孩子做家庭作業速度太慢了，而且錯誤較多，有沒有好的解決辦法？

我家大寶的同學煒成就是一個這樣的孩子，他幼兒園和我家大寶是一個班，恰巧小學又在一個班，平時聰明、有禮貌，幼兒園的老師總夸他。

可是剛上一年級那會，煒成媽媽就多次在微信里和我吐槽，說孩子寫作業慢，按理說，一年級的時候作業并不是很多，但是每天他都要寫幾個小時，還寫得歪歪斜斜！她無奈地說：有時候看到他寫字勾著手握筆，很吃力的樣子，我在旁邊看著都費勁啊，真恨不得幫他做呀”為此她經常陪孩子寫作業，同時得在旁邊不停地提醒，結果孩子越來越慢，更讓她焦慮的是學校的測驗，“他不是不會做，而是因為寫字慢，在規定時間里做不完，你說愁人不愁人！”煒成媽為這個事著急上火了很久。

孩子作業寫的慢，效率低，家長可以從以下幾個方面來查找原因

是否是老師布置的作業太多

問一問別的家長，了解其他孩子作業完成時間，多打聽幾個孩子的情況，得出來的統計數據會更準確一點，客觀地評估老師布置的作業是否超出孩子承受的范圍了，尤其是老師有可能布置的處罰性的罰抄的作業，孩子是否無法完成。

孩子寫作業時是否三心二意

家長可以仔細觀察孩子做作業時的表現，看孩子是不是經常邊玩橡皮邊寫作業，是不是心猿意馬坐立不安，是不是寫一會兒就去上個廁所喝口水，這幾類情況要避免。

孩子是否弄懂當天所學

老師布置作業是對當天課堂內容的鞏固，孩子通過寫作業、檢查作業進行查漏補缺，有些孩子沒有弄懂當天所學，寫作業時無從下手，一知半解地去做，結果并沒有達到做作業的目的。

在這里，給家長幾個建議：

從一年級開始培養寫作業的好習慣

我家大寶從一年級開始，寶媽一接回來，就讓孩子在小區內瘋玩半個小時，因為被困在學校一天了，孩子需要好好放松，然后就是準備了水果和小點心之類的，再給孩子十分鐘吃完才開始寫作業，但約定好，做作業前，讓孩子把所有影響作業專注力的事情都處理完畢，只要坐下來，一門作業沒完成就絕不去做另一件事，讓孩子形成做作業的儀式感，觸發心理上對于作業拖延、磨蹭的緊張和焦慮，迫使自己快速完成作業。

養成寫作業不用家長陪的好習慣

美國著名教育家杜威曾說說：”習慣的重要性并不止于習慣的執行和動作方面，習慣還指培養理智的和情感的傾向，以及增加動作的輕松、經濟和效率。

“”不陪“才給孩子留下讓習慣在內心生長的空間。

我家因為條件受限，孩子從上幼兒園開始就是寶媽一手帶大的，一下班接上她就帶著去市場買菜，然后飛奔回家做飯，上小學后，寶媽告訴孩子家里沒有老人，也沒有保姆，媽媽接她回來要馬上做飯，寫作業的事得自己搞定，如果有不懂的，可以留到最后，等吃完飯，媽媽會給指導。

養成寫作業前復習的好習慣

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，孩子做作業前要先復習當天所學內容，不要硬著頭皮去做，弄懂了老師講的每一個知識點，才能提高作業的答題速度和準確率。

家長可以適當的”幫忙“

針對有的老師布置的罰抄二十遍的作業，家長可以安慰孩子的厭煩情緒，讓孩子抄幾遍，確保孩子弄懂了就可以了，剩下的家長完全可以代勞，事實上，適度的幫孩子寫作業，是理性應對學校教育中的一些錯誤做法，以不得已的方式幫助孩子獲得更多的自由時間，讓孩子活的更快樂一些，是保護孩子對寫作業興趣的有效手段之一。

結束語：孩子天生不反感寫作業，只要家長有耐心，有愛心的引導，孩子就會有熱情地面對這項任務。

我是元寶爸爸，教育實踐家，多平臺原創作者，分享專業的育兒、教育知識！歡迎關注我，留言咨詢或討論。

本文系原創，抄襲必究！

小飛龍翩翩

??歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！??

