手抄報怎么寫？

怎樣制作手抄報一、手抄報的美化與設(shè)計，主要涉及版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花以及花邊設(shè)計等方面。

1、手抄報的版面設(shè)計是讓手抄報變得更加精美的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在設(shè)計版面時應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先，要明確本期手抄報的主題，并選擇一個有意義的報頭，把它放在最醒目的位置；其次，要細(xì)讀所編輯或撰寫的文章，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長短進(jìn)行編輯，重要文章要放在顯要位置；第三，要注意長短文章的穿插和橫排豎排的結(jié)合，使版面既工整又充滿活力；最后，排版時要注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊，同時，報面一直要保持干凈、整潔。

2、報頭是手抄報的開場白，要求緊密配合主題內(nèi)容，生動地反映手抄報的思想，因此，報頭要取一個積極、健康、有意義的名稱。

報頭的設(shè)計通常由主題圖形、報頭文字、幾何形體色塊或花邊組成，或嚴(yán)肅或活潑，或方形或圓形，或素雅或重彩。

在設(shè)計報頭時，應(yīng)注意：（1）構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫面結(jié)構(gòu)要緊湊；（2）字體要大，可以采用行書或楷書，或彩色或黑白；（3）其位置可以放在右上部或正中或左上或右上，一般均設(shè)計在版面的上部，不宜放在其下端。

3、題頭文章的題頭（也就是題花）一般會出現(xiàn)在文章的開頭，或者與文章的題圖結(jié)合在一起。

在設(shè)計題頭的時候要以文章的題目為主，字體要略大；裝飾圖案則要根據(jù)文章的內(nèi)容以及版面的需要來定奪。

文章的標(biāo)題文字要比報題的文字小，又要比正文的文字大，總之，要注意讓主次分明。

4、為了讓版面更加美觀，插圖和尾花是不可或缺的裝飾元素，它們不僅可以美化版面，還可以幫助讀者更好地理解文章內(nèi)容，但是也不能過多，否則會顯得雜亂無章。

尾花多以花草或幾何形圖案為主，而插圖和尾花并不是每一篇文章都必須有的，應(yīng)該達(dá)到“畫龍點(diǎn)睛”的效果。

5、手抄報中不可或缺的花邊，既可以用于報頭、題頭的設(shè)計，也可以用來作為重要文章的外框，甚至在文章之間以及整個版面上下或左右進(jìn)行分隔；而在花邊的運(yùn)用上，常用的多是直線或波狀線等。

此外，報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法也可分為線描畫法和色塊畫法兩種。

1、線描畫法要求簡潔明了，線條準(zhǔn)確，主次分明。

在作畫時，應(yīng)該按照一定的步驟來進(jìn)行：（1）首先畫出主要線條，確定角度、方向和大小；（2）接著畫出與圖像相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)和透視；（3）細(xì)節(jié)刻畫，結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖和色調(diào)，畫出線條的節(jié)奏變化；（4）最后進(jìn)行整理，使畫面完整統(tǒng)一。

2、手抄報的編繪制作包括兩個步驟：準(zhǔn)備和編制。

在準(zhǔn)備階段，繪制者要求造型準(zhǔn)確，同時善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，以滿足對象的需要，使版面色彩豐富多彩。

編制階段，要先畫鉛筆稿，再均勻平涂大色塊，然后刻畫細(xì)部，最后進(jìn)行修整，使之更加統(tǒng)一完美，可以采用多色或單色，但最好不要只用鉛筆去畫，也不能剪貼圖形或文字。

1、準(zhǔn)備工作是手抄報制作過程中的重要一環(huán)，需要準(zhǔn)備的材料和工具包括：擬定本期手抄報的報名；準(zhǔn)備白棒紙（可以根據(jù)需要選擇半開、四開、八開等）；編輯撰寫有關(guān)文字材料（文章應(yīng)多準(zhǔn)備幾篇）；準(zhǔn)備書寫、繪圖工具等。

2、編制階段。

這個階段是手抄報制作的主要過程。

版面設(shè)計時，要根據(jù)文章的長短進(jìn)行排版，并畫出格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，完成后可以擦掉）；抄寫過程中，要使用碳素墨水，字體宜用行書或楷書，字的個頭大小要適中，書寫要工整，不能出現(xiàn)錯別字；美化過程需要插圖、尾花、花邊等，是手抄報版面出效果的關(guān)鍵。

手抄報可以是黑白的，也可以是彩色的，既可以是綜合性的，也可以是專題性的，而且制作設(shè)計與黑板報制作設(shè)計要求和步驟大體相同。

希望能幫助您！

二廣子的老婆

手抄報該怎么寫？1、材料準(zhǔn)備應(yīng)該將畫筆、尺子、紙張、鉛筆、橡皮以及資料（書籍）等整理好，放入一個包中，這樣既可以節(jié)省時間，也可以避免每次動手前找材料而造成的拖延癥。

??2、主題和內(nèi)容構(gòu)思在已經(jīng)確定主題的情況下，需要根據(jù)這一主題來搜集相關(guān)資料，這種情況下的自由發(fā)揮空間較小，只需要根據(jù)已有的主題去尋找資料，然后進(jìn)行內(nèi)容構(gòu)思和填寫。

在沒有明確指定話題的情況下，可以更有利于孩子發(fā)展開放思維和創(chuàng)新能力。

家長和孩子可以共同對已有資料進(jìn)行整理、梳理和創(chuàng)新，完成一個創(chuàng)意過程，從而有助于孩子自由思考，訓(xùn)練整理、歸納、發(fā)散的能力。

