春天活動

幼兒園春天活動方案8篇

幼兒園春天活動方案1

活動目標：

1.理解詩歌的內容，感受春天的變化。

2.學習詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。

3.嘗試仿編詩歌，發揮幼兒的想象力。

活動準備：

1.背景音樂。

2.詩歌《春天的夢》的'課件。

3.圖片：蘋果、香蕉、太陽、大樹等。

活動過程：

一、引出課題

1.師：小朋友我是春風姐姐想和你們交個朋友，你們愿意嗎?

我們一起跳個舞吧。

然后與孩子們一起跳《春天真美麗》

2.與小朋友討論夢：小朋友，你們晚上做夢嗎?都夢見什么

了?

3.出示春風姐姐的夢：春風姐姐做了一個夢，夢見春天到了

特別漂亮。春風姐姐愛做夢，夢是美美的。

二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》

1.欣賞詩歌師：小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了，在睡

夢中，他們都做了不同的夢，小朋友，你們想知道它們的夢是怎

樣的嗎?

放詩歌《春天的夢》的錄音，幼兒欣賞。并提問你們聽到了

什么?

2.熟悉和理解詩歌的內容幼兒欣賞完一遍詩歌后，提問：

詩歌的名字是什么?

小草的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：綠綠的。因為綠色的

小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：紅紅的。因為紅

紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：請幼兒跟

讀詞語暖暖的。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學習詞：甜甜的。

像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)

3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌，并和教師一起表演詩歌。

三、仿編詩歌

1.出示圖片引導幼兒仿編詩歌。分別出示水果圖片：蘋果、

香蕉、西瓜、葡萄、的圖片，啟發和引導幼兒看圖片仿編詩歌。

如：蘋果愛的夢(紅紅的，圓圓的……);香蕉的夢(彎彎的，黃黃

的);……

2.將幼兒仿編的詩歌組合起來，成為一首新的詩歌《水果的

夢》。

3.請每一名幼兒選一個圖片，并說說它們的夢是什么樣的。

4.請幼兒到前面創編圖片的夢，并把幼兒說的編成好聽的詩

歌，讓幼兒體會成功的喜悅。

四、結束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的夢》結

束活動。

附錄：詩歌《春天的夢》

小草愛做夢，夢是綠綠的。

小花愛做夢，夢是紅紅的。

小燕子愛做夢，夢是暖曖的。

小朋友愛做夢，夢是甜甜的。

幼兒園春天活動方案2

一、活動內容：《春天》

二、活動要求：

引導幼兒用節奏動作來表現歌曲的情緒。通過肢體各種動

作，讓幼兒體驗到音樂優美的旋律。

三、活動準備

1.春天的背景掛圖一張、磁帶

2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動過程

1.談話或引出歌曲

“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶

了什么啊!”放(放《春天》的音樂)

2.復習歌曲《春天》

師跟著鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖

片

3.師提問，啟發引導動兒嘗試用節奏動作為歌曲伴奏

(1)小朋友的肢體動作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪

些?

(2)啟發幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作

來打節奏。

(3)拍擊什么樣的節奏呢?

“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來

的。”

(4)讓幼兒與客人一起表演

(5)啟發幼兒大膽想像嘗試各種節奏型

如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表

現。“彎彎腰”XOXO|X-|拍手與拍腿結合外，還可以“彎”(叉

左腰)，“彎”(叉右邊腰)，“腰”(鞠躬)

(6)將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》

(7)結束活動

師：“天黑了，春寶寶們回家了。”

幼兒隨音樂做動作出活動室。

幼兒園春天活動方案3

活動目標：

1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。

2、大膽表現自己對春天的感受，體驗合作創編散文詩的樂

趣。

活動準備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

活動指導：

一、創設情景，引出主題。

請幼兒看屏幕。

提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?

聽了散文詩，你們就知道了。

二、感受理解散文詩。

1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問：散文好

聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

2、再次完整欣賞散文。

重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

紅色是甜甜的嗎?說說理由。

顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅

色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?

過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。

三、春天的畫筆幼兒繪畫。

1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，

有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么

顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的

色彩畫下來。

2、幼兒操作。

提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色

呢?

四、討論創編。

1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準備怎樣告

訴小熊春天的色彩呢?

2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現。

五、分享交流：

請幼兒一組一組的表演。

幼兒園春天活動方案4

活動名稱：春在哪里

活動目標：

1.能有感情的朗誦詩歌，體會詩歌的意境美。

2.了解春天的特征。

3.學習簡單的詩歌創編。

活動準備：圖片、磁帶

活動過程：

1.欣賞詩歌《春在哪里》。

出示圖片，幼兒欣賞錄音。

現在是什么季節?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?

