團結(jié)主題班會

團結(jié)主題班會設計方案1

一、活動背景：

良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，

一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學們

能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體

正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身

邊的同學發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結(jié)精神的教

育，而事實證明；學生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與

人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以

期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。

二、活動目的：

1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)

造；努力探索樹立，典型同時為建設團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為

班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氛圍，爭取

在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。

三、活動意義：

1．有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識；加強對班集體的熱愛。

2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班

委會開展各項工作；提高工作效率。

3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)

一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四、活動時間：

20xx年11月30日

五、活動地點：

逸夫樓303教室

六、活動主體：

11級音樂系04班全體同學

七、活動形式：

以項目小組的形式組織籌備活動

八、活動流程：

1．開場白：

俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒

有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴

水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個

深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果

沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。

人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開團結(jié)的球

隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人

們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我。”是

啊，離開了籃球隊員的團結(jié)，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為

了。縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結(jié)的力量。智勇雙全的張良，

若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現(xiàn)宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟

示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實

現(xiàn)宏偉目標。

艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是

丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”

2.活動游戲:

(1)五毛和一塊

游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的

大小；同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。

（2）水果忍者

游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂

另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方勝利。

（3）你型我秀

游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。

（4）小節(jié)目：

《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪

九、活動準備：

2．組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

3．準備班會活動需要用到物資

4．策劃班會現(xiàn)場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放

十、活動分工：

通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊；初定以下三個小組

（一組一個組長）和各小組的職責范圍

1．主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級

同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。

2．協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，

秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

3．主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活

動游戲；維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。

4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓；為各小組

提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。

十一：活動游戲獎勵：

設立最佳搭擋獎，最具團結(jié)精神獎

十二：注意事項：

1．班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。

2．保持會場的秩序

3．對班會進行完整的記錄

4．會后對教室進行清潔與整理

20xx級音樂系04班

20xx年11月29日

團結(jié)主題班會設計方案2

一、班會主題

團結(jié)一致共建和諧班級

二、活動背景

良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強學生學習動力，而且能夠有效的提高學習

效率。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是

同學們能夠共同遵紀守律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正

值發(fā)育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了

叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際

交流溝通的問題。我們有必要加強對學生團結(jié)精神的教育，而事實證明，學生都深

知團結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團結(jié)一致，互助

友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形

式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受合作

與協(xié)商的魅力，并學得一些合作的技巧。

三、活動內(nèi)容

1、團結(jié)合作重要意義的教育

2、協(xié)商合作的技巧培訓

3、“團結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)

四、活動目標

1、通過各種精心設計的游戲、活動，鼓勵學生以小組的形式積極參與其中，

親手去完成活動任務，體驗其中的奧妙。

2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊含的合作技巧，讓學生加深

對團結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學得與人溝通交流合作的方法和技巧。

3、通過發(fā)動全班同學共同參與班級和諧建設的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學生都有為

班級出謀策劃的機會，并著重鼓勵紀律差生、學習后進生發(fā)表意見想法，參與到班

級建設中來。

五、活動形式

1、以項目小組的形式組織籌備活動;

2、以室內(nèi)拓展訓練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(如果條件允許可

以把地點改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動。)

六、活動時間

七、活動流程

1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名

2、活動一(解手鏈游戲)

形式：10人一組為最佳

時間：15分鐘

材料：無

適用對象：全體學生

活動目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重

要性，以及團隊的合作精神。

操作程序：

主持人讓每組圈著站成一個向心圈。

主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另

外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把

這張亂網(wǎng)解開

告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個

套著的環(huán)。

如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次

進行時必須馬上封閉。

有關討論：

你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?

當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化?

1、最后問題得到了解決，你是不是很開心?

2、在這個過程中，你學到了什么?

