如何高效的讀書和選擇書籍？

書書寫是筆順是先橫折在橫折在豎最后點點，我是這么寫的，老師怎么寫呢

燁在江湖飄Prence

謝邀。

選擇書籍上一定要具有很強的針對性，說白了就是缺啥補啥，短時間內什么樣的書最能解決你的困惑，對你有最快速的提升，就選擇什么類的書。

千萬要少看泛泛的，大綱概括類的，雞湯類說一些空話卻沒有實用性干貨的。

只要明確的知道自己需要在哪一塊需要提升，就很快能夠找到在這一個領域的補充，比如，在目前的經濟形勢下，想要選擇學習如何做電商，就可以看一些自媒體電商研究類的書籍，一邊看成功案例，經驗之談，看行業門道，另一邊也在學習摸索的過程中拷問自己到底合不合適做這一行。

人每一個階段的知識需求是不一樣的，所以書籍沒有高低之分，沒有好壞之別，就看對自己的有用程度高低。

至于如何高效，那無非就是要做到專注。

在看書的時候，只做看書這一件事，手機放遠一點，最好是調成勿擾飛行模式。

同時推薦番茄工作法，每看25分鐘，休息5分鐘，這樣既避免了長期疲勞，視力問題等等，同時也提高看書的效率和專注度。

陜北大妞

個人認為讀出來好記。

看書需要心靜。

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書法的書，筆順是“橫漏桐早折，橫折，豎，點”。

寫的時候，注意中間的返雀一豎的寫法，叫做垂露豎。

垂露豎，“垂露”豎畫無論起筆是方、是圓，收筆方法相同。

常用方式為“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，另一種收筆方法是“提筆自左往右回到筆畫中收筆。

