一抹春色

高峰小學學校六年級語文上冊第一學月測試題

(時間:90分鐘)

一、讀拼音，寫詞語（10分）

dǒuqiàoyínsònɡàomìyùnhánrěrénjīxiào

()()()()（）

jìnɡmìhōnɡkǎoyīnyùnqínmiǎnqǐnbù′ānxí

()()()()（）

二、辨字組詞（5分）

挾（）撓（）施（）槳（）龐（）

狹（）繞（）拖（）漿（）寵（）

三、填字組詞（4分）

（）樂道（）高（）重（）然大物意味（）

（）匆匆（）沖（）撞不（）一格年過（）

四、寫出下列詞語的反義詞和近義詞（4分）

靜謐（）（）嬌小（）（）

勤勉（）（）僻靜（）（）

五、把句子中劃線的部分換成恰當的成語（3分）

（1）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。（）

（2）我當時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。（）

六、按要求寫句子（6分）

（1）一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。（把這

句話改為反問句）

（2）宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）

（3）我隨手把作業本鄭重地交給老師。（修改病句）

（4）張家界索溪峪的風景真美。（改成雙重否定句）

七、日積月累——填一填（4分）

☆落紅不是無情物，_____________________。

☆今夜偏知春氣暖，_____________________。

☆_____________________，不知云與我俱東。

☆_____________________，每于寒盡覺春生。

八、課文填空（5分）

《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，

作者通過合理而新奇的和，并運用、等修辭

學

校

班

級

姓

名

學

號

手法，描繪出山雨帶來的美和美，表達了作者對山雨的

_____________________之情。

九、根據課文內容，用簡圖畫出詹天佑對居庸關、八達嶺兩個隧道不同的

鑿進方法（用箭頭表示鑿進方向）（6分）

十、閱讀理解（23分）

（一）閱讀《山中訪友》選段，完成練習。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的

山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟誦

著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾

的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你

高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿

寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津

津樂道的，是飛行中看到的好風景。

1、按原文填空（3分）

（）的山泉（）的溪流（）的瀑布

（）的懸崖（）的白云（）的云雀

2、文中采等修辭手法，依次寫了

等景物，表達了作者

的感情。（5分）

3、把文段第一句改為陳述句。（2分）

第一抹春痕

看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。

太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫

似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發現了第

一抹春痕。

學生在寫作業，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，

有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝

黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天

地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發現這一抹淡

到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感

覺得到。當孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一

小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春

色的主人，仰臉望著我，笑了。

這以后，稍一（），便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌動和

蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那

么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是

二月的風蕩來的春天的彩塵，細心的孩子發現了，便用小手指將它們拈起來，染

在他們的課桌上。終于有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁

密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。

1、選擇恰當的詞填入文中括號內（3分）

①耐心②細心③留心

2、文中“發現第一抹春痕”指的是什么？（2分）

___________________________________________________________

3、將“這些鮮艷的粉末……細心的孩子們發現了，便用小手指將他們拈起

來，染在了他們的課桌上?！敝械摹叭尽睋Q成“插”好不好？為什么？（2分）

