什么怎么什么呢寫句子一年級？

什么怎么什么呢寫句子一年級？這是一道按照要求寫句子的語文作業題目。

大家知道，寫句子能力決定著寫作水平的高低。

練習寫好句子是為中高年級的作文學習打基礎。

那么，根據已學知識，什么怎么什么呢寫句子如下：1.玲玲，你今天上學怎么遲到了呢？2.媽媽怎么還沒有睡覺呢？

冷晚竹佟鳥

我怎么才能向你證明我的話是真的呢？

尓莣米奇

什么怎么什么補充句子一年級？1.花兒怎么那么紅。

2.現在天黑了，媽媽怎么還沒有下班，我想給她打個打電話，告訴她回來到時候注意安全。

3.六一兒童節怎么還不到啊，爸爸答應我六一要到奶奶家玩的。

4.不好好學習，怎么能考出好成績呢？5.我們怎么能夠辜負老師的一片苦心呢？

woshi23521

什么、什具、風什、什面、什襲、以藏、詩什、做什、鉅什、菲什、

匿名用戶

whatabout英[w?t??ba?t] 美[wɑ?t??ba?t](用于引出與之前內容相關的新的話題或觀點)那么…怎么樣察搏顫;(用于請某人解釋原因)…怎么了;(用于問句句首，表示提出建議或請求)…怎么樣。

What about my copier? Can you get it going again?我的復印機怎么樣了？你能把它修好嗎？

擴展資料what的用法：what用作疑問代詞時,其基本意思是“什么,什么東西,什么事情”,用作疑問句,為特殊疑問句的一個標志。

what作關系代詞時,其含意是“所…的事(物)”。

可用來引導主語從句,表語從句,賓語從句或同位語從敗敗句。

當引導主語從句,其所指的名詞必定是單數。

主語是單銀則數時,謂語動詞一般是單數,但有時因謂語動詞之后有復數名詞,謂語動詞也可用復數;what引導賓語從句時,常置于謂語之后,用作表語時,放在系動詞之后。

what還可引導讓步狀語從句,意思是“不管…”。

還可接動詞不定式短語。

what有時候可解釋為whatever，表示“不管怎么樣”。

妮楠寧寧

什么怎么什么呢寫句子一年級？你最近放學怎么總是這么晚呢？

湯沛嵐dk

什么怎么什么呢寫句子一年級？1.媽媽心愛的花瓶不知道怎么被打碎了，如果她下班回來以為是我弄得呢2.小明怎么發燒了呢，一定是他冰激凌吃多了3.這個電水壺怎么壞了呢，里面的水都燒沒了4.一位老爺爺怎么突然暈倒了呢，希望看到的人能打120電話5.天空怎么突然飄起了大雪呢，這下不能出去了

多的友0ccda

造句 她說的話是什么意思（精）（銳）

努力生活牛牛

怎么造句：1、你怎么能甘受他的粗野暴行?2、這工作怎么搞法，你給我們出一些辯畝笑點子。

3、我怎么才能向你證明我的話是真的呢?4、攜含一個學生怎么能對老師這樣無耐喊禮地講話?5、你是怎么得出那個結論的?

樹與阿喵

什么怎么什么呢寫句子一年級？寫句子：小花怎么沒上學呢？

愛回答問題的張

赤日炎炎,秋風瑟瑟,白雪皚皚,白發蒼指敏蒼,碧波蕩漾,春光明媚,健步如飛,繁花似錦，鮮花盛唯純枝開，狂風大作，褲逗冰雪覆蓋，綠樹成蔭，鮮果飄香，白雪一片，隆冬來臨，雪花飛舞，鮮花凋謝，樹葉飄落……

我是愛花的人

什么怎么造句一年級？造句這兩篇作文真的是沒有什么差別，但是我希望能在這兩篇作文當中你都能夠感受到自己的與眾不同之處。

人生到底是什么樣？每個人都不知道，但是人生當中必須要讓我們過得快樂，過得瀟灑，才能夠追逐到我們想要的一切。

多的友27312ec

“什么”的組詞：

1、什么[shén me] 表示疑問。

單用，問事物：這是～?|你找～?|他說～?|～叫押韻?用在名詞前面，問人或事物：～人?|～事兒?|～顏色?|～地方?

