人教版一年級數學下冊教學計劃

人教版一年級下冊數學教學計劃

一、學生情況分析

這學期我繼續任教一年級數學教學工作。學生通過一個學期的新教材學習，

已經初步適應了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務。但是班級的學習

氛圍不濃，學生的學習習慣較差，需要多加輔導。在上學期的期末測試中，學生

在填加法算式中的未知數、數的組成失分率較高，因此還要加強這方面的練習。

二、教材內容分析

這一冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二）、20以內的退位減法、分類

與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、找規律、

總復習。教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生

了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數

學解決問題的能力。

三、教學目標

1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，

能夠熟練地數讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，

掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減

一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一

些簡單的實際問題。

3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活

的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之

間的關系。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人

民幣。

6、初步體驗數據的收集、整理過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初

步認識統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。

7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四、教學要求及重難點

1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數

是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減

一位數和整數。

3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人

民幣。

五、教學措施

1、認真研究《課程標準》和教科書，從學生的年齡特點出發，以學生的已

有經驗為基礎，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。

2、采用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。

3、加強演示與操作，讓學生經歷用數學符號描述現實世界的過程。

4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學中注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、

廣。應考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面

發展。

六、質量目標

努力提高及格率，爭取及格率達到100%以上，優秀率達到90%以上。

七、方法與措施

1、認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發，

以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之

進入課堂。

2、采用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。

3、加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的

過程。

4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、

偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面

發展。

八、教學進度安排

周次教學內容課時備注

一

第一單元：認識圖形（二）3課時

第二單元：20以內的退位減法

5課時

二

第二單元：20以內的退位減法

5課時

第三單元：分類與整理5課時

三

第四單元：100以內數的認識5課時

第四單元：100以內數的認識5課時

四

第四單元：100以內數的認識3課時清明節

第五單元：認識人民幣5課時

五

期中測驗、五一假5課時五一假

第五單元：認識人民幣5課時

六

第六單元100以內的加法和減法5課時

第六單元100以內的加法和減法5課時

七

第六單元100以內的加法和減法5課時

第六單元100以內的加法和減法4課時端午節

八第七單元：找規律5課時

九、十第八單元：總復習15課時

十一期末考試

人教版一年級下冊數學教學計劃

一、學生情況分析

這學期我繼續任教一年級數學教學工作。學生通過一個學期的新教材學習，

已經初步適應了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務。但是班級的學習

氛圍不濃，學生的學習習慣較差，需要多加輔導。在上學期的期末測試中，學生

在填加法算式中的未知數、數的組成失分率較高，因此還要加強這方面的練習。

二、教材內容分析

這一冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二）、20以內的退位減法、分類

與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、找規律、

總復習。教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生

了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數

學解決問題的能力。

三、教學目標

1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，

能夠熟練地數讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，

掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減

一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一

些簡單的實際問題。

3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活

的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之

間的關系。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人

民幣。

6、初步體驗數據的收集、整理過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初

步認識統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。

7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四、教學要求及重難點

1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數

是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減

一位數和整數。

3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人

民幣。

五、教學措施

1、認真研究《課程標準》和教科書，從學生的年齡特點出發，以學生的已

有經驗為基礎，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。

2、采用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。

3、加強演示與操作，讓學生經歷用數學符號描述現實世界的過程。

4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學中注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、

廣。應考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面

發展。

六、質量目標

努力提高及格率，爭取及格率達到100%以上，優秀率達到90%以上。

七、方法與措施

1、認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發，

以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之

進入課堂。

2、采用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。

3、加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的

過程。

4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、

偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面

發展。

八、教學進度安排

周次教學內容課時備注

一

第一單元：認識圖形（二）3課時

第二單元：20以內的退位減法

5課時

二

第二單元：20以內的退位減法

5課時

第三單元：分類與整理5課時

三

第四單元：100以內數的認識5課時

第四單元：100以內數的認識5課時

四

第四單元：100以內數的認識3課時清明節

第五單元：認識人民幣5課時

五

期中測驗、五一假5課時五一假

第五單元：認識人民幣5課時

六

第六單元100以內的加法和減法5課時

第六單元100以內的加法和減法5課時

七

第六單元100以內的加法和減法5課時

第六單元100以內的加法和減法4課時端午節

八第七單元：找規律5課時

九、十第八單元：總復習15課時

十一期末考試