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老穆解析

把時間用在思考上是最能節省時間的事情。

——卡曾斯

作為家長，我們要善于思考，學會從根源上去解決問題。

孩子作業為什么速度會慢呢？為什么錯誤率那么高呢？老穆分析如下:

?第一個問題:孩子為什么作業速度慢？

??【1】存在不良的行為習慣。

比如，一會兒玩玩手機，一會兒看看電視，一會兒玩玩玩具，一會兒吃點零食，一會兒扣扣指甲……

??【2】寫作業不會統籌兼顧，沒有次序感

比如第一題就比較難，他就會一直停在那想，半小時過去后還在想……?? 【3】作業太難，不會寫；

??【4】 作業太多，確實花費時間長；

??【5】孩子有拖延癥，已養成習慣……

??【6】其它原因。

?第二個問題:孩子作業為什么錯誤率那么高？

【1】課堂上就沒聽懂所學知識；

【2】沒有掌握所學知識點；

【3】不會靈活應用知識點；

【4】馬虎、不認真造成的；

【5】其它原因

那么，作為家長該如何幫助解決孩子這兩個棘手問題呢？老穆給出如下建議：

??【1】課堂上要認真聽課，提高聽課專注度，并做好課堂筆記。

家長晚上檢查孩子的聽課筆記……??【2】根據當天的作業量，規定時間，不完成就接受處罰。

具體處罰內容由家長根據各家情況自己協商??【3】告訴孩子，先把會寫的任務完成，不會寫的試題先放一邊，最后統一解決。

??【4】監督并更正孩子寫作業時的壞習慣，及時予以糾正。

??【5】平時注重訓練孩子做事能力，要干練、果斷、專注，不要拖拉。

??【6】告訴孩子做事拖拉的危害性。

比如故意拖延買孩子想要的東西，讓他明白拖延的危害性。

??【7】家長若有時間和能力，應當幫孩子及時解決家庭作業上的問題。

“一分耕耘，一分收獲。

”只要家長朋友們肯為孩子付出努力，肯定會有回報的！親愛的家長朋友們，你們清楚了嗎？加油！

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逆行峽谷

不知道你的具體情況，也就沒辦法給太多具體的方法。

有一個方案可以參考一下:1、靜下心來，花點時間，回顧一下影響寫作業慢的因素有哪些，把它用筆寫下來。

2、再好好思考一下這些因素，相信你可以找到一些具體的解決方法。

如果覺得寫不出什么，或寫出了但沒好的解決方法，可以尋求學習好的同學或老師協助，他們會很樂意幫助你的。

文學小百靈

熬夜趕，實在不行就老實和老師交代。

孩子作業寫得慢原因

1、條理性差：做題沒順序一會兒找橡皮，一會兒找鉛筆，1個小時的作業量卻要花2小時甚至更多。

而且一會兒寫幾道語文題，一會兒去做數學題，不按順序來。

2、太追求完美：喜歡用橡皮寫的字稍微有點不整齊，就擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了。

心理學上把這種現象稱為“橡皮綜合癥”。

3、學習基礎差：對學習沒興趣

本身基礎差，很多知識點沒有消化，做作業時自然很費勁，很難主動完成作業。

作業的組成

特指暑期內教師給學生布置的作業，由于時間較長，因此通常量較大。

小學由四門到五門組成（語文、數學，部分在三、四、五年級加品德與社會、英語、科學）；中學由七門到八門組成（語文、數學、英語、歷史、政治、地理、生物，八年級加物理）。

暑假作業來有了新的定義，少數學校展開了素質實踐活動，將暑假作業變成活動，豐富學生們的課余生活。

總體來說.暑假作業給學生帶來了不少負擔。

同時也有人代寫暑假作業。

貝貝親17

孩子寫作業慢怎么辦 　　孩子寫作業慢怎么辦，孩子寫作業太慢，老是不能按時完成作業，很多家長都會遇到這樣的難題，其實給孩子培養一個良好的學習態度、學習習慣是很重要的，以下了解孩子寫作業慢怎么辦？

