《新概念英語》學好了，真的可以讓英語水平變得特別好嗎？

新東方有個學員現(xiàn)在在Duke大學，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。

高考考進了北大，進北大后，他本來不想再背了。

但當他背給同學聽的時候，其他同學都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標準，因為他是模仿著磁帶來背的。

后來他去了美國Duke大學，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因為老師對他的英文有畏懼感，他的英文學得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習溫習中文，不要忘記祖國的語言。

這位學員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因為他的文章寫得太好了，教授說："我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。

"這個學員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。

結(jié)果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么？因為這個教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學生背掉了，所以很難過……從那個時候起我就有一種沖動，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。

我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是："堅持"。

其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節(jié)課的時候，要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。

過了一個星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學生不在揮手了；過了一個月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手；過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家。

其實任何一件事到最后都是"簡單的重復和機械的勞動"。

只要你做到了，ok你就有可能在一個領域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：現(xiàn)在進行時（背誦具體策略篇）

無論我們學習什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢？我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。

（此乃第一境界）一萬年太久，只征朝夕。

（此乃第二境界）待到山花爛漫時，"我"在叢中笑。

（此乃終極目標）

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。

痛苦，是因為太累了，有時一看到《新概念》我都惡心的想吐；快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。

也許這就叫作"痛，并快樂這"吧。

在這個"痛，并快樂這"中我也經(jīng)歷了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背（出聲背）。

在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結(jié)果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的。

就這樣我在4。

30日把第三冊背完了。

想想第三冊有60課我緊用了一個多月（哦，我的背誦是從2003年3。

20日開始）就搞定，那么第四冊才48課估計一個月搞定應該沒什么問題。

但是事實超出了我的預料。

3、五月一日正式開始背誦第四冊，當背到第10課（silicon vallay)的是時候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。

后來我只能不出聲音的背（就是默背），結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。

（也許"默背"是很多人的背誦習慣，可是多我來說就意味著要改變從"兒時"養(yǎng)成的背誦習慣，還是挺不容易的。

）事情到此，可能也就沒有什么可講的了。

但是，在我快要把第四冊背完的時候（背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個大困難，那就是"噪 音"。

因為我家是住在（天津人叫做）"大雜院"。

時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。

背誦的速度被迫降了下來。

就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結(jié)果直到6.21日才全部搞定。

所以，對我而言（是否適用其他人我不敢說）背誦的最快的方法是：1、坐在一個地方 2、默背 3、盡量找噪音小的地方背。

第三篇：現(xiàn)在完成時（背誦過后的感覺）

《新概念英語》30年不衰說明她的確是一本好書。

1、第三冊大部分文章都會讓你覺的：這篇文章真好玩，這個故事有意思。

第三冊的文章可以說都是作者象做一個精品一樣來把這個文章弄出來。

如果你能背下三冊的前40篇文章，那么你的寫作功力一定會大增。

如果你說我背下來三冊前40篇了，我還是不會寫作文，那不是你問題，就是我有問題，要不就是《新概念》有問題。

以上回答你滿意么？

游戲愛好者小胡

《新概念英語》是一本渣空尺不錯的英語教材，但是教學質(zhì)量取決于學生的掌握情況。

所以老師在教學的過程中一定要讓學生重視以下幾點：（1）明確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。

如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。

至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時虧虧千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

（2）確定任務，尋找竅門背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。

開始時可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。

此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數(shù)量也會越來越多。

（3）堅持復背，及時檢查復習背如高誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。

例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床后，應進行一次復背，并在每周六或周日再作適當?shù)臏亓暠痴b，以后過一個月再復背一次。