2、沒什[méi shén] 沒關系；不要緊。

3、什么[shén me] 疑問代詞。

表示疑問。

《壇經·機緣品》：“師曰：‘汝曾作什么來？’”五代 王定保《唐摭言·公薦》：“奇章公 始來自 江 黃 間，置書囊于國東門，攜所業先詣二公…… 韓 始見題，而掩卷問之陪差曰：且以拍板為什么？

4、為什么[wèi shén me] “為什么不”常含有勸告的意思，跟“何不”相近，如：這種技術很有用處，你～不學一學?

5、干什么[gàn shén me] 詢問客觀事物的道理，只能用“為什么”或“怎么”，不能用“干什么”或“干嗎”，如：蜘蛛的絲為什么不能織布?。

西瓜怎么長得這么大?

6、沒什么[méi shén me] 沒關系：碰破了一點兒皮，～。

～，請進來吧!

7、說什么[shuō shén me] 謂說作某某還不夠，比它還好。

《兒女英雄傳》第四回：“公子重新留神一看，原來是一個絕色的年輕女銀亂絕子……說甚么出水 洛神，還疑作散花天女。

”

8、可什么[kě shén me] 算什么；說什么。

元 無名氏《昊天塔》第四折：“似這等沸騰騰，可甚么綠陰滿地禪房靜！”元 吳昌齡《東坡夢》第四折：“你教我留了方丈，同歸那個洞房，那里有和尚做女婿的，俺可甚么帽兒光光！”元 紀君祥《趙氏孤兒》第一折。

9、什么事[shén me shì] 一切事物。

10、什么人[shén me rén] 誰，哪個人或哪些人。

用來問明是哪一個人或哪些人。

11、做什么[zuò shén me] 干什么；為什么。

詢問原因或目的。

12、什么意思[shén me yì sī] 表示驚訝或困惑。

13、不差什鋒姿么[bù chà shén me] 差不多。

《紅樓夢》第九七回：“今兒早起，聽見說，房子不差什么就妥當了。

”《兒女英雄傳》第十四回：“如今老爺要到他家去，此刻正不差什么是那老頭子回來的時候。

”《二十年目睹之怪現狀》第二十回：“那精明強干同尖酸刻薄...

14、什么時候[shén me shí hòu] 何時。

15、到什么山上唱什么歌[dào shén me shān shàng chàng shén me gē] 比喻說話做事要符合實際情況，因地制宜。

16、我和你什么仇什么冤[wǒ hé nǐ shén me chóu shén me yuān]

一段“瓜子哥牢騷不斷被狂揍”的視頻在網間熱傳。

據了解，事發起因是蘇州一男子在公交車大聲嗑瓜子，影響到其他乘客，被一名身著西裝的男子提醒后，開始不斷說：“我跟你什么仇什么冤”高達數十遍，并扯壞對方衣服、索要身份證。

“

熱心多的友

什么怎么造句一年級？可以這樣造句：4、一個乘客沒有按時上飛機，不知什么緣故。

5、別看聾啞人嘴上不說話，心里什么都明白。

什么時候，遇到困難一都要克服。

樹與阿喵

什么怎么造句一年級？1.這兩篇作文沒有什么差別，可能是一個同學照另一個同學抄的。

2.你為什么不接受大家的意見，難道大家說的不對嗎？3.我仔細端詳，也沒看出這對孿生姐妹有什么不同。

4.無論老師提出什么問題，他總能對答如流。

5.孩子們天性好奇，什么事都想問個究竟。

生聲升不息

什么怎么什么補充句子一年級？1.那個騙子的話破綻百出，你怎么能相信！2.我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。

3.他剛上任不了解情況，工作怎么干心中無數。

4.執法者對自己要求不嚴格，怎么能公正執法！5.說話不實，辦事不牢，待人不真，別人怎么信任他。

6.在草原上騎馬真灑脫，怎么跑都行。

旁淳雅lz

什么造句：1、我沒有什么可后辯耐悔的。

2、我沒有什么可懺悔的。

3、我們沒有什么可發牢騷的。

4、我能幫攜磨春你什么忙嗎?5、你必須考慮下一步該做什游世么。

6、你明天什么時候開始工作?