　　孩子寫作業慢怎么辦1

　　 一、孩子為什么寫作業慢 　　關于孩子寫作業慢的原因，大致有以下幾種情況： 　　 1、一心兩用，不專心 　　這是寫作業慢的孩子最為突出的表現，一般在這種情況下，家長要注意控制孩子做作業時的環境，孩子寫作業時家長盡量不在同一房間，孩子要是習慣東張西望，就盡量讓寫字臺面向墻壁，把寫字臺收拾整齊，不放多余的雜物，書本、文具也盡量不多放，給孩子一個相對空曠的環境。

　　但是有時這樣效果也不是很好，因為哪怕只剩一支筆、一本書，這都有可能變成孩子的玩具，家長要注意檢查一下，學生有沒有在書上亂畫的情況，有的話要及時給予批評。

　　 2、過分認真 　　經常發現有些學習成績比較好的孩子，做作業時過分認真，常常一個字寫了擦、擦了寫，浪費了許多時間，比較極端的情況，作業本上會有一些破洞，就是多次返工造成的。

　　 3、暗中偷懶 　　許多家長喜歡在孩侍野子做完學校老師留的作業后，還單獨給孩子布置棗改額外的作業。

一些孩子發現了這個規律，就故意放慢寫作業的速度，反正寫完了又要布置新的，還不如耗著不寫完，這樣久而久之就會形成做作業慢的習慣。

　　 4、沒有時間觀念 　　有些孩子寫作業慢，是由于沒有時間觀念造成的。

一般在這種情況下，家長可以在書桌上給孩子放一個小鬧鐘。

在孩子做作業之前，家長看一下孩子的作業量，然后提出一個時間要求，這樣給孩子一種時間上的緊迫感，會提高孩子寫作業的效率。

　　 5、基礎知識不扎實 　　每個孩子的基礎是不一樣的，一些基礎差的孩子往往做作業慢。

由于基礎差，老師凳談判同樣的講解，基礎好的學生及時吸收了，而基礎差的學生就不能完全消化，做起作業肯定會慢。

出現了這種情況，家長一定要有計劃地幫助孩子把前面拉掉的.知識補上來，不然久而久之，會引起孩子的抵觸情緒，漏洞也會越來越大。

　　 二、家長如何陪寶寶做作業 　　很多全職媽媽在家里都會陪著孩子做作業，一方面因為孩子還小，很多東西都需要媽媽的指導；另一方面，有著媽媽陪，孩子也能少犯錯誤。

可是并不是所有的陪伴都能帶來好的結果，如果不掌握正確的陪孩子寫作業的方式，那結果往往會適得其反。

那么，父母該怎么樣陪孩子寫作業，才能既高效又不浪費時間呢？ 　　 1、適當的約束 　　很多孩子養成了許多壞毛病，比方說，一邊寫作業一邊吃零食、一邊寫作業一邊看電視。

而父母陪孩子寫作業首先需要做的就是約束孩子的不好的行為，零食拿走、電視關掉，把一切干擾孩子認真寫作業的因素都排除在外。

　　沒有了外在因素的干擾，孩子就能安安心心、認認真真地寫作業了。

這樣長期以往下去，孩子就自然而然地學會了專注和自我控制，也就能養成了專心寫作業的好習慣了。

　　 2、學會管理作業 　　很多孩子面對堆積如山的作業，總是垂頭喪氣，不知該從哪一門、哪一科做起。

這時候父母就可以教給孩子一些管理作業的技巧，凡事經過管理，就會變得容易，寫作業也是一樣。

　　如果作業很多，可以讓孩子先易后難；如果孩子英語好，就讓孩子先把英語作業寫完，最后再去做那些數學題。

還有，要讓孩子學會巧妙地安排時間，學會勞逸結合，在過度勞累下寫出了的作業質量也不會太高。

　　 3、注重細節 　　寫作業首先就是要讓孩子學會專注，集中精神去寫，這樣才能有效率寫出了的作業質量也高。

其次要掌握寫作業的技巧，也就是讓孩子會自我管理作業。

這兩方面的問題解決了，此外就是還有一些寫作業時的小細節。

　　比方說，正確的握筆姿勢、對重點知識適當地標注、做題時要小心謹慎不能馬虎大意、學會打草稿、學會復習和預習……父母不要小看這些小細節，俗話說得好，細節決定成敗，往往是小細節能決定最后的勝利。