這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。

南波萬Neo

關于學習《新概念英語》曾經(jīng)有過兩個類似的回答，應該可以解決你的困惑，轉(zhuǎn)如下：

新概念英語，哪位朋友確實背誦過，1，背的那一本，多長時間背完。

2，提高作用大嗎？3，背前后什么水平？

在資訊不發(fā)達的年代，既不能出國，也沒有英語環(huán)境，又沒有原聲影音，所以英語學習者只有通過對文字的熟讀熟背來進行學習、練習、和鞏固英語。

那是不得已而為之的辦法。

在如今資訊發(fā)達，原聲影視充斥的年代還背新概念，就顯得無知和愚昧了。

這有點像互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，剛開始網(wǎng)速很慢，網(wǎng)速只夠支撐文字內(nèi)容，隨著網(wǎng)速的提高，慢慢互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容豐富多彩起來，出現(xiàn)了很多圖片動畫內(nèi)容，隨著3G、4G的推出，視頻內(nèi)容噴涌而出。

英語學習道理類似，現(xiàn)在都已經(jīng)是視頻年代了，如果還死守著枯燥的文字，而不去學習原聲豐富多彩的影視內(nèi)容，就不合時宜了。

而且要知道英語首先是語言，語言之所以為語言，就要要“語”，要“言”的。

要聽要說，要在語境中感知，要聲情并茂、要豐富多彩、要生活化、立體化、要有趣。

而這些都是死記硬背不能帶給你的。

成人的世界應該少點機械的背誦，多一點靈活的應用，背誦新概念確實也有一點效果，可以練習開口、練習發(fā)音、也能記住一些生詞、一些句子，但是也就僅此而已。

一段時間不背了，很快忘得干干凈凈，發(fā)音生疏，口齒不清。

所以不要為了背而背，而真正忘記了學習英語的初心。

相對于背誦的成效和背誦所投入的精力，死記硬背的方式對大多數(shù)人來說還是不可取的。

所以還是建議以精看、精聽原聲美劇或者新聞為主。

背誦新概念就能建立起英語思維嗎？英語是不是就無敵了？

英語思維”不是你想的那么強悍，一旦擁有了，就天下無敵了。

這也是諸多英語學習者的通病。

那么什么是英語思維？

所謂英語思維，就是英美人的母語思維，那么你是英美人嗎？

你不是，你何來的英語思維？

母語思維是傳承而來的，你沒有傳承，沒有父輩的糾正，你自然無法形成正確的英語思維！

別指望自己一個人蒙頭努力，海量閱讀，海量背誦就可以獲得英語思維！

可以百度一下，有誰通過背誦新概念獲得了真正的英語思維。

那么作為一個非英語母語者，在不可能獲得母語傳承的情況下，如何獲得英語思維呢？

答案就是真正意義上掌握英語語言的規(guī)律！

你真正掌握了英語語言的規(guī)律，也就是英語的語法，且達到了真正的“宏觀系統(tǒng)化，微觀透徹化”，你對英語的各種語言現(xiàn)象已經(jīng)了然于心，你已經(jīng)真正意義上理解了英語，你已經(jīng)真正看清的英語的本來面目，已經(jīng)看清的英語語言的全貌，那么英語對你還有什么難的？