A99小錦

手抄報內(nèi)容字怎么寫？一、手抄報的版面設(shè)計：1、手抄報的主要組成部分：①主標(biāo)題：即手抄報的名稱，如健康的明天。

②報頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。

③文章：是手抄報的主要部分④標(biāo)題：是指每篇文章的題目⑤尾花（或插花），一般用文章的結(jié)尾處或中間。

⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。

⑦底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。

2、如何排版：①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。

②安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。

可以用較大的框來安排各篇文章的位置，在框里輕輕用鉛筆畫出橫線或豎線，來更好地劃分位置。

④用小方格畫出文章標(biāo)題的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥對標(biāo)題加以裝飾。

花鳥喜迎春秋6861

一、手抄報的版面設(shè)計：1、手抄報的主要組成部分：①主標(biāo)題：即手抄報的名稱，如健康的明天。

②報頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。

③文章：是手抄報的主要部分④標(biāo)題：是指每篇文章的題目⑤尾花（或插花），一般用文章的結(jié)尾處或中間。

⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。

⑦底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。

2、如何排版：(見圖)①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。

②安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。

將各篇文章安排在合適的位置上，用較大的框把它們框起來，并用鉛筆輕輕勾畫出線條，可以是橫線，也可以是豎線。

④用小方格畫出文章標(biāo)題的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥對標(biāo)題加以裝飾。

二、手抄報的制作完成1、①要求抄寫的字體美觀大方，不出現(xiàn)錯別字。

②如果是多人一起抄寫，需要注意字體的統(tǒng)一。

③字的頭尾要保持整潔有序。

2、標(biāo)題的書寫。

①標(biāo)題要醒目。

②用美術(shù)字體書寫3、①可以直接在標(biāo)題上進(jìn)行裝飾；②也可以在文字旁邊加上一些裝飾。

4、報頭繪制要醒目，而不刺眼。

5、尾花繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，不能搶眼。

6、可以在排版時就做好裝飾，也可以在字體書寫完畢后進(jìn)行裝飾；可以用淡色刷底，也可以用淡色勾勒出景物。

7、最后將報面擦干凈。

三、手抄報的注意點(diǎn)：1、手抄報可以用顏色的，也可以單色。

2、可以用整齊莊重型的，也可以用活潑型的。

3、標(biāo)題一定要用美術(shù)字體，如黑體、宋體、體等。

4、文章的抄寫要整齊工整，可用“仿宋體”、“楷書”等書寫5、報面整潔。

6、文章收集要長短都有，與主題相關(guān)。

另外加幾點(diǎn),是我自己的見解:1、設(shè)計的時候,最好設(shè)定一個主題色,比如紅色,然后避免使用和紅色不相符的顏色,比如綠色,以免太艷雜.2、字體雖然很美觀，但是不要過分使用，過多的字體會使文章雜亂，影響閱讀的質(zhì)量，不利于讀者的閱讀體驗(yàn)。

你瞅啥day

一、手抄報的版面設(shè)計：1、手抄報的主要組成部分：①主標(biāo)題：即手抄報的名稱，如健康的明天。

②報頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。

③文章：是手抄報的主要部分④標(biāo)題：是指每篇文章的題目⑤尾花（或插花），一般用文章的結(jié)尾處或中間。

⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。

⑦底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。

2、如何排版：①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。

②安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。

將每篇文章安排在合適的位置，可以用較大的框把它們圍起來，用鉛筆輕輕畫出線條，無論是橫線還是豎線都可以。

④用小方格畫出文章標(biāo)題的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥對標(biāo)題加以裝飾。

二、手抄報的制作完成1、文章的抄寫。

①字體要工整、美觀，不寫錯別字。

②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統(tǒng)一。

③字的頭尾要整齊。

2、標(biāo)題的書寫。

①標(biāo)題要醒目。

②用美術(shù)字體書寫3、標(biāo)題的裝飾。

①可以直接在標(biāo)題上裝飾。

②也可以在文字的旁邊加以裝飾。

4、報頭繪制要醒目，而不刺眼。

5、尾花繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，不能搶眼。

6、底紋的裝飾。

①可以在排版時做好，也可以在寫好字作裝飾；②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。

7、最后將報面擦干凈。

擴(kuò)展材料：手抄報的裝飾美化，主要是運(yùn)用色彩、繪圖以及其他藝術(shù)手段，來彌補(bǔ)文字的單調(diào)，讓作品更生動、更優(yōu)美、更和諧，包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩的運(yùn)用。

1、報頭是手抄報的象征，由圖案或畫面以及刊名構(gòu)成，文字上包括報頭名稱、日期等內(nèi)容。

2、文章標(biāo)題或開頭處的裝飾圖案稱為標(biāo)題花，常見的有底紋、具有暗示意義的圖畫或圖案。

3、可以根據(jù)文章的內(nèi)容，創(chuàng)作出一幅能夠說明情節(jié)的畫面，增加文章的表現(xiàn)力；也可以采用和文章內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)的圖案，比如花鳥、山水等，以增添文章的美感。

4、花邊是裝飾版面的一種手段，它可以增加版面的美感，也可以將文章分割開來，便于閱讀，但是數(shù)量、大小和粗細(xì)都不宜過多，否則就會影響版面的整體美觀。

5、文章結(jié)尾處，可以添加一些裝飾圖畫或圖案，如畫一朵花，不僅可以填補(bǔ)空白，還能增加美感。

6、一般來說，文章的色彩應(yīng)該簡潔明快，不宜過于深色。

正文的色調(diào)應(yīng)該樸實(shí)穩(wěn)重，而標(biāo)題、花邊和插圖則可以選擇鮮艷的色彩，這樣才能使文章色彩濃淡適宜，增強(qiáng)文章的效果。

