總評(píng)

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學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)總評(píng)

從整體上怎么對(duì)我們學(xué)生的作文作評(píng)價(jià)呢?以下是橙子搜集整理

的學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)總評(píng)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想

象,多美啊!

2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具

有真情實(shí)感

3.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文

語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃

4.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),

讀來(lái)津津有味大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?

點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)

5.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出

清新的生活氣息和兒童情趣

6.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較

清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融

7.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

8.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

9.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

10.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

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11.你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫(xiě)得特別

有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多

景物愿你做個(gè)有心人,寫(xiě)出更多更美的文章

12.你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞

的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫(xiě)，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察努力吧!爭(zhēng)取寫(xiě)

出更好的作文

13.范原原,你是生活的有心人,愛(ài)觀察周?chē)氖挛?你又是個(gè)小

書(shū)迷,注重積累好詞佳句因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地

展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家

14.你的文章來(lái)自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,

曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò),并提煉出

精彩的細(xì)節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì)

15.讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑

是的,老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ),但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷如此聲情并茂

的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師我真誠(chéng)希望能做你的

良師,你的摯友

16.你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童

話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺(jué)得

新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè),

簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了

17.你真是個(gè)小書(shū)迷,走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間不過(guò)正因如此,你

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的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫(xiě)才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅(jiān)持下去,

你會(huì)更棒的

18.看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大,真讓人高興這都?xì)w功于你的細(xì)

致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師

的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫(huà)也能吸引別人

19.看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩(shī)外",沒(méi)有

平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解"

十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為

光華四射的劍!

20.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳

細(xì)，詳略恰當(dāng)。

21.對(duì)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情，景

象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

22.文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?舉行。文章開(kāi)頭與末端

時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

23.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

24.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

25.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏

于文中，但未能深入挖掘。

26.心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，

好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)

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理充分透徹，立意鮮明。

27.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表

達(dá)作者的觀點(diǎn)。

28.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

29.把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西

寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

30.放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)

致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。