同時對英語語言規(guī)律的深度掌握、融會貫通、通過大量練習后，最終化入思維，在反作用于口語，最終建立起正確的英語語感。

真正意義上掌握英語語言的規(guī)律，就好比在你的大腦中建立起了一臺強悍的英語語言處理器，聽說讀寫的語法障礙已經(jīng)消除了，剩下唯一的障礙就是單詞！

對語法的深度理解和掌握，才是真正高效學習英語的大殺器！

所以，對國人而言的所謂“英語思維”，本質(zhì)就是對“英語語法”的深入理解，融匯貫通后，化入思維，也就建立起了所謂的“英語思維”。

之后你會發(fā)現(xiàn)，單詞才是你英語學習的大敵。

你會發(fā)現(xiàn)，不僅僅存在英語語法的英語思維問題，英語單詞同樣存在英語思維問題。

對一個單詞的真正掌握是長時間的熏習、耳濡目染、生活實踐、千錘百煉，才真正掌握一個單詞的音、形、意、性，所以問問自己，有幾個單詞是這樣學下來的。

絕大多數(shù)人，怕是連初中單詞都沒有真正掌握，絕大多數(shù)都是淺嘗輒止，蜻蜓點水。

所以除了，語法需要回爐外，所有的初高中大學的基礎單詞都需要重新回爐，認認真真的精學一遍。

最后，告訴你，現(xiàn)在已經(jīng)不是文本時代了，現(xiàn)在是視頻時代，扔掉新概念吧，擁抱美劇吧！

挑選幾套喜歡的美劇，一集一集認真的精看，泛看，看上10遍，20遍，每一個生詞都不要放過，每一句對白都要理解！看爛，看透。

數(shù)月之后，你會發(fā)現(xiàn)你的詞匯量爆炸性增長，你會發(fā)現(xiàn)你的口語聽力明顯提升！

最后，最后，再次叮囑幾條：

不要死記硬背，死記硬背除了練練舌頭，提升點熟練度外，多快背，就多快忘記！而且背多少就會忘多少。

母語尚且如此，何況英語！

不要海量盲聽，不會的，永遠聽不懂。

沒學過的單詞，聽千遍萬遍，也不會明白；不理解的語法，聽千遍萬遍，依舊不理解。

不要背誦詞典，如上所言，貪多嚼不爛，應付考試可以，真正學習毫無意義！

新概念現(xiàn)在而言并不是學習英語的好材料，就詞匯而言，與實用不接軌；就語法而言，也無法幫你建立起系統(tǒng)的語法體系，讓你真正透徹地理解語法。

更多內(nèi)容：《英語思維：10小時建立完美英語語法體系》學習點評致：那些跪舔劍橋、牛津權(quán)威的人，國人也能寫出優(yōu)秀的語法書英語學習，學習語法重要還是培養(yǎng)語感重要？如何高效地學習英語，如何避開英語瓶頸，看完就知道如何做了讓孩子從幼兒園開始學英語，真的能夠發(fā)展孩子的思維嗎？英語動詞、謂語動詞、非謂語動詞，它們之間的根本區(qū)別是什么？什么是可數(shù)名詞，什么是不可數(shù)名詞？一切皆可數(shù)，萬物皆可分如何用VOA、BBC、CNN來提高英語聽力？

多的友7cb4e2ea

我的孩子從小學四年級開始到初二結(jié)束，5年的時間一直在學新概念英語，把概1和概2都學完了，老師說，孩子進入初三，緊接著要進入高中三年，這段時間對概3和概4的內(nèi)容孩子并不是特別需求，可以完成高中學業(yè)繼續(xù)學習，那時對于考TOFEL，GRE幫助特別大。

所以我對新概念的認識，限于從概1和概2的學習中獲得，如果你也是為孩子做選擇，可以為您做經(jīng)驗性參考。

我起初是在一場新概念公開課了解了新概念英語，其中老師講個幾個新概念英語的的特點，促動我選擇了它，以至于直到孩子完成了概1和概2的學習，在期間經(jīng)歷的每個學習階段，我都在衡量這些話是不是真實反應新概念英語的特點。

第一個是新概念英語的編著者是在編著自己的母語教學，我想孩子學這個能更貼近真實的英語。

當然，會有文化上的影響，我想因為是定位在輔助學習，產(chǎn)生的影響還是可以接受的。

第二個是新概念是一個系統(tǒng)性的教材，從零起始，梯度進階學習，這個我很喜歡，因為我想給孩子的就是系統(tǒng)性學習，不是給孩子找個校外的補習班，這兩者我感覺區(qū)別挺大的，如果是為了眼下補成績，我個人感覺學新概念不會那么快，理由在第三點。

第三個就是新概念和學校的教材走的不一樣的路線，開始我也猶豫，路線不一樣，會不會讓孩子知識學混了，后來想明白了，學的都是英語，規(guī)范都是一個，并不會給孩子帶來知識上的混淆，只會是知識的疊加。

第四這一點我深有體會，因為我會時常陪孩子上課，尤其在小學的時候，孩子在新概念上的學習狀態(tài)感覺就是好，積極，興趣，很容易感受的到，我想這個和內(nèi)容有一定關系，他們老師也說，新概念的?章?常經(jīng)典，適合學?背誦，在一個我想也和教學老師本身有關。

