書面結尾怎么寫？

1.自然式結尾這是最簡單的一種結尾方式。

事情結束了，寫完了就結尾了。

比如，《博物館探秘》的結尾，走出博物館，太陽已經偏西了，一場探秘費了大家不少精神，大家也都有點累了，于是大家便都登上了返程的車。

這是寫事記敘文的結尾。

2.啟發式結尾這種結尾是在最后的部分明白一種道理或受到某種啟發，以此來明確中心，點明主題。

一般是“某事+道理或啟發”的形式出現的。

如寫《難忘的一天》的結尾，雖然這一天已經過去了很久，但是卻一直記在我的心理。

正是這一天讓我明白了一個道理，失敗并不可怕，可怕的是失去了爭勝之心，我們可以被打敗，但絕不能認輸。

一個人只要有一顆上進之心，總有一天會成功。

3.反問式結尾反問式結尾即在最后以一個反問的形式結束，留給讀者以回味和思考。

如《善良的哥哥》結尾，從我哥哥的身上，我看到了真誠、善良的優秀品質，他是值得我驕傲與自豪的。

我為他的善良驕傲，為我的哥哥自豪，你是不是也這樣覺得呢？4.總結式結尾總結式結尾顧名肢瞎孝思義，就是在最后對前文做一個總結性的闡述。

像《我的母親》結神悔尾，我的母親就是這樣一個平凡歷稿而又偉大的人，她用自己的愛養育了我們，用愛孝敬長輩。

她是我們人生的導師，也是我們學習的榜樣。

5.抒情式結尾這是在結尾將自己內心的感情抒發出來的一種結尾方式。

它的好處在于能有效的升華文章，引發讀者共鳴。

如《母親河》的結尾，啊，瀏陽河，你就像一位無私的母親哺育著我們，從不求回報；像一位細心的保姆對我們關懷備至。

你的寬容、豁達、無私讓我們每一個人深深的被你感動。

語文溜溜老師

俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。

”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。

所謂“豹尾”，便是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

那么，怎樣寫好文章的結尾呢？

以下三種好方法，分享給大家。

第一種：用總結點題法結尾

一篇文章寫到最后，要對全篇內容進行總結，重申自己的觀點，進行升華和拔高，讓主題更有深度，讓這篇文章也顯得更有說服力。

第二種：引用名人名言法結尾

1.借用名人的力量，來增加自己文章的深度

2.平時可以多收的搜集一些這方面素材，在寫文章的時候就能用得上了。

第三種：使用金句結尾

什么是金句呢？

就是指那些能夠說明一定的道理，讓你忍不住想記下來背誦下來的句子。

這樣的句子結尾能夠給讀者留下深刻的印象，他們甚至會朗讀或引用這些句子。

用金句來總結你的核心觀點，讀者在引用金句時，也能記住你想要傳達的觀點。

通過使用這些方法，你的文章就會有一個精彩結尾。

只要行動起來多刻意練習，好的結尾就是輕而易舉的事情。

結尾方法千萬，不管怎樣落筆，都應與正文一線相生，不可東拼西湊。

古人云：“結句當如撞鐘，清音有余。

”可見，文章的結尾關鍵要有豐富深厚的內容，經得起咀嚼，能啟發讀者想象和思考，達到“余音繞梁，三日不止”的境地。

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文章的結尾可以起到深化文章中心思想、總結文章主要內容等作用。