豎畫的收筆方向涉及到豎畫的態勢及筆意的連貫問題。

豎畫的收筆方向必須與下一個筆畫的起筆關聯。

如果豎畫的下一個筆畫的起筆在豎畫的左邊，則豎畫的收筆應該由右往左收；如果豎畫的下一個筆畫的起筆在豎畫的右邊，則收筆應該由左往右收，筆畫與筆畫之間才能呼應貫氣。

書法中豎輪枯的一種寫法，其收筆以回鋒呈“垂露”狀(形如下落的露珠)，成為垂露豎。

收筆時提筆圓轉并回鋒收筆。

用戶愛玩老人

我個人認為讀書是指讀后收到的效果而言；大概有這么兩種情況，1.是天生記憶好。

2.是勤奮。

如果剛好這兩個你都占又剛好喜歡讀書，那么恭喜你，將來一定會出類拔萃大有作為的人。

我屬于后知的第二種類型的人，現在仍在積極努力著，不求出息只在提高自己。

愛讀書的cici

想在讀書時，快速吸收知識，讀書筆記就是一個很好的方法。

以下是我讀了那么多年后，總結出來的方法，在這里和大家分享一下：

01 首先明確讀書的目的

在《高效能人士的7個習慣》一書中，作者斯蒂芬·柯維提出的第2個習慣是： 以始為終。

意思就是說，在做任何事情之前，我們必須先確定目標。

這樣做的好處有一個非常明顯的好處：你的洞察力會大大地提高。

假設你需要學習的是如何起標題這個知識點，那么，當你在瀏覽網頁，翻閱書籍的時候，你都會集中精力去找相對應的方法，而不是從頭到尾的閱讀。

02 選對讀書方法，你就成功了一半

我自己常用的方法是：讀書時，手里一定要有一支筆。

不管是水筆還是熒光筆，如果讀到我認為有道理，或者是有意思的句子，我就畫下來，做好標記，我常用的工具如下圖所示：還有便利貼和熒光指示貼。

作用也是做標記，當我下次回顧這本書的時候，可以直接翻到這一頁，看之前用熒光筆做過標記的地方，快速調取相應的知識。

03 系統性的整理知識

在經過第1，2步后，一本書被涂上熒光筆的部分已經有很多了，這個時候，我會在我的筆記本上記下，每個周末花一兩個小時，專門整理這些知識。

如果是散亂的知識點，就使用蔥鮪筆記法做筆記，如果是實用類的書籍，盡量做成思維導圖。

同樣用圖片說明更加直接：這里給大家介紹一個很方便的小工具：喵喵機。

這貨長這樣：喵喵機是一個熱敏打印機，不需要墨水，只需要充滿電，裝上打印紙，就可以用手機拍照并打印出來，非常的方便和快速，簡直是手懶，不想做摘抄的福音啊~

04 定時回顧

寫筆記的其中一個原因就是，我們大腦容量有限，有時還會卡機。

所以回顧就顯得尤為重要了。

還記得上學的時候，老師總會提醒我們要復習嗎？尤其是考試之前？老師說的復習和這里的回顧是一個道理，就是為了防止我們忘記學過的知識，讀過的書。

回顧的方法有很多，前面用熒光筆，做標記的內容就是重點。

如果在再次回顧的時候，你覺得有些內容不重要了，就在旁邊做個標記，同樣的，你認為仍然重要的部分也可以做筆記。

這時候再給大家安利一個不錯的方法，效果非常得好。

（我已經親身試驗過了）

憑著你的記憶，做一個思維導圖。

任何你能回憶起的，你認為有聯系的知識都寫在一張A4紙上。

寫完后，再打開書，與書中作對比，看看自己是忘記了哪個部分，哪些知識是記錯了的，進行修正，然后再重新寫一個思維導圖。

寫在最后：

每個人都有每個人的習慣和方法，我的方法不一定適合你，或許有點參考價值，給你一點做筆記的思路，我就很開心了~謝謝你的閱讀~

放幾張書中的筆記：

樹人眼

高速有效的看書方法因人而異，但以個人經驗來說，不外乎以下幾點要領：1、厘清幾個概念 高速：從閱讀意義上講就是快速讀完一本書； 有效：是從閱讀效果上定義，讀進去了，吸收了、消化了。

2、方法在哪里？ 第一，閱讀習慣很重要。

讀書必須養成良好習慣，否則東一榔頭西一棒子，非常不利于吸收。

打個簡單的比喻，一本書你開始看了幾頁就放下，十天半月了再想起來接著讀，可能前面說得是啥你早已經忘得干干凈凈了。

所以說，連續性必須要保持。

當然，除非專業讀書人，常人多半都有些別的事，也不是說非得每天死纏在書本上，我并不主張那樣的“如饑似渴”的讀，其結果往往是囫圇吞棗、浮光掠影、蜻蜓點水，內心里并無波瀾。

這就是純粹為了讀而讀，基本沒有消化和吸收的可能。

養成一個良好的閱讀習慣，給自己制定一個合理的閱讀計劃，方才是高速有效的前提。

第二、給自己營造一個合適（我一定強調不一定是舒適）的閱讀環境。

偉人可以在大街上讀書，但我并不建議你也來效仿。

好的閱讀環境包括自然環境和個人心境。

環境嘈雜了，人容易發毛，精神自然難得集中。

你是人，不是神，不可能不受牽絆；心境糟糕了，對閱讀更是不利，很容易導致情緒代入，影響閱讀理解和消化吸收，甚至在在代入過程中負面接受信息、衍生消極情緒，如此惡性循環，讀書反而成為一種罪過。

第三，把閱讀當成一種生活方式或者說是生活習慣。

成年人總是說要對孩子進行養成性教育，其實，我們自己同樣需要這樣的習慣培育。

一個人只有覺得閱讀是一件有益的事情，快樂的事情，才能從內心里接受它。

我們也常說要終于自己的內心，這個內心就是建立在我想、我要、我愿意的基礎之上的。

所以說你從一開始就要從培養閱讀習慣開始做起。

3、選對書籍很重要。

手中的書籍是不是你必須要讀的？還有沒有比這個更好的版本？我們經常看到一些人讀來讀去，讀不到正點上。

為什么會出現這種情況？就是一些人盲目讀書，為了讀書而讀書。

你是農民，對你有用、你最能接受的當然是農科知識類書籍，當然也不排除消遣類、提升自我修養類的讀，但我認為和問題的“有效”說不相干；你是學生，國家分階段推薦的必備書目就是你的主讀方向，你可以拓展，可以延伸領域，但是仍不可盲目；你喜歡養花，那么花卉類的書目可謂琳瑯滿目，哪些是正版？哪些是一家之言？你必須有鑒別。