為什么這么說?

教師引導幼兒再次欣賞圖片，并鼓勵幼兒說一說春天的特

征。

2.創編詩歌《春在哪里》。

你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談談你知道的

春天嗎?

教師示范創編。如：迎春花說：“春天在我的枝條上，瞧吧，

迎風吐香!”

引導幼兒仿照詩歌的句式創編詩歌。

3.畫一畫：春天時的我。

春天其實也在我們身上。想一想，和冬天相比，春天給你帶

來了什么新變化?(如衣著等方面)

讓幼兒畫出春天里自己的樣子。

詩歌：《春在哪里》

翠柳說：“春天在我的衣服上，瞧吧，綠葉飄蕩!”

牡丹說：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艷麗芬芳!”

燕子說：“春天在我的翅膀上，瞧吧，萬里飛翔!”

風箏說：“春天在我的線兒上，瞧吧，迎風直上!”

湖水說：“春天在我的浪花上，瞧吧，嘩嘩歌唱!”

春在哪里，太陽公公開了腔：“春在大地上!”

幼兒園春天活動方案5

一、活動目標：

1、結合主題活動，讓幼兒感受春天的變化

2、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊

孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

二、活動地點：白沙門公園

三、活動人物：小中班全體老師及全體幼兒家長若干

四、活動時間：周五(3月30日)

五、活動準備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能

參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、教師準備游戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到

層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全

防范意識和自我保護能力。

3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼

兒安全。

5、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

6、參觀。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追

跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和

手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、全體幼兒必須穿好校服。

七、活動過程：

1、觀察“白沙門共園”的樹木、花草，感受春天的美麗景

色。

2、游戲活動：集體活動：玩沙、參觀大榕樹、游樂場等。

3、親子游戲：

(1)揪“尾巴”準備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時，

一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部

分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓

住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時

開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶準備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已

藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”

找出來，哪隊找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面

站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不

能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下

對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

八、活動結束，乘專車返回幼兒園。

幼兒園春天活動方案6

內容：

1、花兒開了，鳥兒叫了。

2、小朋友們樂了。

說明：

春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春

天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺

的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅

感，激發其熱愛春天的情感。

活動目的：

1、觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。

2、布置春天特征的環境，感受春天的美。

3、體驗春天給人們帶來的快樂。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1、學念兒歌“春天說了些什么?”

2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學唱歌曲“春天”(附教材)

⑴彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔

等動作。

⑵在音樂旋律下，拍手念兒歌。

⑶學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。

⑷在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。

4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

活動二：小朋友樂了

建議：

1、故事“小動物春游”。

活動過程：

⑴引出春游

①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

②語言引導：你們想干什么?到哪里去?怎么去?

③游戲活動：小動物上公共汽車。

⑵春游途中

①游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。

②設置情景：小貓、小狗想上車。

③幼兒交往：

a)招呼小貓小狗;

b)給小貓小狗讓座。

⑶解決問題

①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，

她要去看病。

②幼兒討論：

a)熊婆婆上醫院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

b)怎么幫助熊婆婆?

③角色交往：

a)安慰熊婆婆;

b)送熊婆婆上醫院。

⑷引導講評

①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。

②回家告訴父母：春游途中做了哪些好事?

2、小朋友春游活動

⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋

友玩游戲。

⑵觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活

動。

附兒歌

春天說了些什么?

春天說了些什么?

花兒那么聽話，都開了;

春天說了些什么?

小燕子那么聽話，都飛回來了;

春天說了些什么?

小朋友那么高興，都去春游了。

附歌曲

春天

盛璐德詞

1=E2∕4馬革順曲

3523|15|6161|5-|

春天天氣真好，花兒都開了，

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，

6716|5135|32|1-||

楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

小白兔兒一跳一跳又一跳。

附故事

小動物春游

小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽

牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，

好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔

高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!

