設(shè)問句怎么寫?如:1、你不喜歡小白兔嗎?喜歡。
2、你愛去云南旅游嗎?愛。
3、這人是誰?不是別人,原來是大明。
4、故鄉(xiāng)你不思念嗎?我很思念。
5、是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。
6、故鄉(xiāng)是什么?故鄉(xiāng)是沃土,故鄉(xiāng)是老根。
起絨草33請問設(shè)問句怎么寫?無疑而問,自問自答,以引導(dǎo)讀者注意和思考問題,這種辭格叫設(shè)問。
設(shè)問也就是明知故問。
根據(jù)內(nèi)容的需要,設(shè)問可以采取連用的形式。
有的文章直接用設(shè)問做標(biāo)題,能吸引讀者,啟發(fā)讀者思考,更好地領(lǐng)會文章的中心思想;有的用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾,能起到承上啟下的過渡作用。
至于在說理文章中,為了使論證深入,在關(guān)鍵性的內(nèi)容上,設(shè)問說理,更是行之有效的辦法。
不管設(shè)問出現(xiàn)在文章的哪個部分上,也不管它以什么形式出現(xiàn),總的來說,它的作用是:提醒注意,引導(dǎo)思考;突出某些內(nèi)容,使文章起波瀾,有變化。
設(shè)問要用得恰倒好處,也就是要用在必要的地方,用在必要的時候,要有針對性和啟發(fā)性。
意義和作用設(shè)問除了能引起注意外,還能啟發(fā)讀者思考,也可以加強作者想表達(dá)的思想。
設(shè)問句強烈的表達(dá)了句子的主要內(nèi)容。
設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。
吸引讀者。
區(qū)別設(shè)問句與反問句的區(qū)別設(shè)問句應(yīng)與反問句分別開設(shè)問句式是以自問自答的形式,故意先提出問題,自己提問自己回答。
例:數(shù)學(xué)難嗎?其實不難。
反問句是疑問句,實際上說話者是在強調(diào)某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。
這類句式常和“難道”、“怎么”等反問詞聯(lián)接。
通常答案就在句子當(dāng)中。
例:"難道數(shù)學(xué)有這么難么?"----說話者在強調(diào)數(shù)學(xué)不難。
陳述句:數(shù)學(xué)不難。
大龍聊教育設(shè)問句的寫法:1、設(shè)問句其實很好寫,就是先提出一個問題,然后就這一問題給出具體答案。
在寫作中運用設(shè)問的修辭目的是使文章內(nèi)容及主題更突出,使文章波瀾起伏有變化,還能對讀者有所啟發(fā)。
2、設(shè)問句可以是一問一答,也可以是多問一答或連續(xù)問答,答案也可以相對復(fù)雜一些。
比如,什么是路?世上本沒有路,走的人多了也便成了路。
不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。
設(shè)問句相關(guān)例句:什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
這人是誰?不是別人,原來是悶神張起靈。
學(xué)好考古一定要了解地理嗎?一定要。
這瓶飲料是誰買來的?原來是吳邪買來的。
什么是合作?合作就是像鐵三角一樣互相協(xié)作。
世界上有禁婆嗎?現(xiàn)在還不太確定 。
這是誰的粉紅色手機?是解語花的本子 。
這個墨鏡是誰的?其實是黑眼鏡的,他因為患有眼疾而不能見強光。
不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。
發(fā)展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國政府的計劃去做,而且是在努力地實施聯(lián)合國的“千年發(fā)展目標(biāo)”。
克僵尸需要什么?需要黑驢蹄子。
禁婆是有特別好的工具的生物嗎?其實很簡單,禁婆屬于可以趴在天花板上,所以有。
長白山你不喜歡嗎?喜歡,因為我們要去接張起靈回家。
是誰創(chuàng)造了人類世界?是你爸和你媽。
吳邪一行人去了巴丹吉林沙漠,單是為了觀賞風(fēng)景嗎?他是來倒斗,來找明器的。
那個頭帶著陶罐的人是誰?是王胖子。
我們能不能移居到別的星球上去呢?不,不能。
科學(xué)家已經(jīng)證明,知道在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。
春秋衫設(shè)問句怎么寫舉個例子?設(shè)問句的特點就是自問自答。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
如:他是我們的班長嗎?是的,他是我們的班長。
我學(xué)習(xí)的目的是什么呢?是為了報效祖國。
我們需要為疫情做點什么嗎?毫無疑問,我們一定要做些事情,讓疫情早點結(jié)束。
什么叫自律?自律就是自己約束自己的言行。
蟋蟀建造住宅,有先進的工具嗎?沒有,它什么都沒有。
本文發(fā)布于:2023-02-28 05:51:10,感謝您對本站的認(rèn)可!
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