___________________________________________________________

4、文章開頭部分的環境描寫有什么作用？（3分）

_________________________________________

_____

5、文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么。（3分）

__________________________________________________________

十一、作文（30分）

你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？請你選擇一棵樹，仔細看一

看，聞一聞，摸一摸，還可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一想，然后把你

的觀察所得和感受寫下來。注意運用聯想和想象寫出你的獨特感受。

答-

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題-

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400

亳州九中六年級上冊第一次月考試卷

（總分：100分時間：90分鐘）

題號一二三四五六七八總分

得分

一、漢字識辨寫。（共15分）

1、書法擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）

àomìshēnqūyùnhánjìnɡmìàorán

yínsònɡnínɡjùdòuliúfúshēnzhuīshuí

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

傾

．

吐（qīnɡqiōnɡ）唱和

．

（héhè）層

．

次（cénɡchénɡ）屏

．

息（pínɡbǐnɡ）

梳

．

妝（shūsuō）膽顫

．

（zhànchàn）樹冠

．

（ɡuānɡuàn）磅

．

礴（pánɡbànɡ）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

津（）邀（）驅（）喧（）

律（）遨（）軀（）暄（）

4、辨析字義（填序號）。（2分）

白云悠

．

悠（）①閑適②久遠③擺動④憂郁

漫

．

步其間（）①隨意②充滿③溢出④淹沒

難以言狀

．

（）①樣子②情況③描述④文辭

不拘一格

．

（）①框子②標準③阻礙④品質

二、詞語積學用。（共13分）

1、詞語積累。（4分）

旁（）斜出駐足（）望（）氣長舒（）高望重

返（）歸真（）地而起（）然大物（）然而起

2、添枝加葉。（4分）

（）的小路（）的懸崖（）的山谷（）的溪流

（）地招呼（）地前進（）地對視（）地叫著

3、選詞填空。（3分）

高高深深輕輕悄悄縷縷陣陣

（1）的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你的額頭上仿佛刻滿了智慧。

（2）我地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

（3）來得突然——跟著一濕潤的山風，跟著一輕盈的云霧，地來了。

4、填寫量詞。（2分）

一（）猴子一（）驚叫一（）明鏡一（）幽徑

三、句子萬花筒。（15分）

1、填詩句，寫作者。（5分）

（1）造物無言卻有情，。（）

（2）今夜偏知天氣暖，。（）

（3）此夜曲中聞折柳，。（）

（4），化作春泥更護花。（）

（5），不知云與我俱東。（）

2、句子加工廠。（6分）

（1）無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。（縮寫句字）

（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友。（改成陳述句）

（3）雨改變了山林的顏色。

改成“被”字句：

改成“把”字句：

（4）老橋，你如一位德高望重的老人。（改成感嘆句）

（5）踏上一條幽徑，我獨自一個人單獨去訪問我的朋友。（修改病句）

3、各就各位（把短句還原到原句中，填序號）。（2分）

①都變成了奇妙無比的琴鍵②像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠

③像靈泉一般流了出來④像一個從深山中蹦跳而出的野孩子

（1）忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，。

（2）家沖音樂家們全神貫注地枕著翅膀，優美的音韻，。

（3）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，。

（4）索溪一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了，。

4、指出下面各句所用的修辭方法。（2分）

（1）著清新的綠色仿佛在雨中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。（）

（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

（3）幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。（）

（4）汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺。（）

四、課文梳理間。（15分）

1、按照課文原文默寫填空。（3分）

我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的，深深扎進；

頭發長成，胳膊變成，血液變成，在里旋轉、流淌。

2、根據對課文內容的回憶完成填空。（12分）

（1）《山中訪友》這篇散文，作者帶著去探訪了、、、

、、等自然界的朋友，表達了了作者。

（2）《山雨》一課按照、、的順序，從、兩個方面寫雨

中的景色，從中可以體會到作者對山雨的感情。

（3）《草蟲的村落》一文中“游俠”指，“村落”指，“大街小巷”