所以說文章的結尾是非常重要的，甚至可以成文本文點睛之筆的存在。

寫文章結尾的時候我們可以用到以下的幾個方法： 1.總結點題法結尾 結尾的時候總結文章內容再點題，這樣可以起深化、總結文章的伏隱作用。

2.引用名人名言法結尾 這個方法是在結尾的時候加入名人名言，可以增加文章的深度和說服力。

我們可以平時多記一些名人名言方面的素材，這樣的話使用方法可以更方便。

3.使用金句結尾 金句可以起到總結文章主題觀點的作用，這也能使讀者清楚的明白你想要傳達的思想。

以上三個方叢攜法就是常用的結尾方法。

在這三個方法中我常用的是總滲廳伏結點題法，希望以后可以多加用到其他兩個方法。

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結尾的寫法靈活多樣，一般有以下幾種。

(1)自然結尾。

如果主體部分已把觀點闡述清楚，作出基滑孝了明確結論，就不必再硬加一條尾巴。

(2)總結性結尾。

為加深讀者的印象，深化主旨，概括前文，把調查分析后對事物的看法再一次強調，作出結論性的收尾。

(3)啟示性結尾。

在寫完主要事實和分析結論之后，如果還有些問題或情況需要指出，引起讀者的思考和探討，或為了展示事物發展的趨勢，指出努力方向，就可以寫一個富有啟示性的結尾。

(4)預測性結語。

有的報告在提出調查分析情搏稿況和問題之后，又寫出作者的預測，說明發展的趨向，指出可能引起的后果讓搭和影響。

這是在更廣闊的視野上來深化主題。

語文溜溜老師

作文結尾的寫作方法一、自然收束式不論是哪種文體的文章,主要內容寫完后都應該自然而然地收束全文,而不是刻意去設計有哲理性、象征性的語句作為文章的結尾。

這樣的結尾,我們稱作自然收束式結尾。

使用自然收束式結尾,不僅可以避免文章的結尾出現畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡潔明快、樸素無華。

但唯局是,自然收束式結尾襪坦講究自然并不是就意味著結尾可以隨心所欲,馬虎草率。

相反,其必須順著文章的行文思路與結構安排自然結束全局。

二、首尾呼應式這種結尾的方式,常常是文章的結尾既呼應了文章的開頭,又不是簡單的重復。

使用這種方式收束全文,能產生首尾圓合、渾然一體的藝術效果,喚起讀者心中的美感。

三、卒章顯志式就是文章結束時以主要內容為依托,運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來。

這種結尾的方式又稱“畫龍點睛式”。

四、追問拓展式這種結尾的方式,常常是在文章結尾處以反問的形式提出問題,引導讀者思考。

以設問的形式收尾,不僅引人深思,還進一步拓展了指好讓文章的內涵。

五、情景渲染式這種結尾的方式,常常是在文章結尾處通過描寫或再現一段情景,渲染氛圍,增添畫意,從而更好地烘托主題。

六、出人意料式就是文章的結尾既出人意料又在情理之中。

這樣的結尾往往意味深長,不僅可以使敘事曲折有致,內容豐富多姿,還可以起到深化主題的作用。

人們以常規思維思考根本想不到的,不僅具有很強的諷刺意味,還使作文的內涵更加豐富了。

總之,結尾如文章這臺大戲的壓軸部分,必須唱得精彩;結尾如“撞鐘”必須大音余響,蕩氣回腸,韻味十足。

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書面結尾怎么寫？書面結尾一般頂格，愛你的xxx

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沒有開始，哪來的結尾？

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書信的格式結尾怎么寫？結尾的習慣寫法有兩種：（1）在正文寫完之后，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。

習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。

祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。

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作文結尾的寫作方法一、自然收束式不論是哪種文體的文章,主要內容寫完后都應該自然而然地收束全文,而不是刻意去設計有哲理性、象征性的語句作為文章的結尾。

這樣的結尾,我們稱作自然收束式結尾。

使用自然收束式結尾,不僅汪碼可以避免文章的結尾出現畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡潔明快、樸素無華。

