書香校園建設方案

學校書香校園建設報告

為培養師生良好的閱讀習慣，營造濃厚人文氣息，近年來，XX

學校著力加快校園文化建設，堅持以文化培養文化人，多措并舉，

全力打造充滿濃郁文化氣息的書香校園。

一、注重環境建設，校園處處溢書香

培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”因此，“讓學

校成為一個圖書館”一直是我校書香校園建設的目標。學校一步一

景，人文景觀和自然景觀相得益彰，形成了立體的畫，無聲的詩。

學生置身其中，耳濡目染，時時感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受

到濃濃的書香氣息。樓道內層層走廊“精雕細鏤”，有書香墻、墨香

墻、圖書吧，彰顯著文化育人的特點；教室內的圖書角更是琳瑯滿

目、精彩紛呈，全是為孩子精心挑選的、適合各自年齡段的經典書

籍；孩子們最愛的圖書館和閱覽室，全天候開放。課余時間，學生

沉醉于書海，并時常交流讀書心得，形成了校園一道獨特的風景

線。

二、構建保障機制，書聲瑯瑯香致遠

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為全力保障書香校園活

動順利推進，學校構建完善了保障機制，力求書香校園建設制度

化、規范化、智慧化。

（一）成立領導小組，加強組織領導。我校出臺《XX學校書香

閱讀實施方案》，成立以校長為組長的學校閱讀領導小組，下設經典

誦讀、閱讀平臺建設與帳號管理、閱讀檢測與評價、閱讀活動實施

四個工作小組，各小組都能明確職責，分工協作；經常性召開閱讀

推進專題會議，推薦師生閱讀書目，保障閱讀工作順利推進；通過

學校網站、微信平臺做好閱讀宣傳和指導工作,傳播閱讀文化，營造

濃厚的閱讀氛圍。

（二）多舉措促閱讀，讓閱讀成為習慣。清晨的校園，瑯瑯書

聲縈繞耳畔。這是我校每天早上（7:25-7:40）的經典古詩文誦讀和

吟唱時間，教師通過XX的平臺，統一播放推廣的誦讀古詩文；高年

級學生還開展經典錄制工作，學生選擇經典文章，自我朗讀，通過

軟件錄制成MP3，在校園廣播；倡導鼓勵學生每天在家也要自覺讀

書，力求全天閱讀時間不少于1小時。

（三）推進閱讀課程化，開設閱讀指導課。學校根據學生不同

的年齡段和課程標準要求，精心編寫名著閱讀指導手冊，如《小王

子》、《大林和小林》、《朝花夕拾》、《伊索寓言》、《水滸傳》、《西游

記》等。還利用語文課程時間，每周開設一節閱讀課，指導學生掌

握常用的、有效的閱讀方法。

三、開展系列活動，書韻綿綿香漂流

一年來，學校先后開展了讀書系列活動，有“勤釀書香、積學

儲寶”讀書小報比賽、“手寫漢字、翰墨傳情”漢字聽寫大賽、“乘

著詩歌的翅膀、共享書香詩韻美”、誦讀詩歌比賽，“簫鼓陣陣揚經

典、童音聲聲潤心田”古詩詞經典傳唱大賽、“童聲誦童心、經典有

新聲”的朗讀比賽等。這些活動既提高學生閱讀的積極性和主動

性，也有效地檢測了學生的閱讀效果。

學校還以書香校園為核心輻射到班級和家庭，初步構建了三位

一體的閱讀環境。學生多讀書、讀好書，教師更愛讀書，做學生閱

讀的榜樣、引路人。老師們以書為友，以學增慧，書不釋手，舉辦

了讀書沙龍，在讀書交流中共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，切

磋“技藝”。學校還專門邀請專家，為老師們就閱讀教學進行指導

和培訓。

家長們也發動起來了，積極參與其中。期中家長會應家長要

求，主題就是“家校攜手養習慣，閱讀相伴促成長”，家長們參觀了

校園，進入教室觀看書香班級建設，更加理解支持學校書香校園建

設，與老師們就孩子閱讀習慣養成教育達成共識，紛紛表示將抓好

自身“書香家庭”建設，合力加快推進書香校園建設。

“閱讀，可以震顫生命的琴弦，可以靈動生命的精致。”書香

是求知的瓊漿，校園是成長的搖籃。墨香浸潤，厚德熏陶，在書海

中，師生感受著語言文字的魅力，收獲著豐富的精神財富，并在求

索的路上，不斷地實踐、發展。相信，XX學校在書香浸潤中必將更

好、更快地發展。