所以決定學習的時候也要選好老師。

第五我想也是做家長都關注的，當然我也是，那就是孩子成績，心里話，我很認可我孩子的成績，每次考試成績都在前三，而且一直到初中畢業(yè)，當然不能完全歸功新概念英語，但看著孩子在英語方面的學習很輕松，我想這和新概念的學習是有直接關系的。

總之，作為知識學習，作為提升英語水平，新概念英語是不錯的選擇，但是不是學了就能提升水平，并不是新概念英語本身決定的，還要有師資，自身等多方面積極配合。

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我意花叢

任何一套教材，學好了效果都是一樣好，這個不應該有什么疑問。

新概念當然很經(jīng)典，我高中時學過新二，過了四級開始學新三，過了六級開始學新四。

新三當時感覺稍微偏簡單了，新四呢，又比新三難了好幾個等級。

所以感覺學得很辛苦，但也算是看到真正的難文章的邊界了，從背單詞和詞組，分析句子語法，一句句復述，一段段復述，一篇篇復述到一句句默寫，一段段默寫，最終整篇默寫。

發(fā)現(xiàn)長難句分析能力，英語地道搭配，句式豐富程度等都大幅度提高。

后來翻譯或?qū)懽鲿r，那些熟讀到幾乎能背誦的句子，都是從腦子里往外冒。

所以，我覺得讀什么教材，其實不很重要，或者很不重要，主要看用什么方法讀。

如果不迷信新概念，那學過的正常難度的文章都可以反復精度，往背誦上努力。

比如，我現(xiàn)在把大學時的英語教材就當精度教材用呢，其它讀過4/5遍的漢譯英散文或古文等，也是準備好好繼續(xù)下功夫的。

信心化簡生活

整體上來說新概念英語還是很不錯的，教學質(zhì)量總體來說還是可以的，但也不乏有個別老師還是有很大的提升空間。

尤其是對于低年齡的少兒英語學習者，因為新概念英語整體語言保持一貫的嚴謹?shù)膶W術性英語的。

新概念英語是引進時間比較久，用得比較多而已陸返搭，加上輔導材料多，但是有點不能夠與時俱進，有些資料，話題已經(jīng)很老了。

洛基英語整體上新概念英語適合世掘基礎差的童鞋，如果考過了四級及以上的朋友最好還是選擇更加資深的等級難度更高的英語學習材料，有的學生把新概念當成了萬能鎖，認為聽了新概念的課就可以突飛猛進，也有一部分同學認為不用上課，背課文就可以，于是甚至下了大量功夫直接拿來課文背。

其他一些英語培訓機構(gòu)，諸如英孚英語、韋博英語等本身是做線下的，但也開設了一些在線課程，雖然名氣還可以，但是他們的在線還處于摸索階段。

比如英孚英語因為有胡歌代言，知名度很高，早拿但他們一年的費用都要兩萬以上吧!沒有規(guī)定的收費標準!假如迫切要找在線英語培訓，機構(gòu)的選擇很有門道，選擇什么樣的服務、怎么樣才省錢、哪種培訓最實用的等等都是要考慮的，還有就是每家機構(gòu)都有試聽課，自己可以抓住這些機會聽一下，有個自己的實際感受，做選擇也清晰很多。

勿忘心安sly

我兒子現(xiàn)在六年級學新概念一年多，新概念對英語學習確實幫助很多，學校的英語我從來不管，對他來說很簡單，不需要操心，我只關注他新概念的課文單詞背誦默寫，就這樣目前感覺很輕松。

英語思維

1、新概念英語還是很不錯的，教學質(zhì)量總體來說還是可以拍念毀的。

尤其是對于低年齡的少兒英語學習者，這套教襲備材最大的特點就是它的課文內(nèi)容寫得非常有趣，同時課文中涵蓋了的詞匯句型對于考試以及日常寫作交流都非常實用。

2、由于新概念教材配備有完整的英音和美音朗讀音頻，因此可以使用它同步練習閱讀和聽力。

使用時先不看原文，根據(jù)朗讀音頻大致聽懂課文內(nèi)容，然后再做精讀練習，找出沒聽出來的生詞以及句子進行重點學習，并查閱語法書，弄懂課文中出現(xiàn)高悉的語法知識點。