　　現在花時間陪孩子寫作業，養成的是一種好的學習習慣，等到孩子長大以后，就自然擁有了良好的學習方法，就不需要再讓父母操心了。

　　孩子寫作業慢怎么辦2

　　 1、尋找原因 　　孩子做作業慢，首先我們要了解他寫的慢的原因。

是作業的內容沒有掌握，不會做；還是不專注，邊寫邊玩；或者是追求完美，一邊寫一邊不停的用橡皮擦……當我們知道孩子為什么寫的慢的時候，就能針對性幫助孩子解決問題。

　　 2、從方法上引導 　　孩子寫作業，你不能崔他，首先得確定是不是有逆反心理。

要是沒有逆反心理本身是喜歡寫作業的，那就得從方法上去引導他，提高寫作業的速度。

如果是心理上主管上不想寫就要注意從思想上引導他。

總之要找到寫作業慢的根本原因而不是表象。

　　 3、給孩子干凈的學習環境 　　家長要幫助孩子將身邊可能分散注意力的事物拿開，給孩子提供一個良好的學習環境。

寫字桌上，有沒有吸引還注意力的東西。

比如，玩具，圖案形狀奇特的學習用品，水果零食，等等。

　　 孩子做作業太慢的原因 　　 1、沒有把握做正確 　　抓住一題想了半天，做一遍又一遍，哀聲嘆氣的。

家長看到后，自己會就指導指導，不會就讓孩子先放一放，最后再做。

實在不會不要緊，吃飯之后，繼續思考，也可以回到學校請教老師。

一定要主動去請教老師，這會給老師一個好印象。

　　 2、作業習慣不好 　　一邊做作業一邊玩 。

一會兒做這樣一會做那樣。

有的孩子做作業，一會兒要喝水，一會兒又要上廁所，精力完全集中不起來，作業自然就做得慢。

這種情況，我們需要和孩子約定，讓孩子做作業之前，先把這些事做好，做作業就做作業。

可以用番茄鐘的方法，一個番茄鐘二十五分鐘，休息五分鐘。

　　 3、孩子寫作業時的心情 　　孩子能否認真寫作業，還有一部分原因在于孩子自身，如果孩子抵抗作業，你在怎么強制他寫也是徒勞無功的。

所以你要認認真真的跟孩子聊一聊為什么寫作業會慢。

作業本身的難度不重要，重要在于孩子當時的心情。

　　孩子做作業太慢怎么辦就三招，基本小孩通病，告訴他寫完再玩心里沒有惦記事情玩得更自在。

如果這樣做了一次，有意無意在朋友面前夸孩子，孩子得到寫作業好處多多，自然就快了。

　　孩子寫作業慢怎么辦3

　　 如何幫助寫作業慢的孩子 　　(1) 孩子做作業的地方要清空，切忌有玩的東西。

　　(2) 先把所有的作業“切塊”，最難的先做。

　　與孩子一起估計一下每“塊”作業的時間(根據每個孩子專注力情況半小時、一小時不等)，然后告訴孩子，會做的快速做，不會做的做個記號，一會兒和家長一起討論。

　　(3) 用一個秒表，開始記時。

孩子做完作業，就讓他到家長面前告訴，祝賀他一下。

　　讓他放松一下后，再去做第二樣作業.這樣，雖然剛開始總的作業時間不會太少，但孩子快樂，不知不覺就完成了作業。

時間久了，感受到了集中注意力做作業的好處，就能養成良好的學習習慣。

　　(4) 有些孩子對難題不愿動腦筋，這就要求家長能區分孩子"能夠做”和“很難做”兩類題。

　　對前一類題，家長要鼓勵他：“我知道你能行的，去做吧!”對后一類題，就得耐心地教他。

新課標有很多題目挺難，孩子有不會做的很正常。

假如家長能教，本身也是一種思維拓展，對孩子是很有好處的。

假如家長把握不了鑒別兩種難度的分寸，就很有可能造成孩子作業磨蹭——有很多失敗的經驗告訴了他，有些題目確實不會做;或者拄著筆想別的——反正最后家長總會告訴的。