以上觀點不一定完全正確，希望這個回答能夠有贊！

禾沐甘霖

寫讀書筆記是個細心又耐心的活啊！讀一本好書，總使人精神愉悅和受到很好的教益。

我的體會是：有則重的進行記錄，并且，寫一下自己的體會和感受。

如果是自己的書，就在書上即興的發揮，一述自己的見解和感摡吧。

學習毛主席的讀書方法，增加自己的記憶和對世事的理解。

可是，能夠做到象毛主席那樣的讀書還是差之千里啊！總之，讀書，不唯書，同實踐結合才是讀書學習的最終目地吧。

個人患見，見笑了。

坐看云起時周

看書不如讀書，讀書不如背書，古代讀書人往往如此。

腹有詩書氣自華，此時有些名言佳句會脫口而出，寫文章時立馬想到有關詞句。

現在還需要背書，特別是經典詩詞格言，必須牢記。

作文好的人一般多喜歡看書，背功好，記憶好，幾乎是規律。

讀書比看書好，背書更比讀書好，愚見。

百善孝為先

1.選擇你喜歡的書讀；2.讓你佩服的人推薦他認為對你最有益的書讀；3.帶著你的問題，在書中尋找答案；4.做好批注和讀書筆記；5.讀書過程中如遇到不明白的問題以及不知道歷史淵源的典故，查閱文獻或者請教別人。

思維導圖PPT肖老師

如何高效的讀書筆記，將書本知識內化為自己的知識技能，分享一個我自己的讀書方式，分為5個步驟，（1）速讀，包括目錄，書評等（2）做思維導圖筆記（3）在思維導圖上，用結構化思考方式找出疑惑，如不理解的地方，書中有遺漏或錯誤的地方（4）查找相關內容和證據，完善思維導圖筆記（5）轉授，通過轉授強化自己的理解，補齊自己的遺漏。

我們以閱讀我的一篇“懂匯報、勝過10倍默默努力”為例，詳細介紹如何用5步讀書法進行高效學習。

（1）速讀

拿到一本書，沒必要從頭到尾一字一句的通讀，那樣容易浪費太多時間，而且容易只見樹木不見森林，據統計，一本書中有價值的觀點、結論部分只占20%，其余80%則是論據、例子以及用來湊字數的廢話。

速讀的目的就是快速找到這20%。

速讀不是快速的閱讀，而是閱讀目錄、序言、各種書評，目錄是作者自己的內容邏輯，書評是內容愛好者自己的總結和感悟，因此，閱讀完這類人的觀點之后，我們就初步了解了一本書的大致內容。

（2）建立思維導圖筆記

有了目錄和書評后，我們可以構建第一版本的讀書筆記了。

方法，打開思維導圖軟件，將目錄作為導圖的第一級節點即可，如下圖：

（3）采用結構化思維，完善讀書筆記思維導圖

結構化的方法，我個人推薦麥肯錫金字塔原理，《原理》中有一個非常重要的工具，MECE，相互獨立完全窮盡，即內容要不重復不遺漏。

比如文中分類匯報，分別從分類的原因、匯報項目計劃、匯報項目進度、匯報項目問題、匯報成果5個維度，匯報分類滿足MECE法則。

再比如匯報項目進度時，又進一步闡述了為什么要匯報進度、進度匯報的重點、進度匯報的時間點3個方面進行描述，最后加了一個匯報進度時要避免啰嗦的小技巧。

（4）完善思維導圖筆記

完善導讀的思路，一方面可以繼續在豆瓣、簡書等渠道，學習更多更細節更全面的內容，最好補充一些實例，另一方面結合自己的經驗，針對書中主題，你一定是有一些基礎知識的，而且這些才是最重要的，別人的知識，在沒有轉化為自己的知識前，都是別人家的，所以，最大限度的補充自己掌握的知識點，補充自己身邊的案例，補充自己的感悟，從而形成對你來說最完整的導圖筆記，比如：再比如業績不好時如何匯報呢？我們可以把各種措施都記錄下來，可以把自己過去的成果經驗記錄下來。

