上大學(xué)究竟我們學(xué)到了什么，是能力，還是更多的社會潛規(guī)則？

這個問題還不能一概而論:1. 像很多名牌大學(xué)的孩子,比如清華,北大,由于比較自律,很多人從中學(xué)就制定了清晰的人生目標,并按計劃嚴格執(zhí)行,所以,這些人不僅學(xué)到很多專業(yè)知識,而且,很多人還會修第二專業(yè),準備託福,出國等。

同時,也沒忘了自己的社會責任,積極組織和參與各種社會活動,并參加各種實習,四年的大學(xué),不僅學(xué)到了專業(yè)知識,還積累大量的社會經(jīng)驗,智商沒得說,情商也很高。

確實是一群胸懷天下的人。

2. 對于很多普通院校,由于盲目擴招,教師水平,參差不齊,學(xué)生質(zhì)量,良莠不齊。

很多學(xué)生沒有遠大目標,一上大學(xué),就迷失了自己,60分萬歲. 專業(yè)沒搞好,社會活動也不愿參加,當然社交經(jīng)驗也沒學(xué)多少,真是畢業(yè),就等于失業(yè)呀。

3. 擴招是適應(yīng)改革開放的需要制定的政策,但高質(zhì)量的人才才是社會發(fā)展的棟樑,真的希望,國家制定寬進嚴出的政策,讓豆蔻年華的學(xué)子們,在出成績的人生重要階段,不要再渾渾噩噩,蹉跎歲月,蹉跎人生。