但是,自然收束式結尾講究自然并不是就意味著結尾可以隨心所欲,馬虎草率。

相反,其必須順著文章的行文思路與結構安排自然結束全局。

二、乎搏首尾呼應式這種結尾的方式,常常是文章的結尾既呼應了文章的開頭,又不是簡單的重復。

使用這種方式收束全文,能產生首尾圓合、渾然一體的藝術效果,喚起讀者心中的美感。

三、卒章顯志式就是文章結束時以主要內容為依托,運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來。

這種結尾的方式又稱“畫龍點睛式歲陵祥”。

四、追問拓展式這種結尾的方式,常常是在文章結尾處以反問的形式提出問題,引導讀者思考。

以設問的形式收尾,不僅引人深思,還進一步拓展了文章的內涵。

五、情景渲染式這種結尾的方式,常常是在文章結尾處通過描寫或再現一段情景,渲染氛圍,增添畫意,從而更好地烘托主題。

六、出人意料式就是文章的結尾既出人意料又在情理之中。

這樣的結尾往往意味深長,不僅可以使敘事曲折有致,內容豐富多姿,還可以起到深化主題的作用。

人們以常規思維思考根本想不到的,不僅具有很強的諷刺意味,還使作文的內涵更加豐富了。

總之,結尾如文章這臺大戲的壓軸部分,必須唱得精彩;結尾如“撞鐘”必須大音余響,蕩氣回腸,韻味十足。

（其他人不得抄襲）

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結尾類型及賞析？結尾的類型一般的有悲劇式的結尾和喜劇式的結尾，或者說是大團圓式的結尾，還有留白式的結尾，耐人尋味式的結尾，一般情況下呢，我們根據他看是哪一種類型，比如說悲劇式的結尾，往往都會使人深思，大團圓的結尾，往往會給人留有遐想的空間，寄托著人們的情感

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作文結尾怎么寫最好長點兒？作文的結尾，如果要寫的長一點，那么就是一方面，把你上面的文章內容加以概括，另外一方面就是在寫一寫聯系實際的語句，你自己的感受，對你的一些啟發，然后就是也可以研究名人名言或者詩詞歌賦里面的名句作為文章的結尾，然后再對他稍加分析即可

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一、自然收束水到渠成

所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之后，自然而然地收束帶鏈嘩全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以喚鎮事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短！”

二、卒章顯志畫龍點睛

這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在蠢行全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。

如一同學在寫《承諾》時這樣結尾：無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾。

三、引用佳句多姿多彩

用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。

四、巧妙發問引人深思

結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。

如有同學這樣寫《我的語文老師》結尾：難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎？你見過這樣的老師嗎？

如一同學如此寫《美好的明天》的結尾：明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。

五、抒發情感氣勢不凡

用抒情的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。

如習作《公園里的秋色》：啊！我愛那迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。

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如何寫作文提綱及結尾？要寫好一篇作文，一般我們會要求學生先寫作文提綱，作文提綱就是這篇作文的思路，事情的其起因，經過，結果，其中需要詳寫的是哪些內容，哪些內容可以略寫一一羅列出來，可以采用總分總的結構來寫作文，而作文的結尾我們要寫得出彩，可以是總結性的，也可以是自己的一些體會等。

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好的作文需要一個好的作文結尾，那么作文結尾怎么寫？下面是詳細內容，來看一下！

作文結尾的技巧有哪些

1、自然結束 在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，這蔽寬早樣的結尾稱為“自然結束法”。

它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。

但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全文。

2、畫龍點睛 這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“卒章顯志法”。

有時，宏雀用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。

3、抒情議論 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達巧宴作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。

抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

4、首尾呼應 結尾與開頭相呼應，寫出既呼應開頭又不簡單重復的語句這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。

這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾呼應，渾然一體的感覺。

5、點化主題 有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產生言有盡而意無窮的效果。

6、描寫結尾 以人物描寫或景物描寫結尾，往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現出一種詩情畫意。

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結尾類型及賞析？．順其自然式結尾，即按照記敘的順序自然結束 六年制小學語文第九冊第2課《夕照》的結尾是這樣寫的：“漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了。

