很強，從不甘落在別人后頭，于是總要奮斗、奮斗，

再奮斗的。我有很高的學習目標;既然人人都在努力，我為什么就不是

鳳毛麟角?我要成為佼佼者。有良好的學習態度，就像水，恰如其分，

才能使智慧與天資如各種蔬菜與佐料般，發揮出作用。我想，現在的

山麓，只是起點，繼續求索，我總是會到達目的地的。

我熱愛學校、熱愛集體，并盡己所能、發揮所長;我熱忱學習、熱

忱助人并尊師愛友、探索科學。

上學期畢竟已經過去，下學期、還有以后，正在召喚著我。我應

該學會更加大方并熱忱，積極進取，迎難而上。

我的發展目標

從第一天起就樹立這樣一個信念：為了在高考中取得佳績，就要

珍惜平常的分分秒秒。在自己覺得滿足時，就看看周圍努力用功的同

學，逆水行舟，不進則退。在自己覺得失落時，不要灰心與沮喪，暫

時的落后并不代表失敗。

學習的過程就像登山，要不斷進取，不斷逾越。翻越一座高山時，

將發現更美的景色，更廣泛的領域將有待開拓。

學習固然重要，與同學的友誼也不可缺少。與人共同分享是一種

樂趣，與人共同奮斗是一種激勵。在競爭中學會拼搏，在競爭中體會

愉悅。

每個人的起點各不相同，但目標都很明晰，當三年后回望自己的

高中生活時，愿留下是一份欣喜，一份留念，一份不舍，一份感激。

初中生綜合素質評語學生自評篇三：

本人，在**高中就讀期間，尊敬師長，團結同學，積極主動參加

學校及班級組織的活動。在日常的學習生活中，本人嚴格要求自己，

積極學習各科知識，學習成績優異。(說好話啊。舉例就這些了，可以

自己再添加些。)

本人也有一些不足，會在以后的學習生活中努力改進。(缺點一筆

帶過就可以了)