最難讀的詩詞？

最難讀的詩詞？讓我常讀常新的詩詞，首推《詩經 國風 秦風》中最為特殊、也最反老秦人粗獷尚武風格的一篇詩歌，即《蒹葭》。

這首詩歌太出名了，基本上是國內中小學語文教材上的必備詩文，全詩三章，每章八句，因為采用的復沓結構，所以很多學生都喜歡背這首詩歌，朗朗上口，非常好背誦，而詩歌中“蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

”這一段意境頗為浪漫，用來撩妹再合適不過。

再加上中國自古以來各朝各代都有人在做恢復詩經韻律、收回失傳雅樂的工作，供人譜曲吟唱，所以《蒹葭》也傳播得非常廣。

恰恰如此，很多人其實都小覷了這首詩歌。

鄧麗君演唱的那一首經典老歌《在水一方》，把《蒹葭》唱出了浪漫愛情的味道和意境，很多人都道這首詩歌是單純寫才子追逐佳人的愛情故事。

但實際上作為我國古代真正意義上的第一首朦朧詩，這首詩歌包含了太多的內容，不單單是愛情，一千人有一千個解讀角度，這是非常厲害的留白手法。

人的身份不同、境遇不同、理想和情感不同，讀《蒹葭》的感悟是不同的。

古人常有將自己的政治抱負寄托在詩詞歌賦的舉止，《毛詩序》里言《蒹葭》實則是“刺襄公不用周禮”，秦國人民繁盛，但是秦伯卻不用周禮，便不能教育百姓、振興國家。

治理國家終將道阻且長、道阻且躋、道阻且右。

方玉潤在《詩經原始》言《蒹葭》是招賢之詩，伊人便是賢能之才，在水一方，也當苦苦尋覓。

換到當今社會的語境，《蒹葭》亦是寄托了很多人對于個人抱負的追求。

演員張晞臨讀《蒹葭》，讀出的是堅持，他眼中苦苦追尋的伊人，是作為演員對于好戲的渴求。

道阻且長、道阻且躋、道阻且右，依舊溯洄從之。

演員王勁松讀《蒹葭》，讀出了意念，意念不斷，弱秦也可成虎狼之秦，一統七國。

伊人可以是任何一個自己需要實現的目標，而《蒹葭》，則是一篇理想者的宣言。

《蒹葭》之所以有那么多可供后人解讀的角度，在于詩歌中所描繪的各種具體事物，寓意是豐富的。

此外，一般的詩詞只是在某詞某句用了象征，而《蒹葭》全篇，都是在用象征手法。

蒹葭蒼蒼、萋萋、采采，都是在形容草木之茂盛，不畏秋風，和悲秋的氛圍截然相反，象征著追逐者的勇敢堅韌。

白露為霜、未晞、未已，露水從固體到消逝，象征著時間流逝。

道路遠長且曲折，溯洄從之，溯游從之，兜兜轉轉，所謂伊人，仍舊在水一方，象征著尋覓著若隱若現的美好事物而不可得的狀態。

詩歌分三段，除了時間上有所推進，更多的是在錘煉字詞來反復追尋伊人這個過程，每一句都在意有所指，但又不說破，宛若山水畫、留白后內涵豐富。

更為難得的是，即便它解讀的空間再多， 我們自始至終都能從這朦朧的詩意里，體會到那股執拗地追尋伊人的意念勁兒，這真的難能可貴。

無怪乎王國維先生就曾感慨過《蒹葭》包含著無盡的人生哲理，稱其“最得風人深致”。

中國人民大學文學院蔡丹君老師也在《鄰家詞話》節目里指出了一個《蒹葭》最妙的地方，即《蒹葭》是沒有實物之所指的。

“《蒹葭》沒有一個具體的東西，所以它更加能讓很多人把自己代入進去，讓人把自己的情感放到《蒹葭》這個容器里，以便都能找到詩中的自己，詩中的那個伊人。

每個人心中，都有一個朦朧的美好的愿望，都愿意為這個愿望不斷地去追尋去付出。

”蔡丹君老師在《鄰家詞話》里對于《蒹葭》的這段看法，形容得著實精確，尤其是“容器”兩個字，恰到好處，解決了很多人喜歡蒹葭這首詩歌卻又說不上緣故的苦。

《蒹葭》的美，便在于作為一個容器，它并沒有其他詩詞歌賦那般的精雕細琢，華麗辭藻，樸實地就單單是一個容器的功用，讓我們絕大多數人在情感上得以宣泄。

但這恰恰也是最難的地方，無論是吟誦、還是演奏《蒹葭》，都能讓人有一種浸入感，這便是大巧不工了。

我的理解，《蒹葭》之美，也是美在意念的堅持。

哪怕它的留白的內涵再豐富，解讀的空間再多，我們自始至終都能從這朦朧的詩意里，體會到那股執拗的意念勁兒。

最后再講一講我喜歡《蒹葭》的另一個原因吧，《蒹葭》是體裁是詩歌，是內含韻律的，也就是說可以唱出來的。

中國自古以來各朝各代都有人在恢復詩經的韻律，就比如說三國時代的荀彧，就曾經幫助曹魏在戰火中收回這些失傳的雅樂，而在如今這個年代，林家慶作曲、瓊瑤作詞、鄧麗君演唱的《在水一方》已經成為了華語樂壇的經典。