我知道，此時它已經到了地球的那一面，又為那里的人們帶來一個美麗的黎明。

”這篇文章就是按照時間的順序變化來記敘夕照美麗景色變化的。

當夕陽在夜色中消失的時候，對夕照的觀察已經到此為止了，所以文章也可自然而然地結束了。

如果文章是按照事情發展順序來記敘的，那么交代清楚了事情的結果，文章也就可以自然地結束了，事情的結果也就成了文章的結尾。

以這樣形式結尾的文章有很多，第六冊的《我們家還缺啥》、《雨中》及第十一冊的《獄中聯歡》等文章的結尾都屬此類。

2．首尾呼應式結尾，即文章的開頭和結尾能遙相呼應 這樣的結尾在文章結束時自然而有機地呼應了開頭，使文章渾然一體，完整緊湊。

小學語文六年制第七冊第8課《壯麗的青春》一文的開篇只是寫了一個時間：“1963年11月18日。

”在這篇文章的結尾中也這樣寫道：“1963年11月18日，這個難忘的日子，將同一個光輝的名字——歐陽海，一起載入英雄史冊。

”文章的開頭和結尾遙相呼應，謳歌和贊美了英雄大無畏的豪邁氣概，既明確了中心，又深化了文章的主題。

小學語文六年制第九冊第4課《迷人的張家界》一課的結尾——“迷人的張家界，名副其實的人間仙境”，不僅呼應了開頭，而且一語寫出了張家界奇山、秀水的無限風光。

3．聯想象征式結尾，即結尾要意味深長，引人深思 這種文章的結尾對于文章的主旨不是明白的“點”出，而是將其隱藏在背后，讓讀者透過字里行間自己去聯想，去體會。

小學語文六年制第九冊第26課《可愛的草塘》這一課的結尾：“我朝前緊走了幾步，想捧起這清涼的河水痛痛快快地洗一洗臉。

但是我猶豫了，生怕弄壞了這一幅美好的畫卷。

”頃刻間，北大荒的特有風光，草塘的美麗可愛，在作者的筆下似乎一下子凝固了，仿佛把我們也帶到了那個令“我”留戀的“境界”中，引起了我們無限的遐想。

同冊18課《金色的魚鉤》：“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”魚鉤既已長滿紅銹，為什么還會閃爍著光芒呢？那燦爛的金色的光芒會讓讀者想到什么呢？這樣的結尾當真是意味深長，令人回味無窮。

4．借景抒情式結尾，即在文章結束時描寫景物，借以抒發自己內心的感情，從面達到直抒胸臆的目的 小學語文第九冊第10課《秋天的懷念》中最后寫道：“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。

”這是對菊時景色的描寫，字里行間流露出作者對生命的熱愛又不乏淡淡的傷感。

緊接著作者筆鋒一轉，寫道：“我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好活兒……”不知同學們是否讀出了作者對母親那種深切的懷念？如果讀懂了，看看《草原》這一課的結尾——“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，是否一樣會引起你的遐思呢？ 當然，結尾的方法絕不僅僅是以上四種，還有五、六、七、八……結尾沒有一個固定的格式，它可能隨不同的文章及作者不同的寫作風格而有所不同。

但不管怎樣，我們應在自己的習作中，應力求結尾接著開頭和中間部分的思路，順勢而下，方能恰當自然，不顯拖泥帶水。

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作業結尾怎么寫？可以寫 作業已完成，辛苦老師批閱一下，之類的都可以寫

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感悟結尾怎么寫？寫感悟結尾 首先你要看是哪類型的感悟結尾 ，如果是人生成長的話，你要明白成長中給你什么體會，感悟應該是積極向上，如果是失敗的話 你應該明白好嘛可怕，怕的就是越不過，寫感悟 要真情實感 ，要相信假的是不會 被認可的，真的嘛， 老師才會被打動

川

一、記事升裂記敘文的結尾1、自然式結尾。

這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。

如：《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……2、總結式結尾。

事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。

比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！3、啟發式結尾（也稱“明理式”）這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。

