如何寫好語文作文？作文優秀的要素有哪些？

謝邀！關于如何寫好作文，作文優秀的要素有哪些？這一問題，并非幾句話就能說清楚。

因為題主沒有說明哪一階段(小學丶初中或高中)的要求，所以只能籠統地說一下。

作文是字、詞、句、段、篇的綜合訓練。

所以關于作文，總的要求就是;無錯別字，用詞準確恰當，句子要通順完整，層次清楚、段落分明。

不同的學習階段有著不同的要求。

作文從小學三年級開始起步，要求較低，隨著年級的增長，對作文的要求也越來越高。

小學和初中作文主要以記敘文、說明文為主，高中則以議論文為主。

對于記敘類文體除上面要求外，還要求中心突出，敘事完整，清楚，詳略得當，合理運用修辭方法等。

而對議論文的要求則是觀點鮮明，論據充分有力等。

以上是對作文的要求，那么也是優秀作文包括的要素。

那么如何才能寫好作文呢？要寫好作文，除了注意曰常生活中多注意觀察、積累生活素材外，多讀多練是寫好作文的最佳途徑。

一、多讀！書讀百遍，其義自見(xian)。

讀書破萬卷，下筆如有神。

都說明了多讀書的重要性。

通過閱讀一些優秀的作品，不但可以積累詞匯，豐富知識，而且可以通過多讀書，借鑒學習他人的寫作方法。

二、多練！在讀書的過程中，可以通過寫筆記的形式，將一些好的詞語或句子摘錄下來，也可以寫自己的感悟和體會，養成勤于動筆的習慣。

另外，通過對生活的觀察，多寫一些觀察日記，也能幫助提高作文水平。

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當拿到一篇作文題目時，好多人就像老虎吃天，無從下口。

怎樣才能寫好一篇作文呢？我想從以下幾個步驟寫好作文：

一、寫作作文的初步要求

1、看清題目要求

題目中透漏著對作文題材、體裁及字數等各方面要求的信息，審題時，需把握住題目的題眼、限制性條件，避免偏題、跑題。

2、確定中心，選好材料

中心就是文章的主題，在動筆前要明確自己要寫什么，表達什么；褒揚什么、貶責什么，這是寫好作文必不可少的一步。

中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料，選材要符合事實，典型、新穎，這樣寫出的文章才吸引閱卷老師的眼球。

3、列好提綱，確定詳略，寫夠字數、

確定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。

與中心有關的內容就要重點寫，與中心關系不大的就要略寫或不寫。

4、句子寫通順，沒有錯別字，卷面整潔

二、寫作作文的初步要求

第一步：緊扣主題，使文章內容切合題意

（1）閱讀原始題目，詳寫分析并把握題目要求

（2）把握題目的中心與重心

（3）要求清晰地總體思路與提綱

第二步：圍繞一個中心把文章寫完整

明確中心后，要對總的中心進行解析，分清楚這個總的中心由哪幾部拿念分組成，然后提煉出中心表意。

即：（1）確定中心（2）中心組成（3）提煉中心

第三步：主要內容詳寫，次要內容略寫

首先，要根據題目的要求找到與中心有關的素材，再去掉與中心關系不大或自己不熟悉的素材。

其次，去掉不是重點的情節，對重點情節詳細描寫。

1、根據題目，聯想素材，去掉關系不大的材料

2、去掉非重點情節，詳寫重點情節

第四步：按照一定的順序把文章調理寫清楚

1、按時間順序來寫：如“記一次郊游”

2、按空間順序來寫：如“體育場‘鳥巢’”

3、按事情發展的順序寫：胡敏搏如“一件難忘的事”

