家訪目的

一、家訪內容及效果怎么寫

家訪內容及效果重點寫老師跟家長就孩子學習方面溝通了什么，今后需要家長的如何配合，通

過老師家訪家長了解到孩子那些方面欠缺，如何幫助孩子改進。

家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、

青少年的個別的家庭教育問題。一、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、

學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、

要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定基礎。

二、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面

的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，

更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

二、初中家訪記錄的范文

一、家訪目的今天按照學校的安排，大部分教師對全部學生進行了家訪.出發前，頭兒對偶們

進行了家訪目的的動員和教導。

大致內容如下：1、把每一張成績報告單送到學生或者學生家長的手里。2、宣傳學校宣傳校

長宣傳老師。

3、對家長提出要求，叫他們嚴格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學校的事情，更是家長

的事情。

（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強烈。）二、任務按照學校要求，我和另一

位同事分到15位學生。

初一8人，初二7人。男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發，半天任務完成。家訪記錄和總結如下。

三|、家訪01學生（女，初一）和02學生（男，初二）。01學生和02學生住在隔壁。

01學生不在家，02學生去了外婆家。當我們在02學生家的時候，有鄰居把01學生家長叫回

家。

有人喊老師。轉過身，見一小伙子，雖然不認識，但是肯定知道他是學生了。

---初一還是初二？03學生：我叫***，是初二3班的。哦，***，初二的一個尖子生，參加比

賽，每次得獎。

想不到人也這么大方。---給我一條線路，怎么近。

我隨手遞給名單。03學生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。

聽說老師來了，我就出來找你們。---，呵呵，好樣的。

今天你就做老師向導！說話間，就到了03學生家。他父母非常熱情的接待我們。

---暑假作業做了嗎？03學生：做了。有些做不來。

---語文、數學、英語、科學全做了。03學生點頭。

并上樓去拿作業。03學生家長：他（指03學生）說自從換了英語老師后，聽不懂了。

晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。03學生已經下樓，并遞我作業本。

能做的，必須做對！做對的，必須能讓老師看清楚，才能批對！對不？03學生點頭：---剛才

你爸媽講“晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少?！崩蠋煱堰@意見帶回學校。

英語課聽不懂？03學生：是的。比原來老師快！---課前多預習。

每個老師特點不一樣，有的快，有的慢，快的課，事先一定要預習。慢得課事后多做作業。

想辦法適應老師，適者生存，不適者淘汰！別老想著聽不懂，因為心理決定你的行為，能聽懂

的課，都讓你想完了。03學生家長：老師，暑假補課嗎？---學校不準備補課。

03學生家長：老師，你說，要不要給學生請家教？---某一科，如英語差一點，給他補一下，

也好。03學生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？---那到不必！他們教材也不一樣。

看他情況，本身接受能力也強，單單上課應該能聽懂接受，對不？學生點頭。---讓學生多看

看課外書吧。

三、家訪內容

1.在家訪時，多讓家長介紹有關學生興趣和能力方面的情況2.在家訪時，老師也應該多介紹有

關學生興趣和能力方面的情況3.學生存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉的提出。

家訪時間不宜過長。4.家訪時學生一定要在場，但要消除學生的緊張。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。6.家訪應作簡單的記

錄，但要回避家長。

任何人際關系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取

得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環。

四、家訪情況記錄表怎么寫

按照表的內容寫。

舉例：

家訪目的：小明課堂上注意力不集中，作業完成不及時。并且期末考試成績不理想。不能任由

這種學習狀態繼續下去，因此我決定進行家訪。

家訪內容：經過深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問題所在。父母都在菜市場工作，時間比

較緊張，環境不適合小學生。父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過于疼愛孩子，基本不過

問其學習方面的事，長期以來造成學生對學習不重視，作業完成不及時。

針對這些情況，我采取以下措施幫助該生：

1、多與該生進行溝通，及時掌握她的想法，鼓勵其揚長避短。

2、在平日的教學過程中，多鼓勵、多表揚，增強孩子的自信心。

家訪效果：學生重拾學習的信心，決定下學期更加努力的學習。

五、家訪內容是什么意思

家訪記錄一、家訪目的：該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生

輔導教育，但是效果仍不明顯。

致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內向，不愿與同老師進行交流，沉默寡

言，課堂上從未發過言。

問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以

為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。

家訪情況：到學生家中，家里只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個

毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。

但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交

談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。

孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電

視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因

之一。

而且學科中有她并不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情

緒。

加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最

后家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融

入到正常的學習生活環境中去。

家訪體會：隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可

回避的問題，而且短期內是無法改變這一社會現狀的。作為教師，不能對孩子的這些問題一味

的批評指責接著放任不管。

而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以

細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。

我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成可

以交心的朋友，并愿意讓我幫助她走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。

六、求一篇家訪提綱和記錄~

教師家訪記錄表

家訪對象：__三（6）竺穎喬______

參加家訪人員：___蔡文賢______

家訪具體時間：__5月1日_____

家訪談話記錄：

一、指出該同學學習態度問題，希望家長引起重視。

二、重理輕文，特別是英語，希望利用假期能好好補習一下。

三、家長表示由于前段時間比較忙，對該生疏于管教，讓他有了松懈的機會，準備找個家教專

門進行英語輔導，另外對他的時間盯緊一點，家校共同努力。

記錄人：蔡文賢

家訪目的是更好地了解學生，和學生家長多溝通，但是不要傷害學生和家長的心~