（5）轉授

轉授是最好的檢驗你對知識的掌握程度的手段，通過轉授可以發現之前沒想到的、不知道的、遺漏的細枝末節，通過轉授可以讓自己的理解更全面、更系統化，而且只有通過實踐、通過轉授，才能更好的驗證知識的準確性、實用性和完善性。

工具分享

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老王女兒wan

"書"的筆畫順序：橫折、橫折鉤、豎 、點。

基本字義：1、寫字；記錄；書寫：書法。

2、字體：楷書。

3、裝訂畝攜成冊的著作：一本書。

4、書信：家書。

5、文件：銀芹證書。

6、姓。

相關組詞1、看書[kàn shū]指第二對腦神經在工作，兩眼直視書本內容，全神貫注，通過視神經將書本內容傳遞給腦中杻。

2、書本[shū běn]（總稱）：～知識。

3、書包[shū bāo]用布、皮革等制成的袋子,學生用來攜帶課本、文具用品。

4、藏書[cáng shū]（動）收藏圖書：圖書館不光～，還要使書廣為流通。

5、草書[cǎo shū]（名）漢字字體，特點是筆畫相連，寫起來鋒耐畢快。

西阿兔

我認為在一個思想獨立的成年人眼里，沒什么區別。

如果放在應試教育的校園里，書本就完全被分成兩種，一種是需要根據進度來學習的教材書，各種學科的書籍，不喜歡學也得學，不喜歡學也得好好學，那個時候，讀書的目的是應試。

當然，校園里也可以看書，所謂“看”，我覺得比“讀”更加自如和走心，不是被動接受，也沒有目的性，每個人選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，和作者發生共鳴。

看的隨心所欲，欣喜無比。

提出這個問題，我們更應該反過來思考，如今的世界被太多的目的所牽制，不管是集體還是個體，做任何事情都得上臺面，要業績等等等等。

看書和讀書，有什么區別呢？對象不都是書嗎？喜歡看就看，不喜歡讀就不讀，那是很私有的一面，我看書可不是為了四個現代化，我看書就是為了自己高興。

如果非要說一些區別，那就是“讀”是發出聲音的意思嗎？（一個笑話，無須在意，謝謝）

澤孚

讀書一做讀書筆記好為什么要讀書呢？眾所周知，讀書就是拓寬閱讀范圍，擴充知識面，重在讀書積累，以此來豐富自己的知識儲備。

為了達到這一目的，凡讀書者就必須寫好讀書筆記，以此來圓讀書的美夢！讀書的眾類之多，應有選擇的去讀，如讀寫作方面的書，讀文學書，讀故事書，讀報刊雜志等，無論讀什么樣的書，都要寫讀書筆記，古人有“不動筆墨不讀書”的良言，“好記性不如勤筆頭”，都說明做讀書筆記會受益匪淺的。

寫讀書筆記應做到以下幾點：A、分門別類：要將書中的名言哲理摘抄在一起，以便查尋記憶和運用。

然后抄佳詞佳句，還有優美文段，這些必須忠實原文，包括標點及作者都須謹慎詳實。

B、寫讀后感：讀了一本書后，你總會有很大收獲，就應極時寫出來，從中寫出自己深刻的感受，或個人的心得體會，還可寫出自己獨特的評價或見解，讀寫結合，從中會獲得更加豐富的知識，天長日久，既養成愛讀書的好習慣，又能提高自己的文化道德修養，同時也會提高自己的寫作水平。

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"書"的筆畫順序：橫折、橫折鉤、豎 、點"書"的筆順圖解：