對于感興趣的句子段落，還可以進行背誦，或者進行仿寫練習。

阿卡索外教多的

新概念英語很不錯的一個教育機構(gòu)，教學質(zhì)量高。

因為它的課程設置對于成人學習英語非常重要，教學理念新穎，課文有趣，技能訓練全面；其中基礎內(nèi)容，是各個英語應用的重合之處。

而新概念包含基礎，又大于基礎，在話題上能夠覆蓋很多方面的教材內(nèi)容。

傳統(tǒng)的英語教學細致嚴謹，卻無法跳脫課本，理論和實踐結(jié)合不夠，往往是應用性不夠的“啞巴英語”蘆灶，但實際的英語交流中通常更注重聽力和口語，《學以致用新概念》就是在這一基礎上營造不同的場景，寓教于樂。

互動沉浸式教學，學英語也像母語一樣自然輕松。

結(jié)合真實生活場景進行反復操作。

幫助你在不斷練習的過程中牢牢掌握英語的用喊局法。

班級配備專業(yè)助教團隊，承諾24小時內(nèi)解決你的學習問題。

學習督導：班主任及時督學提醒，助你完成學習目標。

隨堂筆記：聽課過程中可隨時將內(nèi)鄭嘩讓容添加到筆記，還能同步看到班級其他同學的筆記哦。

四季教育17

新概念英語并不怎么樣，教學質(zhì)量不高。

從師資力量方面看，新概念英語的外教是在全球進行招聘的，通過率僅為8%。

在教學方面有中教和外教相結(jié)合，但教學質(zhì)量有些參差不齊，據(jù)說很多中教不是名校畢業(yè)甚至沒有什么教學經(jīng)驗，發(fā)音也不太準確指仔派。

從課程和教材方面看，新概念英語將美國原版課程引進至中國，自主打造課程， 旨在讓孩子戚廳在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)唯賀學習興趣，自如運用英語。

就教材和課程方面而言是沒有什么亮點。

新概念英語的小班制課程，一個班一般有12人左右，在課堂上教師會通過課件向孩子教授知識，孩子們也可以直接在互動白板上和外教進行課堂上的互動，孩子比較容易集中注意力在課堂。

但小班制上課有個短板就是一般都是老師在講，孩子再跟著學，和教師的互動交流比較少，上課過程也比較嘈雜喧鬧。

每個孩子的學習水平也不一樣，教師也沒辦法每一個人都照顧到位。

愛生活的淇哥

我覺得答案是肯定的！英語啟蒙的選擇有有很多。

比如Raz，比如牛津樹，比如新概念。

最后我是選擇了新概念。

原因很簡單，就是我覺得它更系統(tǒng)，也是自己最熟知的一個。

我們是從小學開始正式進入新概念學習的。

它分很多不同的階段。

最開始是入門級，分為a，b兩級。

接下來是青少版，然后是正式的新概念1，2，3。

每個不同的等級對應不同的年齡段。

我們采取的學習進度目前是一天一節(jié)課，5天一個單元，周六日復習加單元測驗。

后來因為孩子上晚延課，有所放慢新概念的進度，現(xiàn)在基本上是兩周一個單元。

我覺得效果還是很不錯的！詞匯量積累更多，對英語的興趣也更濃厚，對于小學目前的學習，沒有任何壓力。

基本上都會。

孩子約起來也會很輕松。

另外，我覺得學習英語，最重要的還是要培養(yǎng)孩子得語感，詞匯量的積累，還有聽力。

這是英語的三大法門。

掌握好了這些，就相當于掌握住了英語聽力，閱讀的命脈。

想學的差都難。

作為語言學科，學習宜早不宜晚！堅持就會有效果。