《蒹葭》非常厲害的地方在于正因為它的留白和沒有實物之所指，聆聽帶著旋律的詩歌，可以聯想到的事兒太多了，非常有嚼勁兒。

在這里強烈推薦大家去看一下《鄰家詞話》的2019年6月24日的那一期節目，方頌平老師在嘗試恢復《蒹葭》的韻律，王勁松老師擊缶、葉俊靈小姐姐彈秦箏、金玉小姐姐舞蹈，非常美的表演，還有好妹妹樂隊演奏的《在水一方》，也非常好聽。

相信看完之后，你也一定會愛上《蒹葭》這首詩歌的。

最后，附上《蒹葭》全文：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

”完

四季教育17

1、蒹葭蒼蒼的拼音是：jiān jiā cāng cāng。

2、蒹葭蒼蒼是出自《蒹葭》中的一句話，蒹葭是一種植物，指蘆荻，蘆葦，蒹，沒有長穗的蘆葦。

葭，初生的蘆葦。

《蒹葭》是一首描寫對意中人深深的企慕和求而不得的惆悵的詩，出自《詩經·國風·秦風》。

3、原文

蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

4、譯文

蘆葦密密又蒼蒼，晶瑩露水結成霜。

我心中那好人兒，佇立在那河岸旁。

逆流而上去找她，道路險阻又太長。

順流而下去尋她，仿佛就在水中央。

蘆葦茂盛密又繁，晶瑩露水還未干。

我心中那滲悶配伍好人兒，叢賣彎佇立在那河水邊。

逆流而上去找她，道路崎嶇難登攀。

順流而下去尋她，仿佛就在水中灘。

蘆葦片片根連根，晶瑩露珠如淚痕。

我心中那好人兒，佇立在那河水邊。

逆流而上去找她，路途艱險如彎繩。

順流而下去尋她，仿佛就在水中洲。

戴蒙崗居21

蒹（jiān）、葭（jiā）、蒼（cāng）、蒼（cāng）。

蒹葭蒼蒼是出自《蒹葭》中的一句話。

蒹葭是一種植物，指蘆荻，蘆葦。

蒹，纖棚沒有長穗的蘆葦。

葭，初生的蘆葦。

《蒹葭》是一首描寫對意中人深深的企慕和求而不得的惆悵的詩，出自《詩經·國風·秦風》。

蒹（jiān）、葭（jiā）、蒼（cāng）、蒼（cāng）。

蒹葭蒼蒼是出自《蒹葭》中的一句話。

蒹葭是一種植物，指蘆荻，蘆葦。

蒹，沒有長穗的蘆葦。

葭，初生的蘆葦。

《蒹葭》是一首描寫對意中人深深的企慕和求而不得的惆悵的詩，出自《詩經·國風·秦風》。

注釋：蒹葭（jiān jiā）：蘆葦。

蒼蒼：茂盛的樣子。

原文：蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白搭肆露未曦。

所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所毀枝則謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

譯文：蘆葦密密又蒼蒼，晶瑩露水結成霜。

我心中那好人兒，佇立在那河岸旁。

逆流而上去找她，道路險阻又太長。

順流而下去尋她，仿佛就在水中央。

蘆葦茂盛密又繁，晶瑩露水還未干。

我心中那好人兒，佇立在那河水邊。

逆流而上去找她，道路崎嶇難登攀。

順流而下去尋她，仿佛就在水中灘。

蘆葦片片根連根，晶瑩露珠如淚痕。

我心中那好人兒，佇立在那河水邊。

逆流而上去找她，路途艱險如彎繩。

順流而下去尋她，仿佛就在水中洲。

二哈喇子1

蒹葭完整版朗誦？《蒹葭》表達了作者與思念對象阻隔千重，思戀之心不能自抑引發了惆悵的心情。

讀的時候應該用愛而不得的惋惜之情去讀蒹葭蒼蒼/，白露為霜/。

所謂/伊人/，在水/一方/。

溯洄從之/，道阻且長/。

溯游從之/，宛在/水中央/。

蒹葭萋萋/，白露未晞/。

所謂/伊人/，在水/之湄/。

溯洄從之/，道阻且躋/。

溯游從之/，宛在/水中坻/。

蒹葭采采/，白露未已/。

所謂伊人/，在水之涘/。

溯洄從之/，道阻且右/。

溯游從之/，宛在/水中沚/。