比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。

事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

4、疑問式結尾（也稱“反問式”）事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。

比如：《真正的友誼》的結尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。

朋友，您說是不是這樣啊？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認為嗎？”5、夢幻式結尾：這種結尾屬于想象、寄托型。

也就是不直游搜接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現寄托意愿或結果。

這種夢幻式很有意思，引人暇想。

比如：《找媽媽》一文的結尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！6、引歌引言式結尾：有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結尾。

根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。

如《珍惜時光的分分秒吵磨閉秒》一文的結尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之后給我最大的啟示。

朋友，“莫等閑，白了少年頭！”

在周莊古鎮牽駱駝的華雄

如何寫作文提綱及結尾？作文的提綱就簡簡單單幾十個字。

你想你的標題寫在最前面。

然后是中間內容段。

你準備寫兩件事還是三件事？兩件事要詳寫。

三件事就要有一一件是簡單的。

結尾你打算怎么結？結尾用名人名言，用反思反問設問疼。

結尾要拔高一下。

有一定思想深度。

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作文閉嫌畝結尾有者仔方法轎森。

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怎樣寫作文的結尾 　　常見的作文結尾 　　 　　寫好寫事作文的結尾，能為讀者留下一個完整鮮明的印象，給讀者以首尾圓合、結構嚴謹的感覺。

　　 　　常見的作文結尾，概括起來有以下幾種： 　　 　　一、自然結尾法。

即用事物的自然結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結束。

　　 　　二、點題結尾法。

這是一種常見的結尾方法，例如《美麗的小興安嶺》一課，作者按總述—分述——總述的結構，在總述和分述了小興安嶺一年四季變化和土特產及名貴藥材后，用“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園”結尾，總結了全文，點明了文章的中心。

　　 　　三、發問結尾法。

即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。

　　 　　四、交代結果結尾法。

即結尾時交代文中所記事物的結果，如小學語文《找駱駝》一文的結尾寫道：“商人聽了，照老困空頌人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。

” 　　 　　五、抒發感情結尾法。

即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含贊美之情。

　　 　　六、啟發式結尾法。

即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，使人有一種“言已盡，意無窮”的感覺。

　　 　　七、展望未來結尾法。

即在敘述現狀之后結尾，展望未來，鼓舞人心，激勵斗志。

　　 　　八、概括全文結尾法。

即用簡練的語言對全文進行小結、歸納，揭示文章中心。

如《我的伯父魯迅先生》的結尾：“的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

” 　　 　　九、寫出感受，總結全文的結尾。

如《馬》一文的結尾寫道：“我現在看到拉貨車的.馬，還打心眼里感到親切。

真的，再也沒有像馬這樣忠實的動物了。

” 　　 　　十、表達感情和愿望的結尾。

如《關懷》的結尾說：“窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進教室來，春天這樣美好，周總理這樣關懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。

” 　　 　　十一、首尾呼應的結尾。

這種結尾虧毀方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應，還有一種是開頭設問，結尾回應開頭的設問。

　　 　　十二、給讀者留下思考和回昧的結尾。

最常見的是結尾用個省略號。

用省略號結尾，可以促使汪鄭讀者去思考、回味，但使用的時候必須注意的是，文章本身要有可以給人深思、回味的內容，不能結尾時沒話可寫，就隨便來個省略號。

　　 　　十三、象征性結尾。

有些文章的結尾，用具體事物去表現某種特殊意義，這種特殊意義具有一定的象征性。

　　 　　十四、描寫式結尾法。

這種結尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的的描寫或為了描寫而描寫。

　　 　　十五、號召性結尾。

有些文章的結尾發出號召，提出希望。

　　 　　十六、評價式結尾。

結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。

　　 　　不管以什么方法結尾，都應該簡潔明了。

如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以畫蛇添足之感，文章的感染力就大大削弱了。