基本字義：1、寫字；記錄；書寫：書法。

2、字體：楷書。

3、裝訂成冊的著作：一本書。

4、書信：家書。

5、文件：證書。

6、姓。

擴展資料：相關組詞1、書包[shū bāo]布或皮革等制成的袋子旁瞎攔，主要供學生上學時裝書神斗籍、文具用。

2、書房[shū fáng]讀書寫字用的房間。

3、書畫[shū huà]作為藝術品供人欣賞的書法和繪畫。

4、史書[shǐ shū]記載歷史的書籍。

5、書信[shū xìn]信常有運胡書信往來。

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書的筆順：橫折，橫折，豎，點

瀛洲煙雨

書的筆順如下：

書穗輪：[ shū ]部首：橘爛乛 筆畫：4 五行：金 五筆：NNHY 基本解釋1.成本的著作：～籍。

～刊。

～稿。

～香。

～卷氣（指在說話、作文、寫字、畫畫等方面表現出來的讀書人的風格）。

～生氣（指讀書人脫離實際的習氣）。

2.信：～信。

～札。

～簡。

～函。

3.文件：證～。

說明～。

4.寫字或寫的字：～法。

～寫。

～桌。

～案。

猜伍信～畫。

5.寫文章：大～特～。

罄竹難～。

6.字體：草～。

隸～。

楷～。

7.古書名，《尚書》的簡稱（亦稱“書經”）。

8.某些曲藝形式的通稱：說～。

聽～。

拓展資料

1，罄竹難書[ qìng zhú nán shū ]形容罪行多得寫不完。

2，書缺有間[ shū quē yǒu jiàn ]泛指古書殘缺已有多年。

3，兩腳書櫥[ liǎng jiǎo shū chú ]指讀書很多但不善于應用的人。

4，書空咄咄[ shū kōng duō duō ]為嘆息、憤慨、驚詫的的典實。

5，史不絕書[ shǐ bù jué shū ]史書上不斷有記載。

過去經常發生這樣的事情。

越桐

如果半年前，我回答這個問題，我會說沒有太大區別，可能一個類似瀏覽，一個印象更深刻。

但是現在的我不會這樣認為，因為真實體會到了“看書”與“讀書”的不同。

從學生時代開始就喜歡看書，不管在宿舍還是家里，都會像在學校一樣喜歡把自己圍在一摞書中間，但是卻想不起來看過多少本，更想不起來作者是誰，名句是什么，講了哪些內容，自我安慰的說看過就算沒記住也都融進血液里，體現在氣質上，內容用的時候自然就能想起來。

事實上，跟別人講話或者寫文章需要用到的時候，想舉例卻什么都說不出來，好像看過相關內容，卻回憶不起來在哪里看過。

不能說看書一點用沒有，至少看問題是跟從前大有不同。

最初感受到讀書和看書區別是在大學畢業半年，月光狀態，年底沒有結余，想給父母買年貨才發現沒有充足的資金，于是偶然機會開始接觸理財，從《小狗錢錢》《窮爸爸富爸爸》這些基本入門書中，我找到了方法，結合自己進行了實踐，開始每個月都有存款，第二年年底余額過萬，特有成就感。

那時候看過的書還是沒多少印象，但是對自己有用的書看了好幾遍，每次實踐過的印象就會很深刻，我發現了，“書中自有黃金屋”是真的，但是你要去做，看過就過去是不會有實質上的改變的。

讀書是要有目的、自己的分析、理解、記憶最后還要實踐，這樣才能變成自己的。

這點直到半年前，我才真正體會到。

之前會覺得這么大人了，看了那么多書了，還用的著看這樣的教你怎么讀書有效么，這類書都是自動無視的。

但是答案是肯定的，真有用。

《如何有效閱讀一本書-超實用筆記讀書法》看過后發現之前總是看完約等于沒看的原因是從來沒有記錄過，從這本書開始，我讀過的書開始有記錄，我看過的好文章開始有記錄，不光記錄好詞好句，有收獲的內容，還會記錄當時的所感所想，學到了什么，發散的舉例或聯想到其他同類內容上。

