反思怎么寫?(反思開頭怎么寫?)

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。

中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直歲茄忽視了它。

拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。

我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。

作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。

同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。

同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不純悄足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討書2：

今天的XX課上（寫做雀渣課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。

現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。

在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。

這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。

這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。

在校內進行“……”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。

我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。

如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討書3：

好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。

就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。

我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。

首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。

當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。

魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。

又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。

更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。

請老師諒解我這一次的錯誤吧

嘻嘻哈哈真的好

反思開頭怎么寫？在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。

經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。

這點也同樣延伸到了數學和英語方面。

很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。

對于這點我感到十分抱歉。

但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。

有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。

這也許也和答題技巧有關系。

總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。

時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

1，考試后反思怎么寫？答：反思這次的月考前，我定下了一個目標——考入全班前五名，年級名次提前20名。

可是結果我的年級名次沒進步反而退步了。

為此，我進行了深刻的反思。

語文，我主要是閱讀方面有缺陷，那為什么會有缺陷呢？是因為我的閱讀量不夠。

平時，我不太看書，也不愛看書，這就導致了我這次的壞成績。

記得在小學的時候，奶奶規定我天天看三篇文章并要認真看文章后面的點評，讓我學習人家是怎么理解和文章的。

也就是那時，我的語文成績最好。

后來因為過了一個暑假，沒有堅持下去。

為了讓好成績再次登上名冊，我決定在休息的時間中抽出一點時間，看一些有益的書，卡夫卡有句話說得好：我們需要的書，應該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。

在數學方面，我總是丟三拉四，這兒漏了一個小數點，那兒5寫成2了……遇到這種問題，我總是說：“這是粗心，沒什么大不了的！”可是為什么會粗心呢？這就說明做得太少，沒有正真掌握，雖說概念都清楚，但如果不會用還是白搭。

所以多做是解決粗心的最好方法。

英語的聽力是我最薄弱的地方，每次考試，扣分做多的總是聽力。

這說明平時聽得不夠，所以每天認真聽一遍英語，保準能提高聽力成績。

其實，最要改的還是我的學習的態度，有時一有空我不是主動去看書或聽英語，而只想到玩。

沒有大人們地叫聲我是不會去多看一眼書或聽一會兒英語的。

這是個學習上的致命傷，我應該認識到。

如果我早這樣，就不會有這樣的成績，我想按照這樣方法去做，我是可以名列前茅的！今后我一定

店門滿座雅集篇

第一 知識點層面，分析試卷的扣分點；第二學習方法層面，如果成績出來，您一定要及時總結，將您對學習方法的認知思考寫入考后反思；第三學習升模態度，如果您的成績在班上排到后面 ，您就得認真吵巖緩思考上課是否經常走神，寫作業與課后復棗羨習是否應付差事？

飄雪snowy

反思反思，簡而言之就是自我反思，自我檢查，以能“自知己短”，從而彌補短處，糾正過失。

 反思的主要目的是找出過失及時糾正，所以反思決不可以陶醉于成績，更不可以文過飾非。

 “靜坐常思己過”，以安靜的心境自查反思，才能克服意氣情感的干擾，發現自己的本來面目，捕捉到平時還自以為是的過失。

今天我們上詩文課，起初教室里還很安靜，可等語文老師說開始背詩后，教室里便變得喧鬧起來，同學好像忘記了早上語文老師說的如果我們同學再說話.再浮躁她就和數學老師就從下個星期一不教我們了，許多同學都開始說起話來了。

更有個別同學玩起了撲克，連好同學都說起了話.聊起了天。

再看看，又有同學畫起了“大戰”小游戲玩的不亦樂乎。

我看張家浩忙著貼標志，于是就去幫他，我和藏藝梵就去幫他，我說：“我們先背背詩，再貼喚升貼標志吧！”于是，我們就開始背詩了。

我突然想到我的詩文書這一學期的時候被不知道哪個班的同學給借走了再也沒還給我，于是我對藏藝梵說：“咱倆看一本書吧！我的詩文書丟了。

”藏藝梵大大方方的借給了我，我數鏈悶看到藏藝梵在背很長的詩----岳陽樓記，于是我們背了一會就開始貼標志了。

沒想到語文老師不讓貼。

我貼了一會感到肚子很疼就去問老師能不能去廁所。

就去廁所了。

等我回來的時候，語文老師已經布置完了語文作業了，還告訴了我語文作業就走了。

我覺的我不應該在詩文課上干別的事。

我深刻的體會到薯彎了我把 時間給浪費了……老師，我們不該上課說話干別的事，我們更不該玩撲克和畫“大戰”小游戲。

我們錯了老師，給我們一次改錯的機會好嗎？

陽光愛聊教育

反思300字寫法：我是一個有一點缺點，卻發現不了而又有一點驕傲自大的人。

在班級里，我是個新上任的體育委員，也是一位經驗豐富的小組長。

每次上課提出并解決問題時，我們組總是得到滿分五十分，這讓我覺得無比自豪；考試時，我認真，仔細，總能考到高分，也使我感到無比地高興。

可我就是有一個缺點——管不住自己。

近兩天，我對自己十分地不滿意，愛說話的壞毛病又開始犯了。

今天一早，我們班上操時，因為走路時十分不端正，所以留在了操場上練習，我罰得是心服口服，誰叫我們不認真地作操呢！老師為此狠狠地批評了我們。

唉，我真想改掉我的壞毛病呀！我就像一張潔白的紙，有一個黑點的白紙，白色是我的優點，黑色是缺點，我要將目光集中在優點上，將優點不斷地擴大，從而變為一個沒有缺點的人，將缺點這個詞從我的腦海中除去。

過去就已經過去了，我們別在意它，去發現并開闊自己光明的未來吧！曾于十三周的時候開了一場關于作文選材方面的作文課，課堂氣氛熱烈，學生積極反映，可自己卻總覺得似乎只是面上的效果，學生真正的收獲只是獲得意識層面的一種認同感。

究其原因，本人事后反思以為：關于作文的選材這個話題，本身是和立意緊緊聯系在一起的，而我的這節課則是將二者割裂開來而單獨講選材這個話題。

這樣處理的結果是循環往復，老是會將二者再次結合講解。

繞來繞去，話題不干脆，拖泥帶水。

另外，此節課上，以教師選材方法的講析為主，配以例子進行分析，但缺乏學生的實戰演練環節，對于學生的課堂聽課效率的檢測，作為教師并不了解，也不清楚，無法把握學生的聽課效率。

這不能不說是一種課堂的缺失。

還有一種感覺便是選材這個話題還會和謀篇布局攪在一起。

就曾有聽課的老師提議是否采用“老酒裝新瓶”的方法來引導學生選材。

我當時并未在會上進行反駁。

其實，這是兩個不同范疇的概念，一個是關于選材，一個是關于謀篇布局，二者其實是不可混為一談的。

試想，老師對其競也不了解至此種程度，更何況是學生呢？

HJK哦了

不符合該東方紅放大日發給對方個電飯鍋電飯鍋放大個

用戶平安一生

反思怎么寫 萬能模板？例如：1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

聰明雪梨ac

反思怎么寫 萬能模板？我xxx（你的名字）作為x年x班的一名學生，這樣子做真的太太太太不應該了，請老師放心，我已經知道錯了，我一定會好好反省一下自己的，保證絕不再犯，如果再犯，任你處置等等……然后還可以可以在你的政治書上抄一點內容，這樣就完美了哈哈哈