A99小錦

手抄報寫什么內(nèi)容好？1、手抄報的主要內(nèi)容和大部分篇幅應(yīng)該留給主題，比如端午節(jié)手抄報、新年手抄報等，要求以端午節(jié)的習(xí)俗、習(xí)慣等為主題，在把主要內(nèi)容完成之后，再去選擇其他內(nèi)容。

2、我們在做手抄報的時候，可以適當(dāng)?shù)貙懸恍┫嚓P(guān)的故事，以增加手抄報的趣味性，因?yàn)楣适聦τ诖蠹襾碚f有著很強(qiáng)的吸引力。

比如說，端午節(jié)的屈原，國慶節(jié)的故事等等，都可以讓人們更加關(guān)注。

3、植樹節(jié)，大家應(yīng)當(dāng)愛護(hù)樹木；中秋節(jié)，人們要吃月餅，這是一種傳統(tǒng)的習(xí)俗。

4、如果學(xué)校發(fā)生了許多有趣的事情，可以找到一些有趣而又充滿積極意義的內(nèi)容，但不必過多地描述，只需要簡單地概括一下即可。

5、我們的學(xué)校校訓(xùn)勵志，學(xué)風(fēng)濃厚，環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)相互幫助，彰顯出一個良好的氛圍。

6、我們要配上合適的圖片來裝飾手抄報，可以是卡通的人物、事物，也可以是花草樹木等，還可以用不同顏色的畫筆寫上藝術(shù)字。

卯金刀

手抄報該怎么寫？設(shè)計版面時，將中間的圖片占據(jù)四分之三，兩邊的左右對聯(lián)條幅占據(jù)四分之一。

例如虎年，大老虎放在中央，一毛虎就在大山石頭上，用近景顯示其威武，遠(yuǎn)景襯托其靈氣，左邊對聯(lián)寫：虎躍龍騰起鵬程，右邊對聯(lián)寫：鶯歌燕舞展宏圖。

圖文并茂的手抄報給人以虎年福虎生威之感！

螞蟻懷了大象寶寶

手抄報怎么寫？一、手抄報的版面設(shè)計：1、手抄報的主要組成部分：①主標(biāo)題：即手抄報的名稱，如健康的明天。

②報頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。

③文章：是手抄報的主要部分④標(biāo)題：是指每篇文章的題目⑤尾花（或插花），一般用文章的結(jié)尾處或中間。

⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。

⑦底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。

2、如何排版：①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。

②安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。

將各篇文章的位置安排好，用較大的框標(biāo)識出來，在框內(nèi)用鉛筆輕輕勾勒出線條，可以橫著畫，也可以豎著畫。

④用小方格畫出文章標(biāo)題的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥對標(biāo)題加以裝飾。

二、手抄報的制作完成1、文章的抄寫。

①字體要工整、美觀，不寫錯別字。

②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統(tǒng)一。

③字的頭尾要整齊。

2、標(biāo)題的書寫。

①標(biāo)題要醒目。

②用美術(shù)字體書寫3、標(biāo)題的裝飾。

①可以直接在標(biāo)題上裝飾。

②也可以在文字的旁邊加以裝飾。

4、報頭繪制要醒目，而不刺眼。

5、尾花繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，不能搶眼。

6、底紋的裝飾。

①可以在排版時做好，也可以在寫好字作裝飾；②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。

7、最后將報面擦干凈。

維維豆奶Vicky

1、材料準(zhǔn)備應(yīng)該將畫筆、尺子、紙張、鉛筆、橡皮、資料（書籍）等物品統(tǒng)一打包放好，以節(jié)省時間，避免每次動手之前東拼西找而導(dǎo)致的拖延癥。

2、主題和內(nèi)容構(gòu)思在已經(jīng)確定的主題下，需要根據(jù)主題進(jìn)行資料搜集，自由發(fā)揮空間相對較小，只需要根據(jù)已有的主題來收集資料，并進(jìn)行內(nèi)容構(gòu)思、填寫。

在沒有明確給出主題的情況下，可以讓孩子和家長共同整理現(xiàn)有資料，進(jìn)行創(chuàng)新思考，從而有助于孩子自由思考，培養(yǎng)整理、歸納和發(fā)散思維的能力。

3、找資料在構(gòu)思完成之后，孩子和家長需要根據(jù)定好的主題和整體思路，收集相關(guān)、符合的資料，這一過程也是對已定好的思路進(jìn)行整理和完善的過程。

4、內(nèi)容編排一般來說，在準(zhǔn)備書寫較長的文章或者手抄報之前，作者都會先列出一個大綱，手抄報也不例外。

在確定了主題及內(nèi)容之后，可以先用鉛筆做一個簡單的排版，畫出草圖，畫出輪廓，按照橫向?yàn)橹鳎Q向?yàn)檩o的基本原則進(jìn)行排版。

5、填寫在完成大綱之后，就可以開始文字填充了，孩子應(yīng)該盡量自己完成，雖然前期的構(gòu)思和資料已經(jīng)相對完善，但是在書寫時仍要注意文字是否符合題意。

6、美化字體的選擇非常重要，要求保持工整、規(guī)范，避免混亂或者過于放飛，以免影響美觀及觀看效果。

同時，根據(jù)內(nèi)容的不同，要有調(diào)整，主次分明，題頭最大，小標(biāo)題次之，正文最小。

顏色：家長可以上網(wǎng)搜索“顏色搭配”技巧，培養(yǎng)孩子的審美。

手抄報裝飾不宜過于繁復(fù)，只需要一些簡單的圖畫和花邊即可，網(wǎng)絡(luò)上有許多邊框和花邊范本可供孩子參考。

熱心多的友

中國傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院）于1995年聯(lián)合創(chuàng)辦了一系列大型活動，即“讀書節(jié)”，旨在弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)校園文化的建設(shè)，以及提高學(xué)生素質(zhì)，增長知識。