指，“南國的少女”指的是，“茂盛的森林”指的是

，“音樂演奏者”指的是。

（4）《索溪峪的野》一文先用一個“野”字概括介紹了索溪峪的特點，然后從、、

、等方面進行了具體的描述。

五、理解與感悟。（18分）

（一）（8分）

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到

了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式捧起一塊石頭，

輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。

1、這段文字選自課文《》作者是。（1分）

2、從文中找出詞語的近義詞和反義詞。（2分）

近義詞：蘊含——（）奧秘——（）

反義詞：精致——（）短暫——（）

3、文中“短暫而別有深意的儀式”指的是。（1分）

4、在文中的內加上適當的標點符號。（1分）

5、由文中的“”“”“”三個字，我們可以知道作者是從、和

三個不同的角度來寫自己對大自然觀察中的感受的。（3分）

（二）雨（10分）

雨，淅淅瀝瀝地洗刷著灰沉沉的天空，將飄浮著的塵埃

．

（āiái）壓到了地面。剎

．

（shāshà）

時，污塵被沖到了水溝，沖到了小溪，沖到了大河。這，就是心靈的洗禮。

雨，“嘩嘩”地下著，在空中密集成一張雨簾。我呆坐在屋檐下，①心如雨簾般惆悵、壓抑。

雨，不斷地演奏著新編的樂章?！斑诉诉恕庇昵么蛑叩[，發出動人的旋律。又似一位好友，

欲打開我緊閉深鎖的心窗。但雨簾又是何等的密??！就連一枚細針也難以逃脫法網，更何況……“唉

——又如何呢……”我愁眉深鎖，苦思冥想。

突然雨中出現一個弓形般的身影，只是緩緩地挪動著。漸漸地她走近了。②她是一位年邁的老人，

皺紋如同水溝般深邃

．

（suísuì）又清晰……她摔倒了，重重地癱倒在了地上。我立馬起身，但我停

住了：她的身體漸漸隱動起來……手用力地支撐著地面……全身依附在拐杖上……漸漸地，她起來了。

我屹住了，癡呆了，③她步履艱難地，又一步一步地向前挪動著，挪動著，不久，便消失在我的視線

中，④我的眼眶早已濕潤。

瞬時，雨停了。不久，天邊掛起了絢

．

（xùxuàn）麗的彩虹，繽紛的彩虹。頓時，我恍然大悟：

“困難不是一個無底洞，無盡的泥沙終能填滿這龐大的缺口，關鍵在于你水滴石穿的堅定與愚公移山

的毅力。”

“啊！最美麗的彩虹！”我不禁感嘆道。

1、用“√”在文中的括號里選擇正確的讀音。（2分）

2、聯系上下文理解詞語。（2分）

苦思冥想：

恍然大悟：

3、指出文中標有序號的四個畫線句子分別屬于什么描寫方法。（2分）

①②③④

4、根據短文內容，填空。（2分）

（1）“我的眼眶早已濕潤”，是因為。

（2）成語“水滴石穿”來源于故事；“愚公移山”來源于故事。

5、用“～～”畫出文中點名中心的句子。（1分）

6、本文要表現的主題可以用一句歌詞來概括：。（1分）

六、口語交際角。（4分）

通過對本單元幾篇課文的學習，你一定從許多方面得到了收益。請你從中選取一個或幾個方

面跟同學、老師交流一下自己的學習收獲。

七、習作展示臺。（20分）

的啟示

的感悟

要求：從這兩個題目中任選一個，將題目補充完整后寫一篇400字左右的作文，

注意內容要完整具體，敘述的條例要清晰，要寫出自己真切的感受。

八、能力拓展營。（選做題）（10分）

1、寫出五個用來形容人多或擁擠的四字詞語。

2、寫出五個用來形容專心或用功的四字詞語。

第一單元素質測評試卷

一、1、奧秘身軀蘊含靜謐傲然吟誦凝聚逗留俯身追隨2、qīnɡhècénɡbǐnɡshūzhàn

ɡuānpánɡ4、①①③②

二、1、逸癡浩德璞拔龐飄3、深深高高輕輕陣陣縷縷悄悄4、只聲面條

三、1、（1）每于寒盡覺春生（張維屏）（2）蟲聲新透綠窗紗（劉方平）（3）何人不起故園情（李

白）（4）落紅不是無情物（龔自珍）（5）臥看滿天云不動（陳與義）2、（1）手指彈奏出小

曲。（2）這山中的一切，都是我的朋友。（3）山林的顏色被雨改變了。雨把山林的顏色改變

了。（4）老橋，你真是一位德高望重的老人啊?。?）踏上一條幽徑，我獨自去訪問我的朋友。

3、（1）—②（2）—③（3）—①（4）—④4、（1）夸張（2）擬人（3）對偶（4）排

比

四、1、根須泥土和巖層樹冠樹枝樹的汁液年輪2、（1）滿懷的好心情老橋樹林鳥兒露

珠山泉瀑布熱愛大自然，親近大自然（2）雨前雨中雨后聽覺（聲音）視覺（色

彩）喜愛（3）孤零零在草叢中爬行的小蟲草蟲居住的洞穴草蟲行走的地方花色斑斕的

小圓蟲細密的草莖震動翅膀的甲蟲（4）山野水野動物野游人野

五、（一）1、山中訪友李漢榮2、包含奧妙粗糙永久3、落花、落葉從枝上掉下并融入泥

土的過程4、；；5、嗅聽看嗅覺視覺聽覺

（二）1、āishàsuìxuàn2、絞盡腦汁深深地思索突然一下子明白過來3、①心理描寫

②外貌描寫③動作描寫④神態描寫4、（1）我被雨中老人頑強的精神所感動（2）歷史神話

5、“困難不是一個無底洞……的毅力?！?、不經歷風雨，怎能見彩虹？

八、熙熙攘攘摩肩接踵川流不息人山人海絡繹不絕車水馬龍人流如潮人聲鼎沸

全神貫注專心致志手不釋卷夜以繼日廢寢忘食聚精會神學而不厭好學不

倦