易書科技

what about英 [w?t ??ba?t] 美 [wɑ?t ??ba?t](用于引出與之前內容相關的新的話題或觀點)那么…怎么樣;(用于請某人解釋原因)…怎么了;(用于問句句首，表示提出建議或請求)…怎么樣。

Whataboutmycopier?Canyougetitgoingagain?我的復印機怎么樣了？你能把它修好嗎？擴展資料what的用法：what用作疑問代詞時,其基本意思是“什么,什么東西,什么事情”,用作疑問句,為特殊疑問句的一個標志。

what作關系代詞時,其含意是“所…的事(物)”。

可用來引導主語從句,表語從句,賓語從句或同位語從句。

當引導主語御棗差從句,其所指的名詞必定是單數。

主語是單數時,謂語動詞一般是單數,但有時因謂鎮皮語動詞之后有復數名詞,謂語動詞也可用復數; what引導賓語從句時,常置于謂語之后,用作表語時,放在系動詞之后巖差。

what還可引導讓步狀語從句,意思是“不管…”。

還可接動詞不定式短語。

what有時候可解釋為whatever，表示“不管怎么樣”。

熱心多的友

1、繁花似錦[ fán huā sì jǐn ] 繁：多而且茂盛。

錦：織有彩色花紋的錦緞。

許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。

形容美好的景色和美好的事物。

出處：曹靖華《點蒼山下金花嬌》:“中飯后，我們坐在……繁花似錦的花叢中，聽她談起沙村公社來。

”2、白雪皚皚[ bái xuě ái ái ] 皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜模氏雪。

潔白的積雪銀光耀眼。

出處：秦牧《鮮荔枝和干荔枝寬塵》:“白雪皚皚的山峰，當陽光照耀的時候……大概總以為是燦爛得很，大可觀賞的吧。

”3、驕陽似火[ jiāo yáng sì huǒ ] 強烈的陽光。

舉例：夏日雖然驕陽似火、暑氣逼人，卻綠樹成蔭，蓮葉遮天，別有一番意趣。

4、春光明媚[ chūn guāng míng mèi ] 明媚：旦巧散美好，可愛。

形容春天的景物鮮明可愛。

出處：元·楊文奎《兒女團圓》第一折：“莫不是春光明媚……在這滿空飛？”5、暴雨如注[ bào yǔ rú zhù ]形容雨下得很大。

出處：明·馮夢龍《警世通言·俞伯牙摔琴謝知音》：“偶然風狂浪涌，大雨如注，舟楫不能前進，泊于山崖之下。

”

魂之挽歌呢

補充句子:……怎么？

怎么造句：1、你怎么能甘受他的粗野暴行?2、這工作怎么搞法，你給我們出一些點子。

3、我怎么才能向你證明我的話是真的呢? 4、一個學生怎么能對老師這樣無禮地講話? 5、你是怎么得出那個結論的?

zxm1972

什么怎么什么造句？你怎么能夠夠三心二意的做事，你要認真的做事才對。

媽媽每天工作非常辛苦，你怎么能夠夠這樣對待媽媽呢

拓展資料句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。

它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

造句的方法一般有以下幾種:1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。

如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。

"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。

如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。

"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。

如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。

"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。

如用"仿佛"造句:"今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。

"5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。

比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。

" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。

如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

小小芝麻大大夢

什么怎么什么呢寫句子一年級？造句：媽媽心愛的花瓶怎么打碎了？那就是媽媽最喜歡的東西，我希望我能夠趕緊收拾干凈，要不然媽媽回來的時候肯定會雷霆大怒。

拂曉yes

什么怎么是什么造句？1、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。

在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！2、怎么是好朋友呢？就是說我把你看透了，我還喜歡你，這就叫做好朋友。

3、你怎么是一個丟三落四的人喲!4、人的生命怎么是這樣脆弱卑微的東西，一下就被毀滅成一團不堪入目的血肉？

藍彤瞳

赤日炎炎,秋風瑟瑟,白雪皚皚,白發蒼蒼,碧波蕩漾,春光明媚,健步如飛,繁花似錦

番茄1824840557005485

什么怎么什么補充句子一年級？什么樹開什么花結什么果 。

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