學前班數學教案

學前班數學10以內加減法教案

活動背景：

結合主題“我要上小學”中孩子們互留電話的主題背景實行活動

預設，通過活動中孩子集體編出的密碼，自然地引導他們學會注重同

樣答案下式題與式題間的關系，理解一個答案能夠對應多個式題的道

理。

活動要求：

1．熟練使用10以內的加減法，理解相同答案能夠對應多個式題。

2．熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯絡方式。

活動準備：

1.10以內加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法式題組成

的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。

2．展開主題活動“我要上小學了”，幼兒有了解同伴聯絡方式的

愿望。

活動過程：

一、導人部分：復習10以內的加減法。

師：我們小朋友就要畢業了，前幾天大家也講到過度手后聯系的

方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個

破譯電話號碼的游戲。

（一）看式題破譯電話號碼。

老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1……

這個環節是協助幼兒復習10以內的加減法。

活動中：

老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第

幾位號碼？最后一位是幾？

師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎

么破譯的？

幼：是用加減運算的方法破譯的。

師：你們知道這是誰的電話嗎？

幼：幼兒園。

師：你們以后如果有事或想念老師的時候就能夠打這個電話。一

起告訴我’幼兒園的電話號碼是幾？

（二）心算破譯電話號碼。

1．老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計算，把答案記

在心里’等一會兒我們大家一起說。

2．老師出示第三個電話密碼，要求破譯準確、迅速，一下子把電

話密碼破譯出來。

二、學習部分：為電話號碼設置密碼并破譯。

（一）根據式題計算答案。

1．將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊，每一隊有10個電話密碼’

用小組競賽的形式，比一比哪一隊的本領，破譯的電話號碼又快又準

確。

2．各組交換檢查。

3．請每一組派一名代表報對方的得分數。

（二）嘗試根據答案編式題。

師；這里有三個很特別的電話號碼，等一會兒你們要用10以內的

數為這些電話號碼設置密碼，電話號碼里的每一個數字都是答案。你

們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。

——剛開始請幼兒編題時，老師提供的號碼能夠是數字少但較特

殊的(如110、119、120)o這個環節引導幼兒理解一個答案能夠對應

多個式題-如能夠將“119竹編成一組密碼：4-3,7-6,2+7．廚樣

還能夠編成：7-5+2-3,5-2-2,1+5+3等等。

1．幼兒分組嘗試編式題。

2．小組相互交換式題并實行破譯。

3．請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板

上。