歷史人物小傳

綏中一中教案

課題9、歷史人物小傳課型活動課時1

主備人孫麗娜主備日期9.25執教人

教學目標

1、撰寫歷史人物小傳是學習歷史的一種方式，加深對歷史人物的認識

2、學會客觀全面地評價歷史人物，同時能鍛煉提高自己的寫作技能

3、從所寫的歷史人物的事跡中，受到教育，吸取教訓，陶冶情操

教學重點撰寫歷史人物小傳教學方法師生交互探討法

教學難點撰寫歷史人物小傳課前準備多媒體課件

教學過程

教學環節教學活動個人理解及修改

活動準備

活動過程

1、了解寫作特點

（1）“小”，要求短小精悍，一般在500字左右

（2）必須具有傳記文字特點，突出“記”，即論述

歷史人物的生平事跡。

（3）包括三方面內容

A.簡介歷史人物，包括出生年代、籍貫；

B.敘述歷史人物的主要活動。

C.簡要評述歷史人物的地位和影響。

2、確定寫作對象

必須是歷史山較有影響的人物

1、搜集和處理資料

可以通過多種途徑，尋找寫作對象的資料，選取最

能反映某歷史人物的面貌、地位、資料，做適當加

工，再現人物的生平活動。

2、遵循原則進行寫作，必須遵循以下原則

教學環節教學活動個人理解及修改

活動評議

①真實性

②介紹主要事跡

寫作時選取最主要、最典型的事跡，分層次敘述，

可以采用兩至三個小標題，篇幅不能太長，否則不

是小傳。

③可讀性

描述要通俗生動、形象具體

④詳略得當

對歷史人物基本情況的介紹，歷史地位和影響的概

括，必須簡略，主要事跡的敘述要詳細具體

⑤簡要的評價

撰寫歷史人物的小傳，應有畫龍點睛的評說，給讀

者以啟迪。

活動評議

1、收集小傳作品，組織評議

2、選送作品

板書設計

9、歷史人物小傳

一、活動主題

二、活動準備

三、活動過程

四、活動評議

布

置

作

業

撰寫歷史人物小傳

教學反思

檢查意見