屆時，我校邀請著名人士來校交流，如中國社科院信息中心主任李惠國研究員、中國現(xiàn)代文學(xué)館館長舒乙先生、著名作家海巖、著名編劇何冀平、著名教授陳山、蘇牧等。

此外，讀書節(jié)還提供了一個向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的機(jī)會，讓莘莘學(xué)子更加深入地參與到文化藝術(shù)氛圍之中。

◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，他在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎勵他一枚金質(zhì)獎?wù)拢弥務(wù)氯ツ暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書和一串紅辣椒，晚上寒冷時，夜讀難耐，他就摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，用這種方式驅(qū)寒堅持讀書，最終他憑借苦讀書成為了我國著名的文學(xué)家。

◎王亞南苦讀成才王亞南小時候就有著宏偉的抱負(fù)，酷愛閱讀，為了爭取更多的時間來讀書，他甚至把自己的木板床的一條腳鋸短了半尺，變成了三腳床。

每天他都會讀到深夜，只有疲憊不堪時才會上床睡覺，但是一翻身，床就會向短腳處傾斜，驚醒他，于是他只能下床繼續(xù)讀書。

如此反復(fù)，他每年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。

最終，他憑借勤奮刻苦的精神，成為了我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

蘇東坡年輕時自認(rèn)為已閱讀了所有書籍，便大致抒發(fā)：“知曉天下文字；讀完人間書籍。

”但在一位老翁的指導(dǎo)下，他改句為：“拼命鉆研天下文字；孜孜不倦閱讀人間書籍。

”讀書不能光靠三更五鼓，只有堅持不懈地下功夫，才能有所成就，不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只有持之以恒，才能有所收獲。

華羅庚把讀書過程歸結(jié)為一個雙向的過程，一個是由厚到薄，也就是說，隨著讀者對書中內(nèi)容越來越了解，抓住全書要點(diǎn)，掌握書中精神實(shí)質(zhì)，書就會變得越來越薄；另一個是由薄到厚，也就是說，如果讀者在讀書的過程中，對每一章節(jié)做深入的探討，在每一頁上加添注解，補(bǔ)充，書就會愈來愈厚。

侯寶林抄書侯寶林盡管只上過三年小學(xué)，但他勤奮好學(xué)，使他的語言技能達(dá)到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家。

為了買到一本自己想要的明代笑話書《謔浪》，他跑遍了北京城的舊書攤，卻未能如愿，后來他得知北京圖書館有這本書，便決定把書抄回來。

于是，在一個冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館抄書，最終把一部十多萬字的書抄錄到手。

張廣厚吃書張廣厚數(shù)學(xué)家看到一篇有關(guān)虧值的論文，覺得對自己的研究有用，就開始反復(fù)閱讀，反反復(fù)復(fù)地念了20多頁的論文，足足念了半年多。

因?yàn)榉磸?fù)翻摸，書頁上留下了一條明顯的黑印，他的妻子開玩笑說，這不是念書，這簡直就是吃書了。

高爾基救書高爾基對書有著特殊的感情，他把書如命般珍視，一次房子失火時，他抱起書籍，不顧其他財物，甚至冒著被燒死的危險去搶救書籍，他說：“書籍是我智慧和心靈的啟示，也是幫助我從愚蠢和下流的泥塘中站起來的力量。

”鑿壁偷光漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。

因?yàn)榧揖池毨В锖獍滋毂仨毱疵龌钯嶅X養(yǎng)家，只有到了晚上，他才能坐下來安心讀書，可是又買不起蠟燭，天黑就沒法看書，他心痛這浪費(fèi)的時間，內(nèi)心十分痛苦。

匡衡每晚看著鄰家里點(diǎn)起的蠟燭，屋子里通亮的光線，他心里充滿了渴望，有一天，他鼓起勇氣，向鄰居借用一寸之地，可是鄰居們卻惡毒地挖苦他，說他窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！這讓他非常氣憤，但也更堅定了他要把書讀好的決心。

那時，匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿出一個小洞，從鄰居家傳來的微弱燭光就從這個洞中照射進(jìn)來。

他沉浸在這微弱的光線中，如饑似渴地讀書，漸漸地把家中的書全都看完了。

讀完這些書之后，鄉(xiāng)衡深深感覺自己掌握的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他的渴望去看更多的書變得更加迫切了。

匡衡披著鋪蓋，來到一個大戶人家門前，他向主人提出了一個要求：他可以不報酬地做白干活，只要讓他閱讀主人家里的所有書籍就可以了。

主人被他的誠摯所感動，答應(yīng)了他的要求。

黃帝之子和春秋時期著名的思想家、歷史學(xué)家孟子的學(xué)生，匡衡總是勤奮學(xué)習(xí)，最終成為西漢時期著名的學(xué)者，擔(dān)任漢元帝的丞相。

巴金的讀書方法巴金曾提到過自己非凡的讀書方法：每天午睡不到一小時，他就會起床坐在沙發(fā)上，等待護(hù)士兩點(diǎn)鐘來量體溫，而在這期間，他一動也不動，但他的大腦卻在不停地回憶他過去讀過的書籍和作品，好像他想在記憶力逐漸衰退之前，留下一些美好的東西。

他的讀書方式就是靜坐在那里，沉浸在自己曾經(jīng)讀過的書中，這樣的做法有著許多好處。

巴金舉出了兩個例子，證明了只要不受條件限制，就可以充分利用時間來“讀書”。

例如，在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，列寧格勒被德軍包圍，城市實(shí)行燈火管制，一位少女在黑暗中不能讀書，卻能在日記中記錄托爾斯泰小說中的情節(jié)，從而度過了恐怖的黑夜。