第五步：抓住內心所思所想，寫出真實感受

1、選擇生活褲祥中最熟悉的材料；（選擇最熟悉的材料）

2、用自己的話去表達，顯示出自己的個性；（個性化的語言表達）

3、勇敢地說出自己心中的真實想法。

（勇敢的說出自己的真實想法）

第六步：語句寫通順，寫具體

1、語句寫通順

（1）符合語法規則和生活中的表達習慣；少用方言，要避免文白夾雜的現象；

（2）上下文不脫節。

表述要有條理，和上下文的關系要密切，要能夠成一個整體

2、語句寫具體

（1）運用修辭手法

A、多運用排比、擬人、比喻等修辭手法。

B、運用成語、俗語、歇后語來為文章服務。

（2）細節描寫

可以從環境、動作、心理等多方面將描寫對象具體化，使文章讀起來更生動，富有感染力。

當然，以上只是從技巧方面論述了如何寫好作文，我始終認為提高寫作水平的提高并非一朝一夕就能成功之事，長遠來看還是要從聽說讀寫等方面下功夫。

我叫蕭笑

話題作文，一般都是給你一段材料。

這段材料是為了讓你更好的理解將要寫的話題作文。

從我個人角度認為，寫作話題作文，首先要先根據話題確定一個好的寫作題目。

確定題目后，便需要構思文章結構。

可以按照以下思路構造：是什么、為什么、怎么做。

當然，你不能平鋪直敘的說：是什么，為什么，怎么做。

你應該去用舉例子、文采等來敘述，而這些敘述都不能偏離話題中心。

最后，建議你去搜集往年高考的高分話題作文，進行研讀，并多進行練習，總結出自己心得。

只有這樣，才能寫好話題作文。

錦隨推軟文發布平臺

①一篇好文章應該合乎這樣四點要求：（一）有內容，有主題，清清楚楚地看得出作者說了些什么，為什么要說這些話；（二）有條理，先說什么，后說什么，哪里多說，鎮缺咐哪里少說，看得出有計劃，有目的。

文章的內容是經過組織安排的，材料是經過選擇的；（三）用詞大致妥帖，造句一般通順，標點用得正確；（四）字跡清楚，清晰醒目。

②要寫出來的文章有正確的內容，有明確的主題。

一個根本的條件是具備一定的思想水平。

一個是明白事理、辨別是非的能力和必要的知識還有社御純會生活的知識和文化科學的知識。

我們必須具備分析綜合等邏輯思維的能力，才能在自己的頭腦里正確地把事物的條理反映出來，然后根據自己寫作的目的選擇，組織，安排，表現為文章的條理。

③提高你的輸入強度。

要想作文寫的好，多看書是個硬道理。

讀書對你是百利而無一害。

第一遍，粗看，大致理解意思;第二遍，細看，理解文章結構，作者目的，欣賞好詞好句;第三遍，回味并把好詞好句抄在本子上做積累。

在思考能力、表達能力相當的情況下，一個每年讀50本書的人肯定比一個每年只讀兩三本書的人，更能持續、高質量的寫出好內容乍一看覺得會有些困難，但實際一算，也就是一周閱讀一本書。

拿一周閱讀一本20萬字左右的書籍來講，那么一天只需要閱讀3萬字不到，按照正常人每分鐘閱讀200-500字的效率，那么每天只需要花費1-2個小時就可以實現一周閱讀一本書，一年閱讀50本書。

如果你像我一樣，有快速閱讀的能力（訓練“精英特快速閱讀”掌握的），能一分鐘閱讀兩三千字（具體可以根據內容難度自我調節），那么每天閱讀半個小時，就足夠完成一周閱讀一本書的目標。

④提高自己的分析能力。

不是只有數理化才需要分析能力，寫文章同樣需要分析能力，否則有些事情或邏輯我們根本就表達不清楚或不對。

鍛煉自己的總結能力和反復推敲的能力，每做完一件事后，我們回頭在仔細想想，還能不能做得更好，這對我們的表達能力是有相當大的幫助的扮冊。

老陳頭講故事

寫作順序有哪幾種？作者：毛志杰 在寫作文時，想將一件事說明清楚，一定要掌握“順序寫作法” 時間順序 按照事物的發展順序來寫，這是最常用的寫作方法。

比如介紹一朵花的生長過程、一個人的成長過程、一件事的發展過程等等，都可以按照時間順序來寫，可以使作文既簡明扼要又條理清晰。

千萬不能“東一榔頭、西一棒槌”，讓人不知所云。

主線索的發展順序。

并不是每件事都需要按照時間順序來寫，有時為了突出主題，可以圍繞“主題”的發展順序來寫，而忽略時間的概念。

比如寫一個人在學習態度方面的轉變，完全可以從“討厭學習——慢慢接受——喜歡上學習”這么一條主線索來豐富內容。

用這種方法寫作文時，首先能找到要寫的“主線索”就足夠了，通過一條主線索的變化順序和邏輯關系，更加突出主題。

空間順序。

按照事物客觀存在的形式來描寫，具體可以分為從外到內、由近及遠、從上到下等順序。

這種方法比較適合于描寫旅游、風景等，比如我進入龍亭的大門，迎面就是...，然后踏上了......，遠處就是...... 以上三種“順序”就像一篇作文的“骨架”，能為寫作提供一個明確的思路和方向，可以避免作文“不知道寫啥”的尷尬。

