防踩踏演練

實驗小學防踩踏應急疏散演練方案、總結

實驗小學防踩踏應急疏散演練方案

為提高全校師生的自我防范意識，培養學生遇到緊急情

況的處理應對能力、自救逃生能力，掌握應急逃生的正確方

法，明確安全事故發生后的逃生路線，為確保師生生命安全

和正常的教育教學活動，預防學生樓梯踩踏事故的發生，根

據本校實際情況，特制定預防學生樓梯踩踏事故逃生演練方

案。

一、演練目的

1.提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。

2.師生了解安全疏散知識，知道班級應急的撤離路線，

避免發生踩踏。

3.發生踩踏事故時，如何正確的保護自己。五年級11

班學生為全校師生做模擬踩踏事故突發狀況的應對演示，使

學生養成相互禮讓、遵守秩序的良好習慣，養成過樓梯和走

廊要輕步慢行、靠右走的良好習慣，增強學生安全意識和自

救能力。

二、演練對象

實驗小學1——6年級全體師生。

三、演練時間：

10月22日(周五)上午課間操時間。

四、成立演練指揮部

學校成立演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。

組長：

副組長：

成員：年級主任各班主任

各樓層護導到位巡視：

一層：二層：三層：四層：

夏青

體育館：二期：三期：

演練拍照：

醫療保障：

組長工作職責：及時聽取事故情況匯報，立即召集領導

小組成員研究、制定處置對策，及時向上級報告情況，負責

整個事故的應急處置工作。

副組長工作職責：在組長的統一部署下，負責指揮有關

人員開展事故現場救援，事故調查、善后處理等工作。

成員工作職責：

1.負責維護事故現場治安秩序。

2.負責事故現場應急救援工作，及時通知消防、公安、

安監、衛生、宣傳等部門。

3.負責事故應急救援的交通保障工作。

4.負責涉案人員監控工作。

5.負責將事故在第一時間呈報上級有關部門。

6.組織參與事故的現場處置和調查工作。

五、防范準備及措施

1.進一步加強學生的安全教育，提高學生的防患意識。

(1)結合全國各地關發生在學校的樓梯擁擠而產生的

傷害事故例子，對學生開展針對性的安全專題教育，使學生

養成相互禮讓、遵守秩序的良好習慣，養成過樓梯和走廊要

輕步慢行、靠右走的良好習慣，增強學生安全意識和自救能

力。

(2)各班級要根據各班的具體情況，利用晨會、班會

課等時間對學生進行文明禮儀教育，教育學生上下樓梯靠右

行，不擁擠，防止踩踏積壓，掌握在遇到危險情況下能自護

自救的基本常識。

2.采取切實有效的防范措施，堅決遏制事故發生。

(1)明確各部門及老師樓道安全防范的職責

后勤部門定期和不定期地開展對樓道、樓梯設備設施的

專項檢查，采取措施，消除安全隱患。

教學中心要從學生實際出發，一是安排作息時間時，課間

要留有充足的時間；二是教師上課時，對學生要求上廁所的

應予允許；三是專用教室上課的老師應對學生加強安全、

紀律、文明禮讓的教育。

學生中心對學生加強安全、生命教育，利用廣播、板報、

網絡等宣傳媒體向學生明確活動行走的線路及經過的樓道，

如：出操、升旗儀式、到專用教室上課、放學、社會實踐活

動等。向學生強調上下樓梯的速度要適可，前后須保持一定

的距離，且須靠右行；對護導、值日老師的工作加強督查落

實。

護導老師按要求準時到崗，認真到位，隨時注意學生課

間活動的安全。

學生參加集會、做操及學校組織的集體活動時，必須由

班主任或課任教師帶隊按照規定路線行走；中午、下午放學

時必須由最后一節課的老師組織學生排路隊出校門。

(2)制定學生疏散預案

