小學班會主題

小學主題班會教案設計參考大全

小學班會方案1

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到

熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收獲了很多，有了收

獲我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我

們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，

不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的

幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走

向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這

份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接

下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，

并以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能后得到快

樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村

莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都

經歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分

成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關

懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我

們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師

之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的

話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每

個同學積極參與其中，班會還設置了游戲過程，游戲中大家歡聲

笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，

每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個

班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感嘆著

沒想到我們一起經歷了這么多。

四、班會前期準備

為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。

從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展

示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不

可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的

前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班

會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之

間已經積淀下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼

就在你我之間，它時刻都在溫暖著你我。

五、班會過程

1、主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介

紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2、歲月之聲：主持人對播放內容進行，請同學談談看完之

后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之后，自己

也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。

3、同學們討論感恩話題(由同學自由發言)

導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是老

師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困

惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今，

我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我

們的生活中，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的

話語，那些肯定的眼神。

4、游戲環節

游戲一：經典團隊。(加強同學、老師之間的互動)

【游戲規則】：

(1)分組，每組差不多五到七人。

(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊。

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀

看者和別組人。

(4)當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給

下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做

動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數的

人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位

子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說“刮

今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個

位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他

刮風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃

過早飯的人”;有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，

然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。

同時也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪

伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得

感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感

恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和

諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班

級今后的管理與發展起到一定的、積極的推動作用。

七、教育反思

小學的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時

間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會

以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會

給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色

反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩。

小學班會方案2

一、班會背景

大學時光飛逝，轉眼間我們已經進入大三。或許此時的我們

仍然像以前一樣迷茫，甚至更加糾結?；蛟S經歷大一大二沉淀的

我們有了更明確的目標和奮斗的方向，或許我們正在理想與現實

中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風景。無論現在的我

們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們該學會成熟，

我們該承擔責任，我們該學會珍惜，我們該面對生活。在這樣的

過渡階段，我們該學會思考，于是我們召開本次主題班會，希望

通過班會分享找到自己的定位，思考大三以后……同時，班會是

全班同學聚在一起的有效途徑。

二、班會主題

三、班會目的

1、通過策劃組織班會，讓同學們靜心思考自己在大三一年

以及今后的方向。

2、通過團隊游戲，讓平時交流很少的同學能夠有更多機會

彼此交流，團隊游戲可以培養團隊精神，有利于增強班級凝聚力。

3、游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學們感受到不一樣

的快樂和智慧。

四、班會情況

對象：地科10師范3班全體成員

時間：__年9月8日(星期三)

晚上7：00——9：30

地點：地理科學學院

五、班會流程

時間

事項

負責人

備注

17：00——18：40

會場布置，包括黑板、講臺、音樂

全體班委

需要有會寫pop字體的同學

18：40——19：00

最后的前期準備檢查以及到會同學清點

蒙林熙

陳蓓

19：00——19：30

開場白、魏老師和陳老師講話

孫婷婷

時間隨情況而定

19：30——19：50

工作計劃

李丹妮

19：50——

玩游戲以及游戲分享等

詳見附件

21：30

整理會場以及小結

全體班委

六、班會形式及內容(詳見附件)

形式：各種各樣的團隊游戲

內容：玩游戲

游戲感言分享

相關游戲懲罰或獎勵實施

七、前期準備

1、籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩游戲

所需的。(蒙林熙張敏齊芳)

2、申請教室，聯系老師，做好前期的一切安排。(張強)

3、游戲的選齲(李丹妮)

4、購買零食和小禮品(禮品視游戲而定)。(蒙林熙張敏齊芳)

5、照相機、電腦、相關音樂。(孫婷婷陳遠)

6、主持人寫開場白，要求圍繞主題。(暫定)

八、后期工作

1、寫新聞或是班會總結(附上圖片)或是感想，聯系學生會發

到網上。(陳蓓)

2、整理圖片資料和文字資料發到我們班的博客上。(李丹妮

陳蓓)

九、注意事項

1、上述分工只是將工作落實到主要負責人，工作時相互協

作。

2、班會過程要維持一定的紀律。

附件：游戲方案

第一個：釘子上架(李丹妮)

對象：全體成員

規則：把10顆釘子放在木頭上的這個釘子上，且穩定保持

10秒

流程：分組：分成7組，每組6人

領道具(木頭、釘子)