春華中原

要想寫一篇好的文章，你必須要有感而發，決不可無病呻呤。

一個好的作品，應該有痛有愛有靈感，只有這樣你就會思如泉涌.情來筆端.美文必成。

心語WDC

多閱讀，多思考，多實踐，這樣寫出來的文章才會內里有貨。

一篇好的文章其實在于思想深邃，別人讀了能獲得靈魂的震顫，能喚起讀者內心深處的思索。

像辭藻華麗這些外在的東西弄得再好，也只是偏有其形，而不能幫助到別人。

正香教育

從以下幾個步驟寫好作文：

一、審清題意，不偏題

只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于出現“下筆千言，離題萬里”的錯誤。

1、如何審清題意

首先要審清題目蘊涵的主題。

題目是一篇文章的名字，主褲巧題是一篇文章的中心思想。

如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什么中心思想。

其次，審清要求寫作的內容。

審題時要弄清，記人寫什么人，用幾件事寫人；寫衫純答事寫什么性質，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什么限制條件下的事。

另外，要審清要求取材的范圍。

要從題目上理解取材的時間范圍、空間范圍、數量范圍及關系范圍等。

還有要審清寫作的重點。

要從題目上揣摩重點。

如《一件使我感動的事》，重點就要抓住“感動”這個詞來寫。

最后審清要求所用的人稱和體裁。

二、確定中心，突出重點

抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。

而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據題目要求確定中心。

例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是“高尚”。

高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個中心來寫作。

其次，可以根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受或慧來確定中心。

如寫《難忘的小學老師》，中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。

三、選好材料，組織材料

1、選材要注意兩個方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。

其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

可以記住這個選材的口訣：熟悉最重要，真實才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關鍵在于巧；品味要求高，情真應記牢。

從而做到中心突出、詳略得當。

2、如何組織材料？首先，確定哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”。

其次是哪些詳寫，哪些略寫。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。

四、編寫提綱，有序得當

編寫的提綱內容一般包括：中心思想和段落。

一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。

但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體，提綱挈領即可。

五、做好頭尾，點睛之筆

精彩的開端已經成功了一半，寫作同樣如此，而常見的開頭方法有：開門見山式，所謂“開門見山”，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法；設問置疑式，先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論；名言警句式，開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，突出中心的作用；精辟設喻式，開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣；如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

”

六、寫好作文，靠修改

好作文是改出來的，所以修改對于寫好作文就顯得極為重要，而修改分為：大改和小改，所謂大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當等，這需要重寫。

而小改主要是糾正語言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調。

具體地說，“增”，就是充實文章的內容，添加必要的字詞。

“刪”，就是把多余的字、詞、句、段刪去，把重復的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。

“改”，就是，把不合理，不通順的語句改得合理、通順。

“調”，就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。

這樣才最終形成定稿。

當然，以上只是從技巧方面論述了如何寫好作文，我始終認為提高寫作水平的提高并非一朝一夕就能成功之事，長遠來看還是要從聽說讀寫等方面下功夫。

藍領笑笑生活

第一，審題。

審題要辨別，是記敘文還是棚中晌議論文，問的到底是什么，想讓你寫一件什么事情。

比如，“未完成的遺憾”。

比較穩妥的辦法是，直到如今也沒鏈鋒有完成，也是遺憾。

而不是今天完成了，遺培激憾解除，有離題風險。

重心放在“怎么”沒完成，如何感到遺憾。

可以用景寫情。

第二，提綱。

開端發展高潮結局。

各用一句話。

想一下可以用的修辭和描寫。

第三，動筆并檢查。

階段性檢查是否離題。

作文離不開平時的輸入 思考和積累。

多閱讀，多出去玩，感受這個世界。

抓住每一次練筆的機會，尤其是平時的習作，可以多構思一下再寫。

寫長一些也不怕。

只有平時勇于并樂于表達和創新，考場才能在短時間 扣題 成文 出彩。

讀書破萬卷，下筆如有神。

多去找老師點評。

作文書和課外書都多看看。

發揮想象力。

關心時事。

語文書文章熟讀或背誦。

執筆人贏輅

天上的事情真有趣呀。

為什么會有那么多一眨一眨的星星?地球外面是宇宙，那宇宙外面又是什么呢?為什么太會發光，月亮卻不會呢?