每位教師對學生上下樓梯故意打鬧等不良現象應給予

制止，防止擁擠堵塞現象的發生。

上課期間，教學樓的所有大小門都要打開，一旦發生緊

急情況發生擁擠踩踏，便于及時組織疏散。

3.現場處置及救援措施

(1)學生在經過樓梯因擁擠而發生踩踏事故時，在場

教師要及時切斷后面學生的通行、搶扶被壓倒的學生。

(2)一旦發生踩踏，在場老師要馬上報告學校領導，

領導接報后，立即組織教師對后面擁擠的學生進行疏散。

(3)對受傷學生進行逐個了解情況，一般傷情，學校

應立即把受傷的學生送到醫務室檢查治療，有嚴重受傷者，

學校要立即撥打“120”請求救助，將重傷學生送到指定醫

院救治。

(4)學校立即通知受傷學生的監護人，并派專人護送、

照顧，直到受傷學生監護人趕到為止。

(5)事故發生后，有關人員撥打“120”急救電話外，

必須立即向學校報告，再由學校在第一時間報教育局。

(6)學校要做好其它學生的思想穩定工作，解除他們

的恐怖心理，保證學校正常的教育教學秩序。

(7)學校應在事故發生后的8小時內將應急處理情況

書面報告學。報告內容包括：踩踏事故發生的時間；學校名

稱、責任人和聯系電話；當前的緊急處理措施；報告人和報

告時間等。

六、演練要求

(1)學校先由方主任進行防踩踏逃生演練知識培訓，

班主任講清疏散要求和注意事項后，學?？傊笓]發出疏散信

號：“全體師生請注意，現在按應急預案展開行動，從安全

通道立即疏散；應急管理人員請立即到位”。通過校園廣播

系統通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散。

(2)班主任老師根據廣播和路線安排，迅速組織學生

離開教室，有秩序地下樓并向操場安全地疏散。

(3)負責各樓梯口安全的導護老師指引從樓內跑出的

學生向操場集中。

(4)學生操場按平時升旗時位置站隊，由級部主任清

點人數并向總指揮報告。

(5)本次活動1——6年級師生人人參與，務必高度重

視，班主任提前按要求做好周密、細致的安排，各教師按分

工按時到崗，履行職責，若因失職造成安全事故，按學校相

關要求追究其責任。

七、演練過程

(一)老師到達指定護導位置學生撤離路線：(紅色數

字班級先行)

(二)學生按路線撤離

(三)活動總結

1.各班學生按指定線路到操場集合，但不能影響其它班

級的通過路線。

2.各班主任向年級主任報數，年級主任向高玉速校長報

數。

【具體匯報規范語言為：報告總指揮，一年級應到××

人，實到××人?！?注意，應到人數和實到人數必須是一致

的，不能讓任何一個孩子留在教室。)

3.校長做活動總結。

(四)各班帶回

嶗山區第二實驗小學2022年防踩踏應急疏散演練總結

為提高全校師生的自我防范意識，培養學生遇到緊急情

況的處理應對能力、自救逃生能力，掌握應急逃生的正確方

法，明確安全事故發生后的逃生路線，為確保師生生命安全

和正常的教育教學活動，預防學生樓梯踩踏事故的發生，特

制定本次防踩踏應急疏散演練并總結發現問題如下：

護導老師：

優點：到崗及時，護導認真。

問題：個別孩子在逃生過程中說笑下樓，需要護導老師

及時制止并嚴厲批評。

班主任老師：

優點：結合學校的逃生演練教育，進行再次強調，迅速

帶領學生一起按照規定路線到達操場指定位置。

學生：

優點：能夠快速按照規定路線進行疏散撤離及帶回，尤

其是低年級的學生，速度有了明顯提高。

問題：逃生演練的帶回秩序有待加強，孩子們認為演練

結束了，狀態就放松了，回到各個班級時，有說話打鬧的現

象。

解決對策：下次逃生演練時，除了強調到達秩序，還需

要強調帶回秩序。在演練前統一要求，演練結束時，再次強

調。