　　現在，孩子作業慢是個普遍現象，如果能對癥下藥，效果更明顯。

比如，感覺統合問題就一定要先進行這方面訓練，把學習的最基本能力提上去，這樣才能事半功倍。

　　(5) 建議每天要給孩子大運動量的活動。

　　如條件許可，可設置蹦床、跳跳球、籃球架等運動器材。

多運動可讓孩子更有精神，運動還可以讓孩子發泄一天的學習壓力。

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第一：環境很重要。

要求孩子把與當天作業無關的東西全部收起來，把書包里邊關于今天作業的所有材料全部拿出來，避免中途又去翻書包找東西，花費時間，分散注意力。

（這點前期非常重要，把孩子書桌上的東西全部收起來，讓他的桌上只放跟當天作業有關的東西，先用環境去影響他，后面他到什么樣的環境他都已經習慣了，所以家長一定要好好配合）

第二：培養孩子的時間觀念。

其實我們很多人都不喜歡不守時的人，孩子可以從小培養他的時間觀念，我們可以根據孩子自己對自己作業的多少，與之協商給他規定一個時間，開始可以稍微寬松一些。

孩子如果沒能在時間內完成，我們不要進行批評，但孩子在規定時間內完成了，我們一定要進行表揚，強化孩子對于及時完成作業的好感。

在表揚之后我們應該看孩子是否可以更快一些，可以再把時間縮短一點，對前期的行為進行強化。

（家長一定要嚴格執行，如果你只是表面上說說，那不僅影響孩子的學習習慣，也影響你在孩子心目的印象）

第三：孩子遇到難題時。

這是最讓家長為難的事情，當孩子遇到難題時，直接給他講吧，怕他依賴上父母，以后遇到難題就讓你講，不給他講吧，又怕他卡在那里，耽誤了太多的時間。

其實在做作業的時候，孩子有不會做的題是件好事，這至少暴露了他在這個知識點上的不足，父母前期可以從書上再把知識點給孩子復習一下，看他是否能找到一些頭緒，或者可以把這個題給他講了，再找一些類似的題對孩子進行檢驗，看他是否能夠舉一反三，及時強化。

（這一條可能對于大多數父母來講，有些專業，所以要求我們父母跟孩子一起學習，如果你沒有時間或精力去做這些事情，你可以找一家專門輔導作業的機構，讓孩子去養成這些習慣）

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注意力不集中

首先是孩子注意力不集中，這一點我相信都不用解釋，當一個孩子注意力不集中的時候，那么孩子是很難高效率地就完成一件事情，包括寫作業。

如果孩子注意力不集中，那么孩子寫作業就像小貓釣魚一樣，一會兒去做這個，一會兒去做那個，這樣孩子當然會寫得很慢了。

?同樣的，如果我們知道孩子注意力不集中，那么我們要如何去解決呢？我們就可以幫助孩子，詢問孩子為什么孩子會注意力不集中，或者說有什么事情干擾孩子，這時候我們要給孩子創造一個良好的環境，不要在孩子周圍走來走去，要讓孩子有安靜的學習環境。

另外，如果孩子注意力實在不能集中，我們可以選擇在孩子旁邊進行學習，我們和孩子一起學習。

這樣孩子一抬頭，看到自己的爸爸媽媽都在學習，孩子也會集中注意力去學習。

其實這是我們從旁輔助孩子的一些方式，我們最重要的還是要讓孩子自己的注意力集中，這是需要長時間鍛煉的結果，并不是說我們跟孩子進行一次談話就可以達到的效果。

?孩子的協調性比較差

孩子協調性問題就比較常見，同時也是很好克服，孩子協調性比較差，就是說孩子說的時候都知道要寫什么，但是孩子一寫上去很可能就會寫錯，這樣孩子就要進行改正，所以孩子的協調性會有些差。