地上長著許多植物。

我想知道為什么含羞草會害羞?為什么豬籠草會吃蟲子?為什么大樹長得又粗又壯?為什么小草是綠色的呢?海洋世界非常奇妙。

為什么水都是向東流?貝殼是怎么樣來的?為什么會有海?為什么會有水草?動物世界也很新奇。

我還想知道為什么蝴蝶的翅膀五彩斑斕?為什么螢火蟲會發光?大自然也有許多奧秘，我的心中還藏著無數個問號。

匿名用戶

??歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！??

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老穆解析

如何才能寫好語文作文，這是一個大的話題，三言兩語很難道盡其“要髓”。

咱們不如“化大為小”，先來談談優秀作文具備哪些條件，如下：??〖1〗內容方面

記敘文：立意深遠、旨蘊深厚、情感真摯議論文：觀點鮮明、論據與論點一致、分析合理??〖2〗表達方面

記敘文：沒有病句、語言流暢、生動形象議論文：沒有語病、語言通暢、論證嚴密??〖3〗結構方面

記敘文：條理清楚、分段恰當議論文：條理清楚、分段恰當??〖4〗發展等級方面

記敘文：形象豐滿、意境深遠、用詞貼切、句式靈活、語言富有表現力、構思新巧、個性色彩鮮明議論文：透過現象看本質、揭示事物內在邏輯關系、材料豐富、論據充實、見解新穎、觀點具有啟發性

親愛的同學們，我們在知道了優秀作文的條件后，還應該知道優秀作文的要素有哪些，穆老師為大家分析如下：（備注：只談記敘文）要素一：出彩的標題（命題作文除外）

要素二：簡短精煉吸引人的開頭

要素三：恰到好處的詞句

要素四：精彩的修辭手法

要素五：正確的表達方式

表達方式有五種：記敘、議論、說明、抒情和描寫。

記敘文寫作，以記敘為主，描寫為輔。

也可以稍加議論和抒情，但篇幅不能太長，否則將改變“文體”，成為四不像文章。

要素六：恰當的表現手法

以小見大、欲揚先抑、對比襯托、動靜結合、虛實相生、聯想想象、托物言志、借景抒情、象征……

要素七：必要的結構手法

鋪墊、照應、開門見山、起承轉合、詳略得當、層層深入、曲折有致、制造波瀾、鋪陳直敘、卒章顯志……

要素八：形象豐滿的人物

要素九：符合情節的環境描寫

要素十：一個完整的故事情節或幾個出彩片段

要素十一：出彩的結尾

親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！

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白鹿愛吃方糖ww

怎樣寫好作文的方法：第一步：勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。

第二步：加強練筆。

練筆，往往是從寫日記開始。

把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴于日記本中，日積月累，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。

養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！第三步：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然后下筆成文。

第四步：虛心求教，不斷修改。

“好文章是修改出來的”。

寫好作文后，自己不滿意，卻看不出何處有問題，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。

聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。

經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。

第五步：滿懷信心地寫作文。

第六步：整理收藏自己的日記、周記和作文。

經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌。

多的友34b80a74

要有真情實感

山不在高438

如果說與文中的現代文閱讀考驗的是學生的理解分析能力，那么作文考驗的便是學生的文筆運用能力。

想要寫好一篇作文，打動閱卷老師，首先就要了解和分析所要寫的作文的文體及結構。

今當前而言，高考作文的主流問題是議論文。

議論文的三要素便是引論、議論、結論，而根據議論文的三要素，又根據議論文的不同結構將其分成：并列、遞進、總分、分總、總分總五類，但是不管是哪一類結構，議論文的三要素一定要相互關聯，缺一不可。

除了結構之外，讓文章更加“漂亮”打動人心還有兩個技巧。

一是引用古今經典，二是立題要明確。

引用古今經典，可以讓文章里的一些道理“有理可據”，也可以引用國內外的經典名句，是文章的字里行間更具觀賞性。

立題明確，首先要學會省題，再根據題意確定作文標題，當然，正文內容必須與作文標題緊緊相扣，如果文章不達標題的意，很可能會起到反作用，甚至會被扣分。

每一個秀有的寫作者都有著自己的文字底蘊，這份底蘊是現實生活中所不斷積累下來的，因此想要作文更加突出更加優秀，必須在日常的學習生活中不管的累積自己文筆的底蘊。

寫作文是沒有捷徑可以走的，必須多讀、多寫、多看，自己有東西寫，能夠寫得出東西，就是最大的成功。

當然，也可以參與專門寫作培訓，學習別人的寫作經驗，彌補自己的不足。

匿名用戶

要富有真情實感一、作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。

材料是文章的血肉。

許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。

記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。

這樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲。

”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現象看本質。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。