另一個例子是他在“文革”期間，書房被封閉十年，但他仍能在腦海中回憶書中的內(nèi)容，從而“讀書”。

溫故而知新，回顧過去所學(xué)習(xí)的知識，可以像牛反芻一樣，進(jìn)一步消化和吸收，每次回憶都會有新的理解、新的認(rèn)識和新的收獲。

巴金在與疾病作斗爭的時候，他從各種作品中得到鼓勵，即使在病中也沒有放棄精神閱讀；他積累的精神財富足以支撐他有限的余生，直到最后一刻，人類都需要光芒和熱情。

顧炎武自督讀書傳說，顧炎武曾提出一句流傳千古的警句：“天下興衰，每個人都有責(zé)任。

”顧炎武從小就勤奮學(xué)習(xí)，6歲開始啟蒙，10歲開始閱讀史書和文學(xué)名著，11歲時，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并強(qiáng)調(diào)“不能只瀏覽一下書籍就以為已經(jīng)掌握所有知識”。

顧炎武采取了“自督讀書”的方法，首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他把所讀的書抄寫一遍；再次，他要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對，每天規(guī)定溫習(xí)200頁，溫習(xí)不完，決不休息。

毛主席怎樣讀書？特殊愛好毛主席一直很忙，但他總是抽出時間來學(xué)習(xí)，他在中南海的家里，書籍簡直遍布四周，書架、辦公桌、飯桌、茶幾，甚至床上也都到處是書籍。

毛主席不虛度時光，游泳前幾分鐘還要看上幾句名人詩詞，游泳上來后也不休息，而是拿起書本，甚至上廁所也不浪費(fèi)時間，他以斷斷續(xù)續(xù)的方式，利用這些零碎的時間，看完了宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊。

毛主席外出開會或視察工作時，總是隨身攜帶著一個書包，車廂內(nèi)顛簸不停，但是他依然一只手拿著放大鏡，一只手按著書頁，一只眼看書，不停地閱讀。

到了外地，他的床頭、辦公桌、茶幾、飯桌上也都擺放著書，一有空閑就會拿起來看。

盡管毛主席晚年身患重病，但他依然熱衷于閱讀，特別是重讀了當(dāng)年從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

曾有一次，毛主席發(fā)燒到39度以上，醫(yī)生們卻不準(zhǔn)他看書，他難過地說：“我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！”工作人員沒有辦法，只好把拿走的書又放回他身邊，這才讓他高興地笑了。

認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀毛主席反對那種只圖快、不講效果的讀書方法，他在讀韓昌黎詩文全集時，細(xì)細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，不放過任何細(xì)節(jié)，反復(fù)誦讀和吟詠，大部分詩文他都能流利地背誦。

他從小學(xué)時就開始閱讀《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，到了六十年代又重新讀了一遍，而《紅樓夢》的不同版本他幾乎都看過，還有一部《昭明文選》，他上學(xué)時就開始讀，到了七十年代仍然反復(fù)閱讀，并留下了三種批注版本。

毛澤東先生對一些馬列、哲學(xué)方面的書籍，投入了極大的精力，他反復(fù)讀的遍數(shù)更是不計其數(shù)，例如《聯(lián)共黨史》及李達(dá)的《社會學(xué)大綱》，他都讀了十遍以上，還有《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他也都反復(fù)研讀過，更不用說許多章節(jié)和段落他都做了批注和勾劃。

不動筆墨不看書毛主席閱讀書籍時，總是會在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號，并在書眉和空白處寫下一些批語。

為了配合“讀書工程”的大型活動，中國傳媒大學(xué)于1995年聯(lián)合創(chuàng)辦了“讀書節(jié)”，以此弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和道德，提高學(xué)生素質(zhì)，增長知識。

這十多年來，“讀書節(jié)”不斷推出新的活動，邀請一批知名人士來校交流，已成為中國傳媒大學(xué)校園文化的重要品牌。

◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，他在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎勵他一枚金質(zhì)獎?wù)拢阉玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后用錢買了一些書籍，還買了一串紅辣椒。

每當(dāng)夜晚寒冷時，他就會摘下一顆辣椒放在嘴里嚼，熱辣辣的額頭都會冒汗，他便用這種方法驅(qū)寒堅持讀書，最終他因?yàn)榭嘧x書，成為我國著名的文學(xué)家。

◎王亞南苦讀成才小時候，王亞南就有很大的抱負(fù)，熱愛讀書，為了爭取更多的時間閱讀，他特意將自己睡的木板床的一條腳砍短了半尺，變成三腳床。

每天晚上讀到很晚，疲憊時上床就睡，但是一轉(zhuǎn)身，床就向短腳方向傾斜，他受到驚嚇，便立刻下床，繼續(xù)夜讀。

天天如此，從未間斷，最終他以優(yōu)異的成績被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一，并最終成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

蘇東坡年輕時自以為已經(jīng)讀完所有書籍，便大肆抒寫：“知曉天下文字；閱讀人間書籍。

”后在一位老翁的指引下，改為：“精進(jìn)領(lǐng)會天下文字；把握讀盡人間書籍。

”讀書不能只是三更五鼓，要想取得成功，需要持之以恒，不能時而勤奮時而懈怠，不能一曝十寒，必須長期努力，不能只是三天打魚兩天曬網(wǎng)。

華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”這兩個階段，即當(dāng)讀者對書本的內(nèi)容有了深入的了解，把握住全書的要點(diǎn)，理解了全書的精神實(shí)質(zhì)，那么書本就會變得越來越薄；而如果在讀書的過程中，讀者又對每一章節(jié)作出深入的探討，在每一頁上做出補(bǔ)充和注解，那么書本就會越來越厚。

因此，讀書就是一個由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。

侯寶林抄書侯寶林只上過三年小學(xué)，但他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的境界，成為著名的語言專家。