包括現在一些大學生，他們在做題的時候明明知道要寫什么，但是寫上去很可能就寫錯了，我認為這一類我們應該讓孩子多想一下，知道寫什么的時候，我們要用眼睛看。

要集中注意力去寫，這樣孩子就不會寫錯了。

?故意磨蹭

我們會發現有很多孩子他們寫作業是比較磨蹭的，其實孩子一開始的時候可能就是想拖拖拉拉，但是時間久了，孩子很有可能就會養成習慣，就可能故意的磨蹭。

所以我們一定要一開始的時候就制止孩子這件事情。

我認為我們從一開始就杜絕孩子磨蹭，這樣孩子在磨蹭的時候就會想一想，我們是不喜歡孩子這樣的，包括孩子在以后都會改掉這個習慣。

這將會成為孩子以后做事情的一個比較好的習慣，因為不磨蹭真的是特別省時間的。

溪畔聽風者

作業寫得慢怎么辦有什么方法？作業寫的慢，怎么辦？首先要看是不是孩子對學習的興趣不高，從而導致寫作業比較慢，第二，是不是孩子不會做？上課沒有認真聽講，或者對老師布置的作業不太清楚，要進行及時的詢問，千萬不要責罰孩子，只有知道了真正的寫作業慢的原因，家長要及時的給予糾正和引導，我想孩子慢慢會變得優秀起來。

翼翔老師的兒童教育

家長最苦惱的幾個事情：1、孩子寫作業慢2、孩子作業錯誤率高3、孩子考試成績差4、孩子考試小錯誤多5、老師經常告訴家長孩子各種問題需要解決

下面我們重點分析一下為什么孩子寫作業慢、錯誤率高。

這兩個問題同時存在，說明孩子對知識的掌握不到位。

作業對于孩子來說有點難，ta沒有順暢地寫作業，所以采取逃避的策略。

要解決這個問題，得從根源上來解決。

孩子上課的狀態肯定是不好的，上課無法有效接收老師傳遞的知識。

從根本上說，孩子無法控制自己，沒法集中記憶力。

而這些現象的一個關鍵點是孩子無法從上課中獲得ta想要的東西。

最好的聽課狀態是上課能夠學到新的知識，有成就感。

如果孩子上課的時候感覺很困難，那么ta就慢慢會對上課產生厭惡心理。

家長要想改變這種情況，首先得提高孩子的聽課能力，讓孩子能夠聽懂上課的內容。

1、提前預習

如果孩子沒有得到好的早期智力開發，沒有做好學前準備，那么在剛上學的時候會遇到很多的困難。

孩子需要家長的協助才能度過一開始的艱難階段，而提前預習是個很好的辦法。

實際上一個學期的知識并不多，在寒假和暑假的時候給孩子提前預習重點內容，把一些需要理解的知識先預先準備一下，那么上學的時候就可以減輕很多的負擔。

比如：一年級暑假應該預先學習乘法，背誦乘法口訣表；一年級的寒假應該給孩子準備人民幣的知識，因為這個部分很多孩子會遇到問題，但是家長都能幫助孩子解決；二年級的寒假應該預先學習除法，了解有余數的除法。