”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。

俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

（二）立意要專一“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。

”無論多么復雜的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。

（五）立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：（一）交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。

多用一些恰當的修辭手法，合理的想象。

賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。

這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

（五）融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。

本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。

所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。

學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。

那么，怎樣進行縮寫呢？（一）要留主干、去枝葉。

在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。

如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。

然后把幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關緊要的刪除。

（二）要直接簡化任務語言。

在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。

這樣，既使情節連貫，又使語句“簡練”。

（三）要保持文章脈絡清晰。

縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

（四）要不改變課文原意。

縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

小飛龍翩翩

一、作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包饑基括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。

材料是文章的血肉。

許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去舉笑搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。

記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲。

”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現象看本質。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。

”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校正肢含園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。

俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

（二）立意要專一“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。

”無論多么復雜的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。

（五）立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：（一）交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。

多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想象。

賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。

這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

（五）融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。

本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。

所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。

學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。

京墨i

作文是語文學科的重中之重啊。

一點經驗之談：我孩子低年級的時候不愛閱讀，就更不要說寫一篇有條理的文章了。

發現問題之后，我對他做了二點要求，現在作文有很大改觀！第一、每周跟我一起精讀二至三篇范文，通過精讀范文，講給他寫作套路、方法。

這個階段先不著急讓孩子在作文中能用上好詞好句。

要引導孩子養成先構思，找出幾個關鍵點（記敘文的要素），然后再動筆的習慣。

第二、每天堅持泛讀課外讀物、收聽喜瑪拉雅FM上的兒童節目。

孩子聽節目還是有興趣的，聽完了，試著讓孩子講給你聽。

泛讀的話就需要多督促了，孩子小，自律性差一些，就需要家長多關心。

所以，想要提高寫作能力，我覺得培養孩子的思維更重要。

云南新華電腦學校

作文優秀的要素很多，最基本的是真情實感。

如果一個人寫出來的文章無病呻吟，假大空，廢話連篇，那就什么意義也沒有了，也沒有人愿意看。

所以教學生作文，首先要教學生學會做人，學會感恩，學會感動，培養一顆善感的心，逐漸培養出一種情懷。

學生有了一顆感恩的心，學會了感動，初步具有了一種情懷，他寫出來的文章才會有靈魂，才會有真情實感，才會感動老師感動讀者。

“真”是最打動人心的元素，“善”最能引起共鳴，“美”最能給人享受。

其次要教給學生作文的方法，要教會學生去觀察生活、思考生活，從生活中去發現那些感動人心的人和事，從中去挖掘作文的素材。

只有那些感動過自己的素材，才有可能感動讀者，只有作者自己真正被感動過，才可能寫出真情實感。

還要要求學生養成好的學習習慣，除了觀察生活，思考生活，記錄生活。

還要大量讀書，勤做讀書筆記，從書本中去學習領悟作文的方法。

還要適當教一點寫作技巧，爭取揚長避短，以小見大，把文章寫得輕松厚重，富有哲理。

好了，又說多了，就此打住。

（圖片來自網絡）

愿把美帶給你0d9

希望對你有所幫助：一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。

文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。

