日本""兩字用日文怎么寫？

日語的書寫方式，怎樣寫？日語“的”寫法為“の”の，日語五十音之一。

片假名:ノ;讀作(羅馬音)no 。

語法用做格助詞、感助詞、名詞。

其是日語中的語氣助詞，相當(dāng)于漢語的"的"。

其不等于漢語。

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日語里的的字怎么寫？日語中與漢語中的“的”字相同用法的是の，讀no，比如：我的玩具，私の玩具。

日語中也有“的”，讀てきteki，但是其后面接名詞時(shí)需要加上な，比如：積極的態(tài)度，積極的な態(tài)度。

小黑哥哥1140

“日語”的日文寫法是：日本語「にほんご」釋義：1、名詞2、日本民族の使うことば。

日本の公用語。

「にっぽんご」とも言う。

3、日語。

日本語。

（也說“にっぽんご”）日文的語法：濁音和半濁音濁音主要是在清音的右上角添加兩點(diǎn)（゛、點(diǎn)々、濁點(diǎn)、或濁 ら）表示、而ha行假名加上一個(gè)圓圈（゜、半濁點(diǎn)、或丸）表示半濁音。

擴(kuò)展資料日語詞匯構(gòu)成一、固有詞固有詞是日本民族原來的詞匯，又稱“和語”，主要是日常生活中的動(dòng)詞和具象的名詞。

二、漢字詞日語受到漢語的影響很大。

在日語里，有語法實(shí)意的詞都含有漢字且大部分與實(shí)意相關(guān)。

所以通常懂漢語的朋友，即便是不懂日語，看到一個(gè)短句也能大概明白意思。

不過因?yàn)橛绊懭照Z的是文言文而不是白話文，所以有些詞也不能以現(xiàn)代漢語的角度去理解。

還有一些詞語雖然也含有漢字（而且有的是日本人自造的漢字），不過意思卻相差很多。

如：「時(shí)間」（じかん）不等于漢語中的時(shí)間，代表是一個(gè)時(shí)間段。

三、外來語日語不僅有豐富的本土產(chǎn)生的詞匯，它還有許多源自別國(guó)的詞。

如一些從漢語來的外來語在今天的日常生活中使用廣泛，以致它們不被認(rèn)為是從日本之外引進(jìn)的外來語。

在十九世紀(jì)晚期和二十世紀(jì)初從西方引進(jìn)新概念時(shí)，經(jīng)常會(huì)使用日文字的新搭配來翻譯它們。

具體可能包含以下幾種情況：1、外國(guó)人的人名。

2、外國(guó)的地名。

3、日本國(guó)內(nèi)或國(guó)外的一些公司的名稱。

4、日本國(guó)內(nèi)或國(guó)外的產(chǎn)品的商標(biāo)名、品牌名。

5、日本國(guó)內(nèi)或國(guó)外的建筑物的名稱。

百度百科-日語

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日語里的的字怎么寫？

（一）表示以說話人為起點(diǎn)，動(dòng)作由近及遠(yuǎn)移動(dòng)。

使用“帰る、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、乗る”等表示移動(dòng)的動(dòng)詞。

意思是“…過去”。

例如：子供はお母さんのところへ走っていきました。

孩子朝母親跑過去了。

鳥が飛んでいきました。

小鳥飛走了。

息子は泳いでいきました。

兒子游過去了。

（二）表示兩個(gè)相繼發(fā)生的動(dòng)作。

「動(dòng)詞て形」表示的動(dòng)作和「いきます」是先后發(fā)生的兩個(gè)獨(dú)立動(dòng)作。

例如：子供を病院に連れていきます。

帶孩子去醫(yī)院。

夜は寒いから、コートを著ていきましょう。

夜里冷，穿上大衣去吧。

　?。ㄈ┍硎緩默F(xiàn)在到以后的發(fā)展變化過程及趨勢(shì)，相當(dāng)于“…下去”“越來越…”。

例如：大気汚染がひどくなっていきます。

大氣污染將越來越嚴(yán)重。

結(jié)婚しない人が増えていきます。

不結(jié)婚的人將越來越多。

これから人口が減っていきます。

今后人口會(huì)減少下去。

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日語里的的字怎么寫？日語里的字就是中國(guó)的漢字

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寫日語通常包括平假名和片假名以及日語里的漢字，有時(shí)候也會(huì)直接用平假名替代日語里的漢字直接寫出來