2、養成學習上的獨立性

學習上的問題，不能一直依靠父母來解決，也不能一直依靠老師，真正的學習高手都是需要有自學能力的。

這就要求我們早期一定要訓練孩子的自學能力，而寒暑假預習，實際上就是在培養孩子的自學能力。

長假的時間都比較充裕，適合訓練孩子的自學能力。

家長如何充分利用好這段時間，就可以有效地調整孩子的學習習慣。

培養孩子的獨立意識很重要。

我們要從孩子力所能及的事情開始。

比如自己整理自己的東西，學習上的任務，能自己完成盡量自己完成。

家長主要的職責是幫助孩子把不能自己獨立完成的部分盡快做到能夠獨立完成。

3、給孩子一個好的學習環境，建立好的寫作業習慣

寫作業的時候，要避免受到干擾，能夠獨立在房間寫作業最好。

書桌上盡量不要放置干擾物，除了書本和作業，其他的東西盡量不要擺在書桌上。

其次是告訴孩子正確的寫作業的順序。

有些孩子一遇到不會的題目就停下來，接著就開始走神，各種小動作。

家長要讓孩子明確寫作業的時候，遇到難題可以先跳過，先把懂的題目做完，之后再把難題一并解決。

按照順序來做，孩子慢，家長也很累。

同時，孩子要學會翻看課本，利用好工具書。

家長中途盡量不要干涉孩子，但是為了檢查孩子的寫作業情況，你可以讓孩子半小時休息一下。

這個時候就可以順便看一下孩子寫作業的情況，及時指導孩子應該怎么做才能快速完成作業。

4、不要給孩子加額外的作業

有些孩子寫作業慢，是因為家長會額外給自己加作業。

孩子厭惡寫更多作業，所以ta就開始拖延。

家長可以明確表示只要很好的完成老師布置的作業，那么剩下的時間就可以自由支配。

這樣孩子就有個盼頭，會更加集中注意力來寫作業。

盧十安

因為對知識的掌握度不同，有的孩子寫作業快些，有的慢些，這是正常的。

如果實在做得太慢，可以先找原因，再想解決辦法。

一、孩子做作業慢一般有以下幾個原因：

1、基礎問題。

基礎知識沒過關，導致寫作業時題目不會做，要花太多時間查書和思考。

2、態度問題。

有些孩子對待作業不夠認真，寫作業只為了完成任務，不管做得對不對的。

像選擇題，完全不經思考，直接A、B、C、D亂填，這樣做出來的作業怎不會錯漏百出？

3、習慣問題、

有些孩子寫作業的習慣沒培養好，一到做作業的時候，小動作就特別多，一會說飲水，一會要削筆，一會兒上廁所，寫上10分鐘不夠，又說要休息一會。

這樣寫作業又怎快得起來呢？

二、解決辦法。

1、基礎原因導致寫作業慢的，就先從補基礎知識入手。

先幫孩子把基礎知識補上來，孩子基礎打好的，寫作業自然會快起來的。

2、因為態度問題導致孩子寫作業錯題較多的，很大一方面原因是孩子對學習不感興趣。

這就需要家長從培養孩子的學習興趣入手，多鼓勵孩子。

孩子有進步時要及時表揚孩子，只要孩子可以從學習中獲得快樂，他自然也會慢慢喜歡上學習的。

3、孩子做作業小動作特別多，很有可能是孩子在恐懼作業，他做這些小動作是在分散自己注意力，為自己減壓。

家長要注意自己是不是給孩子太大壓力了？另一個原因，是孩子的專注度不夠。

家長可以從培養孩子的注意力入手，慢慢把孩子的注意力拉回到學習上。

例如，寫作業前提醒孩子把要做的事先做完，包括飲水、上廁所、削筆等。

然后和孩子約定寫作業時間，一開始可以是15分鐘，然后根據孩子的專注度慢慢延長時間，直至習慣養成。

子遇母嬰

孩子嫌尺寫作業慢方法：督促鼓勵、獎懲制度、營造氛圍、控制情緒。

督促鼓勵很多家長在孩子做作業時，會過度關注孩子，而這種關注也會讓他感覺很有壓力，寫作業速度會減慢很多。

不要給孩子太大壓力。

另外如果孩子作業真的很多，家長最好不要強求孩子在作業中途一點不跑神，相反，做一會作業，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。

孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因為學習而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結合，才能讓孩子思路更順暢。

獎懲制度面對孩子寫作業太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。

比如說每天給孩子規定一個作業完成的時間，如果孩子寫作業總是跑神，到規定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛生或者是減少看電視和玩耍的時間。

如果孩子在規定時間內完成了作業任務，那么就答應孩子一件事，可以當天實現，也可以讓孩子把這個愿望先保存著，在未來的某一天實現。

當然，家長規定作業完成的時間也要依據孩子的作業量來變化，不能隨便瞎定，也不能給孩子完不成的任務，不然會打消孩子的積極性。

3、營造氛圍孩子寫作業時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。

正確的做法應該是，孩子做作業，家長在一旁安靜的讀書、看報。

孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學腔攜習能伍者伏力自然會上升。

控制情緒孩子做作業的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環。

拈花138109414

軍事化管理，根據作業內容規定時間計時做。

若能完成，下次就減少點時間，不能就加時間。

鼓勵提前完成有小獎勵。

錯誤多就先根據作業內容涉及的課文復習，再計時做作業。

多的友9c0b361

勤能補拙。

熟能生巧，對知識不熟悉，自然寫作業慢，等對知識了解并且熟練掌握自然字作業速度增加。

所以，應該多輔導，幫助他人增長知識，其實在這個過程中自己也在不斷熟練。