有一次，他想買到一部明代笑話書《謔浪》，可是在北京城里所有的舊書攤都找不到，后來他得知北京圖書館有這部書，便決定不惜一切代價把書抄回來。

冬日里，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，跑了十八天，終于把一部十多萬字的書抄錄完畢。

張廣厚吃書張廣厚數(shù)學(xué)家看到一篇有關(guān)虧值的論文，覺得對自己的研究有用，就反復(fù)地翻閱了這篇20多頁的論文，足足念了半年多。

每次反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，都留下一條明顯的黑印，令他的妻子開玩笑，說他不是在念書，而是在“吃書”呢。

高爾基救書高爾基對書有著特殊的情感，他把書籍看得比任何東西都重要，有一次他的房間失火，他首先想到的就是要救書籍，甚至不顧個人安危，險些被燒死。

他說：“書籍讓我的智慧和心靈得到了升華，也幫助我從困境中走出來，若沒有書籍的話，我可能會被愚蠢和下流的泥沼淹沒。

”鑿壁偷光漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。

由于家境貧困，匡衡白天必須努力工作謀生，只有到了晚上，他才能坐下來安心讀書，但又買不起蠟燭，天黑之后，他只能放棄閱讀，對此，他內(nèi)心無比痛苦，不由得為浪費(fèi)的光陰而心痛。

匡衡比鄰居家窮，晚上想讀書卻買不起蠟燭，便去求他們借用一寸之地，但鄰居以窮視之，惡毒地嘲笑他：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”這讓匡衡非常氣憤，但他也更堅定了要把書讀好的信念。

當(dāng)匡衡回到家中，他悄悄地在墻上鑿了一個小洞，從鄰居家里的燭光從這個洞里射進(jìn)來，他如饑似渴地利用這微弱的光線，一口氣把家里的書都讀完了。

看完這些書，鄉(xiāng)衡深深感到自己所掌握的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這讓他更加迫切地想要繼續(xù)看更多的書。

匡衡身著鋪蓋，出現(xiàn)在一個大戶人家的門前，他向主人懇求：“請容許我在此居住，我愿意為您家做白工，不求任何報酬，只求允許我閱讀您家的所有書籍。

”主人被他的誠摯所感動，答應(yīng)了他借書的請求。

黃帝之后，匡衡堅持不懈地學(xué)習(xí)，最終成為西漢有名的學(xué)者，并出任漢元帝的丞相。

巴金的讀書方法巴金曾經(jīng)說過：“當(dāng)我住院治療的時候，我每天午睡的時間很短，因此我在躺床上的時候就會坐在小沙發(fā)上，等待護(hù)士來量體溫。

我一動不動，卻沒有打瞌睡，而是讓自己的腦子不斷地回想起以前讀過的一些書籍和作品，似乎想要在記憶力逐漸衰退之前，留下一些美好的東西。

”他的讀書法是坐在那里，回想自己曾經(jīng)讀過的書，這樣做有很多好處：巴金在《讀書》一文中舉出了兩個例子，說明即使在沒有正常讀書條件的情況下，也可以“讀書”。

其中一個例子是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，列寧格勒被德軍包圍的時候，一位少女在黑暗中回憶托爾斯泰的小說，以此解脫恐怖的黑夜。

另一個例子是巴金本人，在亂世中，他用腦中的“大倉庫”，儲存著別人拿不走的東西，從而度過了十年封閉的日子。

這兩個例子都表明，只要有心，即使在沒有正常讀書條件的情況下，也可以“讀書”。

通過重溫已讀過的書籍，可以進(jìn)一步理解、認(rèn)識和收獲，就像牛反芻一樣，將過去的知識一點(diǎn)點(diǎn)地消化吸收。

巴金在與疾病抗?fàn)帟r，從各種作品中得到鼓勵，即使在病中無法閱讀新的作品，他也可以依靠以往的精神財富，來度過自己有限的余生。

直到生命的最后一刻，人們都需要光明和溫暖。

顧炎武自督讀書“眾人治世，各有責(zé)任。

”顧炎武這句名言令人耳熟能詳，是他在明末清初時期提出的愛國主義思想。

顧炎武從小就勤奮學(xué)習(xí)，6歲開始啟蒙，10歲開始讀史書和名著，而11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，同時也提醒他不能僅僅瀏覽《綱目》之類的書便認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了所有的知識。

此外，他還采取了自督讀書的措施，比如每天規(guī)定自己必須讀完多少卷，把所讀書籍抄寫一遍，寫下自己的心得體會，每年春秋兩季溫習(xí)前半年讀過的書籍，每天溫習(xí)200頁，溫習(xí)不完，決不休息。

毛主席怎樣讀書？特殊愛好近幾十年來，毛主席總是擠出時間，盡管忙碌，卻也要抽出時間學(xué)習(xí)。

他的中南海故居，宛如書海，書架、辦公桌、飯桌、茶幾，到處都是書，甚至床上也被書籍占據(jù)了。

毛主席把每一分可以利用的時間都充分利用起來，就連在游泳前的幾分鐘，他也不會浪費(fèi)，而是看上幾句名人的詩詞；游泳上來后，也不會休息，而是又捧起書本，甚至連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費(fèi)掉，斷斷續(xù)續(xù)地看完了一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊。

毛主席在外出開會或視察工作時，總是拿著一本書，不管列車震蕩顛簸，他依然不放這本書，一路閱讀不輟。

到達(dá)外地后，也是如此，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就會看書。

毛主席晚年雖然身患重病，但仍不放棄閱讀，他重新翻閱了從延安趕赴北京時帶來的一套精裝的《魯迅全集》及其他眾多書籍。

毛主席發(fā)燒到39度以上，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書，他非常難過，抱怨說，他一輩子都熱愛讀書，但是現(xiàn)在被迫只能躺著，整天吃飯睡覺，他多么地難受啊！工作人員沒有辦法，只好把拿走的書又放到他身邊，他才笑了，顯得有些寬慰。