組員合作完成游戲內容

獎勵：獲勝的小組每人得一個筆記本

意義：

1、釘子也有他們的剛柔并進，在一個團隊，每個人都有自

己的優缺點，不過當每個人都不斷吸收，相互學習，也會有出人

意料的成果，就如我們的釘子游戲

2、在游戲過程中，要有明智的決策，而這個決策是需要大

家商討的，因而團隊的交流和協調是不可或缺的。

第二個：報紙游戲(陳蓓)

對象：全體成員

規則：選兩人站在報紙上開始回答問題，答錯問題報紙折半

繼續，答對問題回答下一道，男女在回答問題是身體不能接觸報

紙以外的事物。

流程：各小組選派人員2名，可男女搭配

主持人問問題，參賽選手回答，完成游戲

獎勵：問題回答完，并且兩人仍能夠站在報紙上，則該小組

每人獲得一根棒棒糖。

前期準備：問題至少7組，每組10題

第三個：成語接龍(張敏)

這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。

每組派出一人，共7人，讓這7人先在紙上寫出5個成語，因為

游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后

一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的

成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初

戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，

這樣連起來就變成“我初戀時(第一個成語)、我結婚時(第二個成

語)、我洞房花燭夜時(第三個成語)、我結婚后(第四個成語)、我

的婚外戀(第五個成語)”。有時效果會意想不到的搞笑。

參與獎：每人一根棒棒糖

前期準備：白紙

第四個：聽音樂猜歌名(陳遠)

主持人依次播放曲目組(一組5首歌)，每首歌只播放前30

秒，要求能夠在播放時間內猜出，如果播放時間未到30秒歌曲

被猜出，直接進入下一曲，個人累積猜對3首或3首以上可獲得

獎品，無懲罰措施。(共8組曲目，40首歌)

第五個：合作猜物品(張強)

由出題人在黑板上寫出一個常用物品的名字，每個小組出兩

人進行比賽，一個人比劃或者解釋，另一個人背對著黑板猜，解

釋不能帶出物品名所包含的字，每組人員猜5個物品。

獎懲制度：猜對4個以上的2人每人可獲得筆記本一個，小

組其他成員可各獲得一根棒棒糖。猜對3個以下(包括3個)的2

人需上臺分享自己的學期計劃或者講解自己對當好一個老師的

看法。

前期準備：常用物品名字(7組，每組5個)

第六個：合力吹汽球(孫婷婷)

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;

腳(二張)

汽球(每組一個)

適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給

吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的

人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

小學班會方案3

“日行一善”主題班會

一、活動目的

日行一善，善微亦可貴;善行一生，善恒品德高。開展“日行

一善，善行一生”系列活動。通過活動引導學生從小樹立善念、

擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，培養具有高尚道

德品質的社會主義_人。

二、活動目標

1.通過讓學生尋找自己身邊名人的善事善舉，感受為善的意

義，樹立為善的觀念，傳承和發揚中華民族的優良傳統。

2.在實踐活動中，引導學生“勿以善小而不為”，從自己身邊

的小事做起，每天做一件善事，營造以善為榮，積極爭做善事，

樂做善事的良好氛圍。培養尊老愛幼，處處為他人著想的良好品

質。

3.在行善中，讓學生感受“人人為我，我為人人”的快樂，增

進同學之間的友情，與家人的親情，形成和諧美好的社會風尚，

為孩子奠定幸福人生。

三、活動重點、難點

1.通過學習身邊的善人善事，引導學生認識善的內容，感受

善的意義。

2.做一件好事不難，難就難在做一生的好事，培養學生養成

良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，從尋善、言善、

寫善到行善、思善、揚善，不斷發展與升華。

四、活動準備

1.收集歷代名人的善人善事，通過唱、說、演的方式得以展

現。

2.尋找校園內師生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》、《過馬路》小品、《常懷一顆善的心》

詩歌朗誦、《明天會更好》手語舞等節目。

五、活動過程

主持人合：尊敬的老師。親愛的同學們，大家好!二年級“日

行一善，做文明小學生”主題班會現在開始。

主持人甲：和著歡樂的節拍，我們踏入了文明的學生時代。

主持人乙：做個文明的時代新人，那是我們共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。善良是一個人的基本

品質。

主持人乙：是呀“勿以善小而不為”善良是我們中華名族的傳

統美德，也是當代人必備的最基本的道德品質。

主持人甲：我們是新世紀的少年兒童，過著充滿愛的幸福生

活。

主持人乙：我們也要經常去關愛別人，幫助別人，日行一善。

主持人甲：什么是“日行一善”呢?

主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，積善成德。