幼兒園春天活動方案7

活動區活動

__可愛的毛毛蟲__

【材料】

美工制作區

1.各種形態的毛毛蟲范例圖片

2.提供各種木質瓶塞、多色水粉顏料、畫紙、擦手巾等

【玩法與建議】

1.指導幼兒印好毛毛蟲的身體后，添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴、

觸角以及草地等背景，豐富畫面內容。

2.請幼兒觀察毛毛蟲圖片，說一說自己看到的毛毛蟲姿態是

什么樣的？可以用什么材料來表現毛毛蟲的姿態。鼓勵幼兒大膽

想象毛毛蟲通過做不同事情而展現的姿態不同。例如：波浪的毛

毛蟲、卷卷的毛毛蟲、直直的爬行毛毛蟲、向上爬行的毛毛蟲等

等。

__蝴蝶穿花衣__

【材料】

1.不同種類和顏色的蝴蝶范例圖片

2.提供棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶輪廓畫紙、抹布、范

例等。

【玩法與建議】

1.指導幼兒用棉棒運用各種花紋在蝴蝶輪廓內進形裝飾，表

現蝴蝶花紋的對稱性。

2.引導幼兒討論：你見過的蝴蝶是什么樣子的？你最喜歡的

蝴蝶是什么顏色的？

3.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，用棉棒蘸取適當的顏料，

在蝴蝶輪廓用不同花紋進行裝飾。引導幼兒觀察圖片上的蝴蝶翅

膀是對稱的。

音樂表現區

__春日舞臺__

【材料】

1.音樂《春天》，人物裝扮圖片參照。

2.提供花園背景、蝴蝶活動道具、顏色不同的花朵、花寶寶

和蝴蝶頭飾。

【玩法與建議】

1.指導幼兒根據音樂大膽表現蝴蝶飛舞的動作以及停留在

花上的造型

2.鼓勵幼兒進一步熟悉歌曲旋律，大膽表現柳樹彎腰、蜜蜂

蝴蝶飛舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開放等動作。

3.請幼兒自主選擇角色，進行大膽裝扮，引導幼兒嘗試以分

角色接唱方式與同伴合作演唱并表演動作。

語言閱讀區

__小花園里的故事__

【材料】

1.提供有關春天的繪本故事。

2.幼兒自制圖書《春天的秘密》

【玩法與建議】

1.指導幼兒與同伴合作分角色表演故事。

2.請幼兒安靜地閱讀春天有關的繪本故事，學說故事中角色

的對話，與同伴合作分角色表演故事。

3.鼓勵幼兒自選角色，自主裝扮，用各種道具布置表演場景。

科學發現區

__小蝸牛快長大__

【材料】

1.小蝸牛若干。

2.透明塑料缸、塑料箱，噴水壺、放大鏡、記錄本。

3.沙土，黃瓜、蘋果、嫩卷心菜菜葉、青菜葉等蝸牛愛吃的

食物。

【玩法與建議】

1.通過圖書、繪本、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點和生活

習性，指導幼兒學習照料小蝸牛

2.組織幼兒討論飼養小蝸牛的方法，豐富幼兒飼養小蝸牛的

有關經驗。

3.引導幼兒學會飼養、照顧小蝸牛，使幼兒知道小蝸牛愛吃

的食物、每次喂食的量和喂食時間、飼養小蝸牛的注意事項等等。

4.鼓勵幼兒堅持照料小蝸牛，嘗試用放大鏡觀察小蝸牛，將

自己的發現和老師、小伙伴分享。

益智游戲區

__采花蜜__

【材料】

1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、數字卡片等。

2.小花園背景圖一張

【玩法與建議】

1.指導幼兒根據花朵的顏色、數量進行匹配、點數。

2.引導幼兒根據花朵顏色、數量、手口一致點數匹配蜜蜂和

蝴蝶。

3.指導能力弱的幼兒先點數花朵，在根據花朵數量匹配相同

數量的蜜蜂和蝴蝶。

__捉迷藏__

【材料】

1.自制花園背景圖

2.蝴蝶、蝸牛、蜜蜂等卡片若干，放大鏡.

【玩法與建議】

1.指導幼兒利用花園背景圖和小動物卡片開展游戲。

2.引導能觀察出畫面中小動物的具體方位，鞏固對上下、里

外、前后等空間方位的認識。

3.能力弱的幼兒先分辨小動物，再分辨學習上下，里外、前

后等空間方位。

4.鼓勵幼兒能隨意擺動花園里的小動物卡片，進行上下、里

外、前后等空間方位的表達。

幼兒園春天活動方案8

有益的學習經驗：

1．知道春天是萬物生長的季節，該播種了。

2．了解春天農人的勞動。

準備：

1．春天的圖片、錄相片斷：農民翻地播種、種子發芽過程。

2．帶領幼兒散步，觀察春季特征。

活動與指導：

l．出示春天的圖片，讓幼兒判斷這是什么季節?從哪兒看

出來的?結合日常觀察說說春季特征。讓幼兒知道春天是溫暖的

季節，土地化凍了，萬物復蘇了。

2．看錄相片斷一：了解春天的農人在干什么。知道春天下

雨了，土地濕潤了，該播種了。知道春天是個播種的季節。

3．看錄相片斷二：了解種子的播種、發芽、開花、結果的

生長過程，激發幼兒種植的興趣。

4．提議幼兒帶種子，以花種和糧種為主。