只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。

二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。

要寫出好文章，就必須多讀書。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。

”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。

三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。

選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。

一經作者筆之于書，就會發人深思令人感奮的材料。

選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。

為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。

而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。

四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。

要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。

諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇。

”這就道出了作文實踐出真知的道理。

我們學習了一篇文章之后，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。

實際上，我們第學習一篇課文后都可以進行練筆。

而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。

寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后俄文就有了堅實的基礎。

五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。

修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。

前人說的好，“文章不厭百回改。

”“文章是改出來的。

”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。

”可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最后定稿的加工過程。

修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。

總之，“文章是改出來的。

”一般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。

沔城濕人

寫人作文，抓重點刻畫。

創客孫先生

一、提高認識事物和表達事物的能力。

我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經驗，有什么樣的認識和經驗，才能寫出什么樣的東西來。

反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。

學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

語文與生活

筆耕不輟的靈感很重要。

有些時候并不是你很想去寫就能寫好的，很想去寫，可能說明你的想象力很不錯，或者是某種欲望很強烈。

但想象力不等同于靈感，欲望也可能使你迷失創作的初衷。

所以弄清楚一些表面的原因并不代表你就可以寫的很快樂。

觸動不了自己，更何談去觸動別人。

徐運花280

寫一篇文章容易，但要想寫一篇人人都滿意的好文章，確實是太難了。

但關健是在自己的努力與堅持，同時還在于平時知識的積累和寫作時感情投入的分量。

如果用真摯感情，用自己心底發出的聲音去寫，會一定寫出好文章的。

寫文章就如同兒童學走路，一開始就怕摔著，磕著，不敢往前邁步，永遠都學不會走路。

兒童都能做到克服心理障礙，我們更應該做到。

再比如說，攀登珠峰需要克服多大的困難，難道比寫一篇好文章還容易嗎？所以，不要著急寫出令人都滿意的好文章。

它需要很長一段時間寫作鍛煉，只要堅持寫作，并把平時積累的知識和寫作技巧發揮出來，寫的文章水平一定越來越好的。

簡言之:一、不斷積累文化知識和閱歷知識。

二、多思考，多練習，利用平臺提供的機會，多學別人的寫作技巧和語言的表達技巧。

三、寫作要全心投入，用感情去寫。

我想，總有一天會寫出一篇好文章來。

啟航語文

這個問題玩頭條的眾友很是在乎，關心，關注。

怎么能寫出一篇好文章，從宏觀說可以寫一本寫作著作，咱沒有那個才氣，僅從微觀，個人體會談點所思，所悟。

同時歡迎與眾友，文章大家共同交流，學習，分享。

一，寫好一篇文章，好文章，有以下幾點，一是多讀書，比如，中文古典，當代，現代文章，多讀，多悟，通過讀和悟，學習他人寫作技巧等。

二是多交友，善會友，與人聊天，交流，溝通，多一些儲備人際關系，處事方面的實際經驗。

這第一點，做到讀書破萬卷，誠交四方友。

做到這些，可謂事事洞明，人情練達。

二，寫文章，貴在寫，多寫，勤寫，比方寫日記，寫游記，寫小狗小貓，山水風光，田園生活。

寫這些，目的只有一個練筆，熱身。

當然，在寫中要有目的，中心，規則，不能寫成考勤表，流永帳。

寫好文章是一個循序漸進的過程，要愛寫，專心，有股蠻勁，不然。

三分鐘熱度過了丟下不寫，不如不寫。

三，寫好文章，知識儲備，經歷見識儲備，還有旺盛的寫作“沖動”方可。

文章是客觀事物的反映，一篇好文章，讓人讀了有美感，有享受，更有精神收獲，啟發。

由上，寫好文章，寫出好文章，要有時間，心血，精力做基礎。

“臺上三分鐘，幕后十年功”，不經風雨，那來彩虹。

希望以上信息，對你有點幫助，收益，也歡迎批評，賜教，指正。

語文溜溜老師

寫好作文大致可以分成以下6個步驟：1、分析作文的主題。

仔細檢查給定的作文命題或題目。

主題中通常有一個或多個核心詞。

這就是題眼。

這一步非常重要。

在理解了主題的含義之后，你才不會離題。

2、確定文章的中心思想。

看看給定的主題或命題。

一定要確定要表達的主題是什么。

此外，你的觀點不能模棱兩可。

否則，這篇文章會離題或者一團糟。

3、確定風格，一方面與給定的主題相結合，另一方面與個人專長相結合。

例如，我擅長議論文和議論性散文。

我寫敘述性文章很容易寫成流水賬。

因此，在寫作之前，你必須看看這篇文章適合什么風格，并且必須看看自己的特點。

4、梳理文章的材料，無論是考場作文還是平時的作文練習，寫作時，沒有墨水就寫不出好作文。

在這一點上，一方面，你需要在平時廣泛閱讀，積累知識和材料，然后才能在考試中獲得靈感。

另一方面，寫作文之前，最好把可能用到的素材分類、排序，整理出有效素材;5、在起草大綱之前，老師會要求我們在文章前面寫大綱，并將段落的順序與寫作前要寫的內容聯系起來。

只有這樣，我們才不會語無倫次。

6、準備好以上步驟后，請快速寫作！最后檢查并潤飾文字，避免錯別字中的低級錯誤;同樣，我們應該考慮是否有更漂亮或更合適的表達方法。

我們應該仔細考慮這兩個同義詞中哪一個更適合選詞造句。

也有必要看看文字是否足夠，全文是否流暢，邏輯是否自然。

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