認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀毛主席一向反對那種只圖快而不講效果的讀書方法，他在讀韓昌黎詩文全集時，除少數(shù)篇章外，都一篇篇仔細(xì)挖掘，認(rèn)真研究，從詞匯、句子、章節(jié)到全文的意義，他都不放過任何一個細(xì)節(jié)。

他反復(fù)誦讀和吟詠，大部分的韓集詩文他都能流利地背誦。

《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學(xué)就開始閱讀，到了六十年代，他又重新閱讀了這些作品，他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。

一部《昭明文選》，他從小學(xué)開始看，五六十年代他都一直在讀，到了七十年代他還反復(fù)閱讀了幾遍，他批注的版本，現(xiàn)存的就有三種。

毛澤東先生對于一些馬列、哲學(xué)方面的書籍，研究的深入程度更是值得稱贊，他花費(fèi)大量的精力反復(fù)讀過《聯(lián)共黨史》及李達(dá)的《社會學(xué)大綱》，每本書都讀了十遍，此外，他還研讀了《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，對其中的許多章節(jié)和段落也作了批注和勾劃，可見毛澤東先生對這些書籍的研究程度有多深。

不動筆墨不看書自幾十年前起，毛主席在閱讀每本書或每篇文章時，都會在重要的地方留下各種符號，如圈、杠、點(diǎn)等，并在書眉和空白處加上許多批語。

雪雅星箜f6

手抄報怎么寫方法/步驟1、做手抄報之前，要準(zhǔn)備好紙、鉛筆、鋼筆、水彩筆、尺子等2、根據(jù)紙張的尺寸，我們可以用鉛筆和尺子在紙上把版面劃分成不同的形狀，比如長方形、圓形、方形、多邊形等，然后根據(jù)設(shè)想的空間畫出所需的格子，格子的大小和排數(shù)則要根據(jù)文章篇幅來確定。

3、需要在不改變原文中心思想的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪減，填充不同版塊的內(nèi)容時要仔細(xì)，以使用的字?jǐn)?shù)剛好占滿版塊。

因此，把挑選的文章分主次填入不同的塊中，要慎重，以免影響原文的中心思想。

4、報紙刊頭應(yīng)當(dāng)突出大氣，字體要大、顯眼，色彩鮮艷，一眼就能看出這是什么報紙。

5、當(dāng)所有的內(nèi)容都填滿之后，就需要開始裝飾版面了，比如用彩筆畫畫一些小花、小草、小動物等等，讓版面更加生動多彩。

6、辦報信息應(yīng)該詳盡，應(yīng)當(dāng)注明辦報人、辦報時間以及指導(dǎo)老師汪激含的信息，還可以將制作時的地址一并記錄在案。

END百度經(jīng)驗(yàn):jingyan.baidu.com注意事項(xiàng)應(yīng)該將手抄報放在干燥處，切記不要放在潮濕的地方！最簡單的保存方法就是用保鮮袋包裝好，然后放到干燥的地方。

大米粒聊教育

四年級手抄報如下：工具／原料：白紙、彩鉛。

1、第一步，首先在白紙上書寫手抄報的標(biāo)題。

2、第二步，再畫上藍(lán)色標(biāo)題文字邊框。

3、第三步，接著在白紙的左上角畫太陽簡筆畫。

行并鏈4、第四步，再在右上角畫云朵簡筆畫。

5、接下來，在蔽譽(yù)白紙的中間畫出四年級上學(xué)期學(xué)習(xí)的圖片，以突出主題。

6、第六步，在空白的白紙上畫出一個云朵形的文本框，將手抄報的文字內(nèi)容書寫在上面，這樣手抄報就完成了。

狂派小宇宙

1、標(biāo)題的書寫

標(biāo)題是一種重要的文字表現(xiàn)形式，它應(yīng)該采用較為醒目和莊重的字體，以突出文章的重要性。

而文娛消息或次要文章則可以使用比較輕松活潑的字體。

同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題也應(yīng)該采用不同的字體，并且標(biāo)題字體要比文章內(nèi)容字體大，色彩也要加重。

通常多用美術(shù)字，如楷書、行書、魏書、隸書等。

2、正文的書寫

字體要清晰、美觀大方，字行間要整齊，字號不宜太小，避免書寫潦草、錯字。

四、手抄報的裝飾美化

通過運(yùn)用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，來彌補(bǔ)文字的單調(diào)，營造生動形象、優(yōu)美和諧的美感，內(nèi)容涵蓋報頭、題花、插圖、花邊、尾花以及色彩運(yùn)用等。

1、報頭

手抄報的標(biāo)志，由圖案或畫面和刊名組成，文字上則由報頭名稱、日期以及編輯單位等組成。

它是由一個具有特定形象的圖案或畫面、報頭名稱、日期以及編輯單位等組成的標(biāo)志。

2、題花

裝飾文章標(biāo)題或開關(guān)的常見方式有底紋、有提示性的圖畫或圖案。

3、插圖

可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫出能夠表達(dá)出情節(jié)的畫面，以便與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系；也可以畫出與文章內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)的圖案，如花鳥、山水等，這是出于美化的目的而作的。

4、花邊

花邊可以為版面增添美感，也可以將文章分割開來，便于閱讀，但是數(shù)量不宜過多、過大、過粗，否則會影響文章的主旨。

5、尾花

文章抄寫完畢后，如果剩下空白，可以在文章末尾畫上一些圖案或圖畫，不僅可以填補(bǔ)空白，還可以增添美感。

6、色彩

一般而言，文章的正文色調(diào)應(yīng)該素雅、沉穩(wěn)，而標(biāo)題、花邊、插圖等可以采用較鮮艷的色彩，以求濃淡適度，從而增強(qiáng)效果。