好記性不如爛筆頭，在之后跟別人講某個話題，我會突然想起筆記本大概什么位置，哪本書上曾經講過這個內容，說了什么方法什么案例，并且馬上找筆記本去看，腦袋里不再是“雁過無痕”的狀態。

不光是記住了看過什么，更加深了對內容的理解，在生活工作中會很自然的應用來提高能力和效率，在遇到困境的時候，會有自我解圍，找到突破口的能力。

認真讀書后，我發現了高效學習的辦法，快速閱讀的方法，讓我一周讀書比之前半年還多；還從一本書遷出一系列的書來讀，然后了解了一個新的領域，新的天地。

我是大角度

書的隱派旁筆順如圖，總共是四畫，依次是橫折、橫折鉤、豎、點。

拼音羨晌：shū釋義：1.寫字;記錄;書寫：～法|大～特～|振筆直～。

2.字體：楷～|隸～。

3.裝訂成冊的著作：一本～|一部～|一套～|叢～|新～|古～|～店。

4.書信：家～|～札。

5.文件：證～|保證～|說明～|挑戰～|白皮～。

6.姓。

拓展資料：

1、書寫[ shū xiě ]寫：～標語|～工具。

例句：讀書寫字的姿勢不正確，天長日久就會影響視力。

2、念書[ niàn shū ] 讀書。

例句：生活再困難，也不能耽擱孩子念書。

3、書本 [ shū běn ] (總稱)：～知識。

例句：他是個小說迷，一拿起書本就看個不休。

4、藏書[ cáng shū ] 收藏圖書。

也指收藏的圖書。

例句：我們學校的圖書館藏書十分豐富。

5、書畫[ shū huà ] 作為藝術品供人欣賞的書法和繪畫：～展覽會。

例句：爸爸帶我參觀了北京市少年書灶橡畫展覽。

壹更火材

讀書不等于學習,學習也不一定要讀書。

學習有很多方式，讀書只是其中一種。

只不過讀書是學習最常見的方式。

我們是怎么學習的？小孩子聽著大人的話，牙牙學語，慢慢就可以張口說了。

進入學校以后，老師教我們數理化，音體美，這是通過基礎的書本學習來掌握的知識。

我們進入職場，比如做銷售和策劃，發現有很多知識都是書本上欠缺的知識，那我們需要通過向前輩請教，查書查資料，學習了解用戶心理，掌握銷售話術技巧，學習商務和談判禮儀，還要學習各種營銷知識營銷手段營銷策略，而這種學習往往就不能局限于書本，得從實際生活出發，學到新的知識，提升自己的能力。

學習的作用更大，學習的范圍更廣，針對性更強，但很多學習的效果要取決于在讀書中打下的基礎和原理。

西芹的田野

如果是為了識記書中的內容，把重要的觀點摘抄下來，次要的寫關鍵詞即可，方便自已以后復習回顧。

如果是為了從書中尋找靈感或創新思路，寫下啟發式的句子，或概要內容。

歡歡喜喜q

書是這么寫的。

書的部首： 乙 書的筆畫數櫻敗：伍滑 4 書的脊橘顫筆畫 名稱： 橫折、橫折鉤、豎、點、

匿名用戶

參含喊考銀老塵鋒禪

增益增

這數敗樣子高租寫薯念顫。

卡冊now

仿寫讀不完的大書第五個自然段？風是一本讀不完的書。

早晨，風親吻花朵的臉頰。

花朵在微風中翩翩起舞。

給人很優美的感覺。

微風吹動風車，風車轉了轉，一股清涼向我們襲來。

中午，風吹動樹葉。

樹葉搖起了沙錘，“沙沙沙，沙沙沙”。

各種各樣的聲音在風的指導下，合奏出一曲雄偉有力量的歌曲感覺風是多么厲害的一位音樂家呀！傍晚，走在大路上。

風吹過來很涼快，甚至還有點冷。

風是一本讀不完的書。

也是一個調皮的小娃娃。

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