3、活動三(10分鐘)采集26個英文字母

活動目標：借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神

人數(shù)：5人一組

場地：學校

道具：一組一個袋子

適合：全體學生

游戲方法：

在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英

文字母的順序。

后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲

4、體現(xiàn)團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會開幕式或者團體比

賽)

5、總結(jié)(3分鐘)

6、各小組提交一份“團結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場完成并提交班主

任)

八、活動準備

2、組織準備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;

3、準備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子

和相機等;

4、策劃班會現(xiàn)場學生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。

九、活動分工

通過學生自愿報名參與的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組

(一組一個組長)和各小組的職責范圍。

1、主辦小組4人：主要負責班會的策劃、前期準備、組織班會活動，收集班

級同學的關于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學和教師的溝通工作。

2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場

的秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

3、主持人小組2人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活

動，維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。

4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓，

為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。

十、活動獎勵

設立最佳搭檔獎(各小組推薦兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小

組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平時成績加分，最高

限不超過5分。

十一、活動物資預算

名稱

用途

數(shù)量

備注

十二、活動可行性分析

采用項目小組的方式細化分工能保證前期準備工作順利進行;通過各種互動性、

參與性非常強的活動能夠激起學生的興趣和參與熱情，同時，能讓學生在體驗中學

會初步的與人團結(jié)合作的基本技巧，保證基本能達到本次班會的教育目標。

十三、后備方案

“一份試題”的班會：設計一份別開生面的試卷，考驗學生做事情的方法，細心

的品質(zhì)。(具體方案待寫)

十四、活動反思

團結(jié)主題班會設計方案3

活動構(gòu)想：

團結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學校、在

社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團

結(jié)合作、友愛互助。小學時代是心智發(fā)展、意識形成的關鍵時期，從小就應該培養(yǎng)

熱愛班集體、團結(jié)同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會

出現(xiàn)一些互相爭吵、你爭我斗的不良現(xiàn)象，因此開展《團結(jié)_友愛_互助》為主題的

班會就顯得尤為必要。

活動目的：

1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感

悟體會團結(jié)互助的力量;

2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓

學生明白友愛互助的重要作用;

3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要

多關心體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協(xié)商而不是以

爭吵的方式去解決;

4、增強班集體凝聚力，培養(yǎng)學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。

培養(yǎng)學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學

生。

活動時間：20xx.10.26下午第一節(jié)

活動對象：農(nóng)林下路小學五年級四班

活動流程：

1、動畫導入(7min)

以《喜洋洋之團結(jié)號戰(zhàn)艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結(jié)抗

戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終

氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，

思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做?引入本班會的主

題：團結(jié)_友愛_互助

2、你問我答(15min)

提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們

的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍，特別的可愛，

而且你們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發(fā)現(xiàn)他很好學，就像一個小科學家一樣，

而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中

午都會準時督促同學們?nèi)ニX;還有很多同學都值得表揚。。。但是老師還發(fā)現(xiàn)了

大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結(jié)，有些同學會因為一點小事而跟

其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會出現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象;

(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎?

(2)、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一

些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活，

是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?

(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結(jié)的事情呢?

或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

(4)、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，

把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就

像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的.事情。在這個

大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發(fā)

生過的團結(jié)友愛的一些事呢?

3、真情告白(5min)

溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現(xiàn)在給個

機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了

什么現(xiàn)在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自

己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

團結(jié)主題班會設計方案4

班會目的：

對學生進行集體主義教育，讓學生懂得團結(jié)力量大、團結(jié)是成功的基石，同學

間應該互相幫助、團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧班級。

班會形式：小組活動

班會過程：

一、小組合作畫笑臉

二、主題：團結(jié)，成功的基石

對團結(jié)的理解：

多考慮集體我們應該怎么做？

1、有一個健康的出發(fā)點

2、不為小利益斤斤計較

3、時刻把集體的利益放在第一位

三、游戲：每組派一名代表參加游戲，五名同學以后背對著圓心圍成一個圓，胳

膊挽著胳膊。（手一定不要碰到手哦！）坐在地上，試著一起站起來。

四、螞蟻的故事

五、游戲

六、結(jié)束語

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅

不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無

窮的力量。

我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、

澎湃吧！展開你像鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！

班會成效：

班會氣氛融洽，游戲活動較吸引人，點評升華較及時貼切增進了學生的友誼、

及團結(jié)協(xié)作的意識。

團結(jié)主題班會設計方案5

一、時間：20xx年5月14日

活動班級：七年級五班班

二、活動背景：自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級

榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養(yǎng)同學們的團結(jié)意識，增強我

們5班的凝聚力，特地開展此次班會。

三、活動目的：本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使

學生明白團結(jié)力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作

精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀

守法的好學生。

四、活動準備：

1、提前安排主持人，設計活動步驟。

2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

五、班會形式：參與游戲，討論交流。

六、活動過程：

1、宣布班會開始。主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相

聚在5班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發(fā)

揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現(xiàn)在我宣布5班主

題班會主題班會正式開始。

2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動開始，計時員開始計時。活

動目的：通過游戲使同學們明白集體團結(jié)的重要性。活動過程：在地上擺四張報紙，

4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓名同學站在上面，堅持1分

鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1

分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二

次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，

最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

活動小結(jié)：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有

什么精神才能勝出？有誰能說一下體會。

學生1：團結(jié)——

學生2：學生3主持人：對，就是團結(jié)，如果我們只想著自己，而不與他人合

作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，

集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。

3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動目的：增強同學

們的默契，合作度。活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，

一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。（動物從12生肖里面出）

小結(jié)：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會

了合作，團結(jié)，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，

但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當

集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們

應該學會團結(jié)與合作。

七、學生感言。（10分鐘）

活動目的，讓學生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的認識。活動過程：主持人：看了那

么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現(xiàn)在給大家

2分鐘討論，然后請同學發(fā)表一下感想。學生1：學生2：學生3：學生4：主持

人總結(jié)：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫

暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越

溫暖。

我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

現(xiàn)在請我們的班主任就這次班會做點評。

主持人：5班“團結(jié)友愛，風雨同舟”主題班會到此結(jié)束。

團結(jié)主題班會設計方案6

一、班會背景：

團結(jié)是一種凝聚力，是一個班集體不可缺少的向心力，在一個外地學生比較多

的班級里，在隨著孩子們的成長，叛逆因素逐漸滋長的年紀里，讓孩子重新審視團

結(jié)的重要性，并通過親身實踐，真切感受等多種方式，幫助學生認識團結(jié)，提升班

級的團結(jié)意識。

二、設計理念：

通過小故事、小視頻、小游戲等多種形式，讓學生們懂得什么是團結(jié)，怎樣才

能團結(jié)，為什么要團結(jié)等問題。并將這種團結(jié)的信念植根于孩子的生活之中，讓班

級體成為一個團結(jié)進步的班級。

三、班會目的：

1.通過本次班會活動，讓學生明白團結(jié)的目的和意義，看到團結(jié)帶來的力量。

2.讓學生學會團結(jié)同學，提高班集體的凝聚力。

四、班會形式：

活動啟發(fā)式，情境體驗式，交流感悟式

五、班會準備

2、學生編排情景劇《如此團結(jié)》

六、班會過程：

（一）小故事，大道理——引出課題

環(huán)節(jié)一：講述小故事

故事一：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒

弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑

曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”

故事二：一個有不少于十個兄弟的家庭，外人見笑。年邁的母親看著兒子們像

一盤散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來開會。會上，母親拿出一大把筷子，

先是分給每個兒子每人一根筷子，讓他們折，結(jié)果，個個都輕易折斷了；然后，母

親拿出十根捆綁在一起的筷子，再讓他們逐個折，這下誰也沒折斷。大家也用不著

母親說了，心里恍然大悟，這會開得精短簡約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩

仇。