可愛天使0308

一、 手抄報的形式要求制作八開紙的手抄報，中間經(jīng)過首對折，分為一、二兩版，需要有標(biāo)題和刊頭刊尾，版面布局要合理，排版設(shè)計要勻稱，字跡規(guī)范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。

二、 手抄報的內(nèi)容手抄報的內(nèi)容可謂豐富多樣，既可以是課堂中的知識，也可以是語文以外的學(xué)科內(nèi)容，也可以是知識積累，也可以是探討學(xué)習(xí)方法，還可以是復(fù)習(xí)舊知識或預(yù)習(xí)新內(nèi)容。

一般來說，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，每兩周定期出一期報紙，每期要有明確的標(biāo)題，確定要重點(diǎn)介紹的內(nèi)容，主次分明，版面活潑新穎。

三、 具體步驟1、 講清意義，激發(fā)興趣辦手抄報不僅可以鍛煉學(xué)生的語文能力，還可以讓他們體會到語文是基礎(chǔ)工具的重要性，并促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

此外，通過辦報，學(xué)生還能提高排版、設(shè)計等綜合能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、主動性和創(chuàng)造性。

當(dāng)學(xué)生意識到語文的重要性時，他們會更加努力地學(xué)習(xí)，從而為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、 典型引路積極性已經(jīng)得到了調(diào)動，接下來的任務(wù)就是要具體指導(dǎo)如何制作手抄報。

我的做法是：讓學(xué)生們在兩周內(nèi)完成一期獨(dú)立編輯的手抄報，主題由他們自行擬定，材料選取、設(shè)計、抄寫均需要他們自己完成，可以參考《學(xué)習(xí)報》、《北京日報》，也可以發(fā)揮自己的想象力。

我選擇幾份較好的手抄報，進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，讓他們反復(fù)修改，經(jīng)過反復(fù)修改后的報紙基本符合要求，我就以點(diǎn)評的形式將每份報紙的優(yōu)點(diǎn)都展示給大家，并在點(diǎn)評過程中詳細(xì)地講解辦報的基本格式，讓他們回去再實(shí)踐，經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí)，同學(xué)們基本掌握了辦報方法。

（3）要求具體化，手抄報規(guī)范化。

為了讓手抄報的質(zhì)量更上一層樓，在大多數(shù)學(xué)生掌握手抄報的基本格式之后，我進(jìn)一步提出了要求。

手抄報要求主題明確、內(nèi)容集中，標(biāo)題創(chuàng)新，要根據(jù)中心內(nèi)容擬定一個醒目的標(biāo)題，如以復(fù)習(xí)舊知識為主的手抄報可擬定為《復(fù)習(xí)指導(dǎo)報》，如是語文知識方面的內(nèi)容可擬定為《語文學(xué)習(xí)報》，力求新穎。

版面布局要求勻稱、主次分明、橫豎參差，插圖位置合理，以便給人以美觀舒適的視覺感受。

書寫應(yīng)當(dāng)規(guī)范，要求使用鋼筆或圓珠筆，字跡清晰、筆畫規(guī)范，大小要適當(dāng)，使得在三米范圍內(nèi)能夠清晰看到。

3、 評展激趣促提高為了提高手抄報的質(zhì)量，激發(fā)同學(xué)們的積極性，我每期都要認(rèn)真審閱，精心評價，并進(jìn)行精選展示。

點(diǎn)評。

點(diǎn)評的原則：以表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主。

從外形到內(nèi)容，從整體布局到每一版塊的排版布局，從選擇材料到編寫文字，都體現(xiàn)了出色的設(shè)計水準(zhǔn)。

對于學(xué)生完成手抄報的過程來說，老師的耐心指導(dǎo)和熱情鼓勵是克服困難、堅持辦下去的動力。

因此，在點(diǎn)評時，我會毫不吝惜地表揚(yáng)每一點(diǎn)進(jìn)步，每一款精妙之筆，即使沒有可表揚(yáng)的，也會表揚(yáng)及時交上的同學(xué)。

這樣一來，學(xué)生們就能以平和愉快的心態(tài)去聽取老師的點(diǎn)評、學(xué)習(xí)別人的長處、欣賞自己的進(jìn)步，以及想辦法完善自己的報紙。

展出。

展出的原則：優(yōu)中選優(yōu)，兼顧不同層次。

隨著幾期點(diǎn)評的深入，學(xué)生們在以后的手抄報中，每期都有美觀大方、內(nèi)容豐富的作品出現(xiàn)，除了給予表揚(yáng)外，我還安排在班上展出，供大家學(xué)習(xí)。

即使某些作品不太出色，但也是他們盡力而為，我們也會給予展出的機(jī)會，一般以1/2或1/3的比例展出。

如果太少，就會讓大部分學(xué)生望而卻步，影響積極性，而太多則缺乏示范性，容易使展覽變得沒有意義。

一只小喵

手抄報內(nèi)容字怎么寫？手抄報的內(nèi)容十分豐富多樣，可以是課堂上的知識，也可以包括課外的知識；不僅可以是語文，還可以涉及物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科；既可以關(guān)注知識的積累，也可以探討學(xué)習(xí)方法，解決難題；既可以復(fù)習(xí)舊知識，也可以預(yù)習(xí)新內(nèi)容。

每兩周，我們都會發(fā)行一期小報，報紙標(biāo)題要明確，重點(diǎn)內(nèi)容要確定，版面設(shè)計要新穎活潑，主次分明，以配合教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

無恥之徒D先生

說白了就是手繪海報