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日本""兩字用日文怎么寫？日語里面也是些漢字的。

當(dāng)然也可以用日語字母在寫，其實(shí)就是和漢語拼音似的。

にほん，這是普遍寫法，用羅馬字表示就是nihonn。

不過日本人覺得這么念沒用重音，沒氣勢(shì)，于是就有にっぽんnipponn，這一種念法和寫法，兩種都可以用日本漢字來表示。

にっぽん是平假名，有時(shí)為了氣勢(shì)有用片假名表示，即ニッポン。

沒資格說苦

日語里的的字怎么寫？の【名詞】1. 日語五十音圖「な」行第5個(gè)假名。

平假名「の」為「乃」字的草書體，片假名「ノ」為「乃」字的一部分。

（日本語五十音?恧巍袱省剮肖?5目の?⒚?。

平?⒚?「の」は「乃」の草體。

片?⒚?「ノ」は「乃」の最初の1畫。

）【格助詞】1. 構(gòu)成定語。

2. ①表示主語。

（主語を表す。

）川の流れ。

/河流。

3. ②表示所有，所在，所屬等。

銀行の行員。

/銀行職員。

4. ③表示種類，屬性，材料，數(shù)量等。

綠の草原。

/綠色的草原。

5. ④表示動(dòng)作的對(duì)象。

子どもの教育。

/孩子的教育。

6. ⑤表示基準(zhǔn)物。

橋のたもと。

/橋旁。

7. ⑥表示同格物。

看護(hù)婦の妻。

/當(dāng)護(hù)士的妻子。

8. ⑦后接「よう」、「こと」、「もの」，表示其實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

山のようだ。

/像山那樣。

9. 后接謂語的連用形時(shí)，表示主語或?qū)ο笳Z。

私の書いた手紙。

/我寫的信。

10. 接在以連體形結(jié)束的語句或連體詞后，表示給予前句以體言的資格。

11. 后接「だ」、「です」，表示明確的斷定，說明和理由等。

12. 表示并列。

13. 表示比喻。

彼女は花のように美しい。

/她就像花兒一樣美麗。

【終助詞】1. 表示疑問。

どうするの？/怎么啦？2. 用于婉轉(zhuǎn)地表達(dá)斷定的心情。

いいえ、違うの。

/不，不對(duì)。

3. 用于說服對(duì)方。

あなたは心配しないで勉強(qiáng)だけをしていればいいの。

/你不用擔(dān)心，只要學(xué)習(xí)就好了。

汽車解說員小達(dá)人

寫法是正確，讀音：﹝にほんご﹞，“日語”的日文日本語﹝にほんご﹞釋義：1、名詞2、日本民族の使うことば。

日本の公用語。

「にっぽんご」とも言う。

3、日語。

日本語。

（也說“にっぽんご”）日文的語法：濁音和半濁音濁音主要是在清音的右上角添加兩點(diǎn)（゛、點(diǎn)々、濁點(diǎn)、或濁 ら）表示、而ha行假名加上一個(gè)圓圈（゜、半濁點(diǎn)、或丸）表示半濁音。

獨(dú)立詞體言——無詞尾變化，其中名詞、代名詞、數(shù)詞可做主語名詞（めいし）：表示人或事物的名稱，例詞：テレビ、電話、部屋。

代名詞（だいめいし）：用來代替人或事物的名稱，例詞：わたし、あなた、彼、彼女。

數(shù)詞（すうし）：表示數(shù)目和數(shù)量的單位，例詞：一、一つ。

副詞（ふくし）：修飾用言，例詞：たくさん、すごい。

連體詞（れんたいし）：修飾體言，例詞：この、あの、その。

接続詞（せつぞくし）：起接續(xù)作用，例詞：でも、しかし。

感嘆詞（かんたんし）：表示感嘆，呼喚或應(yīng)答，例詞：はい、ええ、いいえ。

用言——有詞尾變化，可單獨(dú)作謂語動(dòng)詞（どうし）：表示動(dòng)作、存在或狀態(tài)，例詞：書く、食べる、ある、いる。

形容詞（けいようし）：表示性質(zhì)或狀態(tài)，例詞：高い、低い、暑い、寒い。

形容動(dòng)詞（けいようどうし）：表示性質(zhì)或狀態(tài)，這是日語當(dāng)中特有的一種品詞，它具有形容詞的功能，但又具有和動(dòng)詞一樣的詞尾變化，所以叫形容動(dòng)詞。

例詞：好きだ、上手だ、靜かだ。

阿肆說教育

首先得學(xué)會(huì)日語，才能書寫。

日語極富變化，不單有口語和書面語的區(qū)別，還有簡(jiǎn)體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別，不同行業(yè)和職務(wù)的人說話也不同渣滾畝，這體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。

日語中的敬語發(fā)達(dá)，敬語的使用使得公眾場(chǎng)合下的日語十分典雅，但過于繁復(fù)的語法使得學(xué)習(xí)敬語異常困難如森，即使土生土長(zhǎng)的日本人也不能完全熟練掌握。

日語常用語中文諧音

1、你好：こんにちは（哭你一起挖）。

2、早上好：おはようございます（哦備辯還呦夠炸一瑪斯）。

3、再見：さようなら（撒呦那啦）。

4、明天見：じゃ（あ）あした（加，阿西大）。

5、晚安對(duì)長(zhǎng)輩：お休みなさい（哦呀斯米那賽）。