議論文怎么寫？

議論文怎么寫？議論文怎么寫？首先你應(yīng)該闡明你的觀點(diǎn)，然后根據(jù)你所掌握的證件證明來一步一步闡述你為什么是這個觀點(diǎn)，比如說你提倡吃肉，那么就要在下面寫明你提倡吃肉的原因，比如說運(yùn)動好，那你就要列舉運(yùn)動好的原因，總之要做到有利有據(jù)的證明。

慧圓教育

1、以故事式開頭，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個故事引出文章的論點(diǎn)或論題的一種方法。

2、運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，按照邏輯關(guān)系，由淺入深，層層遞進(jìn)。

3、多運(yùn)用排比的句式列舉一組相似的論據(jù)，這樣大大增強(qiáng)了文章的氣勢以及說理的力度。

4、運(yùn)用假設(shè)式分析，針對前面所舉的事例，從反面進(jìn)行假設(shè)。

議論文寫作步驟是什么

1、引：就是引用材料。

2、亮：就是簡明扼要地提出論點(diǎn)，開門見山，直入正題，點(diǎn)明中心論點(diǎn)。

3、析：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論。

如對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的。

4、聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵。

應(yīng)從材料說開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，也可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。

5、深：即深入分析，揭實(shí)質(zhì)，挖根源，講意義，論危害，進(jìn)行辨證分析。

6、結(jié)：收尾，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化或拓展，或重申論點(diǎn)，照應(yīng)開頭，或提出解決辦法，或發(fā)出號召。

議論文范文：學(xué)會放棄

梅花放棄了與百花爭艷，才得以傲立雪中，昂然挺立；雛鷹放棄了溫暖的巢穴，才得已振翅高飛，自滲森由翱翔。

學(xué)會放棄，生命之花也許會開得更加絢麗。

學(xué)會放棄才能樂觀面對生活。

保持樂觀的生活態(tài)度需要我們在生活中學(xué)會放棄。

在一輛快速行駛的列車上，一位老人不小心將一雙新鞋中的一只掉到了窗外，正當(dāng)人們嘆息之時，只見老人將另一只也果斷的扔了出去，并說，“也許別人撿到那一雙鞋可以穿。

”眾人不禁涌上敬意。

生活中我們常因一些瑣事而困擾，從而對生活憂愁郁慮，其實(shí)只要我們換個角度思考，學(xué)會放棄，積極樂觀的心態(tài)自然形成，生活也會越美好順心。

學(xué)會放棄，才能坦然面對名利。

有些人一生為名利所累，讓這些身外之物壓得無法輕松地呼一口氣。

其實(shí)，放棄這些東西，你的身心將無比放松，坦然面對一切，更加進(jìn)步。

居里夫人與丈夫發(fā)現(xiàn)了鐳，沒有申請專利，而是將鐳的制法毫無保留的公布于世，她還將一些獎杯、獎牌給女兒當(dāng)做玩具，人們問她為什么。

她說，“榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，永遠(yuǎn)不能守著它，否則將一事無成。

”是啊，許多人一生為名利奔波，害怕失去，害怕退步，其實(shí)主動放棄它們，你會更加輕松，不會退步，相反會坦然面對，更加接近成功。

學(xué)會放棄才能正確面對現(xiàn)實(shí)并定位自己。

想要更好的實(shí)高伏現(xiàn)自己的人生價值，就要看到事情的本質(zhì)，放棄那條自己本以為正確的路，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，正確定位自己，為社會做出貢獻(xiàn)。

一代文豪魯迅先生原本并不是作家而是從醫(yī)，可他最終發(fā)現(xiàn)中國人最缺乏的不是肉體的醫(yī)治，而是對精神、靈魂的救贖，最終他棄醫(yī)從文，選擇放棄從醫(yī)，拿起筆作為鋒利的武器，成為了近代中國救國救民的先驅(qū)和偉大人物，學(xué)會了放棄，魯迅成為了大文豪。

中國人的心靈才被打開，遇事，不愿做奴隸的人們紛紛響起。

學(xué)會放棄，才能真正明白自己的作用，為社會作貢獻(xiàn)。

人生很多時候需要學(xué)會放棄。

放棄不是對生活的失職，放棄不是對理想的褻瀆，相反，學(xué)會放棄，重整旗鼓，輕裝上陣，更容易走向巔峰。

人生路上有太多的難以割舍，當(dāng)面臨心理斗爭時，要果斷學(xué)會放棄，那樣你會離成功更近，生活更加美叢念畝麗，生命之花更加絢麗。

用戶5136206814055

議論文怎么寫？一、以故事式開頭，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個故事引出文章的論點(diǎn)或論題的一種方法。

二、運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，按照邏輯關(guān)系，由淺入深，層層遞進(jìn)。

三、多運(yùn)用排比的句式列舉一組相似的論據(jù)，這樣大大增強(qiáng)了文章的氣勢以及說理的力度。

四、運(yùn)用假設(shè)式分析，針對前面所舉的事例，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而得出一個與事實(shí)相反的結(jié)論，從而有力地論證中心論點(diǎn)。

最后在文章結(jié)尾可以設(shè)置疑問或反問句，能使讀者在讀完本文之后，對自身或者現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考，從而收到“言有盡而意無窮”的表達(dá)效果。

議論文不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。

總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。