培訓總結范文

個人培訓總結范文匯總8篇

個人培訓總結篇1

為期5天的培訓如白駒過隙，稍縱即逝，轉眼又回到了各自的工作崗位。也

許是已經習慣了平時單調的工作節拍，使得本次的魔鬼式的培訓顯的那么的不一

般，又重溫了一遍當年披荊斬棘，為了考試而奮發到凌晨的情景。為了這次久違

的重逢，全身心的投入，直到現在坐在電腦前面敲打鍵盤的時候，還意猶未盡。

作為一個工藝人員，系統的參加質量3824培訓還是第一次，從中收益頗豐。

雖然在平時的工作中曾經無數次的提到3824，也曾經多次用所謂的3824來做項

目的整改，但是其真正的含義，卻從來不曾理會過。

3824的理念就是用數據、事實來說話，由表及里，從現象到本質，層層遞

進，有著嚴密的邏輯推進，分析事物的本質和客觀變化規律的方法。他結合了朱

蘭的三部曲、PDCA、8D、6σ管理以及其他的科學方法和管理經驗，而誕生的一

種具有吉利特色的方法。其24個節點更是層層深入，環環相扣，直搗問題的本

質。經過本次的培訓，系統的將這些的關系捋了一遍，領悟很多，也看到了許多

目前工作中存在的差距。

首先，整個改善活動都是建立在團隊的基礎上的，所以團隊的組建是非常關

鍵的。而目前我們在工作中往往都是單兵作戰，下發問題后，制定一個責任人，

這個項目就是你的了，按期遞交整改資料。而在實際項目整改中，雖然也有團隊

組建，也有涉及相關部門的人員，但是往往缺乏團隊的配合，特別是我們作為四

大工藝的制造廠，團隊中必然涉及到班組長，而吉利目前的班組長遠遠還不能達

到項目整改的水平，給團隊的溝通帶來很大的困難，所以，團隊也就名存實亡了。

其次是原因分析，3824中要求廣撒網，深究底，至末端，定要因。也就是

說要推測一切可能的原因，問5個為什么，從客觀上找出末端原因，但是實際過

程中往往陷入主觀的死胡同，對于末端原因缺乏思考，而對于要因的確認又缺乏

相關的驗證確認，整個過程缺乏數據的支撐，使得整改過程空蕩，邏輯不嚴密，

沒有說服力。

總之，5天的培訓結束了，這不僅是對后期工作的支持，更是對個人發展的

提高。3824法所體現的那種看待問題的嚴密邏輯以及事事講究數據的精神是放

之四海而皆準的，可以在日常生活工作的任何一個角落都可以推廣，同時也希望

集團應該多多培訓，要讓吉利的每一個人都知道3824，讓3824真正融入吉利的

企業文化中，成為吉利人的標志。

個人培訓總結篇2

現在距離上南海中旅培訓課已經過去了兩個禮拜了，但是上培訓課的這兩天

時間里面吸收的東西，現在還能夠在腦子里面，一件一件梳理出來，知識點都能

夠比較清晰地復原一部分。什么？只是一部分？確實，如果我說全都記得，你也

不相信，畢竟人還是有個遺忘規律的。但在這個培訓課里面，除了學習了有關于

這次春節帶團的具體細則，以及要流程外，我得到的也并不只是這些。

從機場到旅游大巴上，從廣州到北京，從吃住行到游購娛，玲玲、軍哥，翠

翠姐……他們交替地說著原本屬于7天的知識點在兩天里面盡量傳授給我們，盡

管在后來的踩點里面，我們大部分同學沒有做好這個首日導游詞的準備，讓諸位

失望，但，起碼我是，參加這個兼職導游培訓的熱情一直都在，一直糾結在心里，

對于導游業務的重重誤解也在這個課程里面逐一得到了解答，也隨之化解了。課

程中有許多自以為瑣碎的事情，但，聽起來卻對整個旅程事關重要，它能讓你得

到旅客的歡心，它可以讓你自然地在旅客打成一片，它會讓你自然的成為旅客的

依靠，那種被需要的感覺很好，或許這也是我想要成為導游的緣故吧！這些瑣碎

的事情，體現出來的就是一個人的細心與耐心，體現出來的是一個人對于他人是

否存在一種友助之心，對他人是否有一份愛，為人著想的愛。做導游，不能夠將

自己的導與游表現地多么的厲害，像我就知道這些東西，你知道么？像這次是我

做你們的向導，你們必須得跟著我走，等等。我們要將心比心地對待客人，多點

為客人著想，想想如何才能讓客人感覺到真正的毫無做作之感的關心，讓他們對

你的工作，對你的服務感到滿意。

很多同學或者家人朋友都有錯覺，覺得導游這個工作太辛苦了，吃力不討好

的，最難聽的就說導游就是一個全陪的奴才。這句話我聽起來就覺得，這個人是

否太偏激了。如果從服務他人的角度，我們可以說是“奴才”，但是縱觀整個服

務行業，難道都為奴才不可？服務他人，客人至上，這一直是服務業的潛規則，

但是是否就表明沒有原則與底線呢？我們本著自己的良心對客人好，一是受人錢

財必定需要，二是我們希望在這個形形色色的社會中，和客人間能夠放下對陌生

人的重重防備，做到真正地朋友間的舒適享受。與客人做到朋友，是我做導游的

最大愿望，也是我所一直推崇的。

無論是作為全陪還是什么性質的導游，都必須要求你對當地有一個相對量的

積累，閱歷豐富與否看個人造化，但是其中體現的就是導游的責任意識，對待客

人是否有充足的責任性。學問這玩意，我們對待它，就得認認真真的，不應作出

現“大概”、“差不多”這些字眼，你必須要有充足的誠意，待客人問起你的時

候，你能夠很自然得體地告訴他們，讓他們對景點的疑惑降低到一個能夠接受的

程度。

作為一個導游，你不僅僅只是導和游，這兩個冰冷冷地字眼上，你更應該有

充足的愛與責任來對待你這一波以及下一波的客人。

這就是我從這次培訓課上，除了學問外，對導游的一次新的拙劣的認識。

個人培訓總結篇3

作為一名執教于農村小學的教師，這次我很榮幸參加了參加定安縣送訓下鄉

培訓活動總結活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和

認識都有很大的提高。從一場場不同風格名師的精彩講座中，我們更進一步了解

和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及

精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。以前培訓也較多，對新

課改也有一定的認識，但通過這次參加定安縣送訓下鄉培訓，我才發現自己的認

識不系統、不全面。

讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，

不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的

人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高

為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生發現教材、

生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。

通過這次的培訓，我有以下幾點感悟：

一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句

話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通

俗易懂，讓我們深受啟發。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的

孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有

不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。加強學習不僅

僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。教師應把學

習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教

學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，

從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。

還要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業

領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要

秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

二、提高思想認識，凈化靈魂。

培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦

怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆

記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，

領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不

再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，

黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的

敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經

驗……

激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該

怎樣做？做什么樣的教師？怎樣做一名優秀的教師？與優秀老師、與教學大師相

比，我自身不足很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓

我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教

學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地

去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。更懂得只要我

們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養

出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學水平。

通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反

思。

反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做

好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會

之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。教

師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發

展中去，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養分而鋪設的

一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現的障礙和引導學生怎樣更

好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給

學生發揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好

橋的角色，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發揮

自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應該是學生與教材聯系的紐帶。

在課堂上，教師應該作為引導者出現，而不是主導者。那么，教師如何能扮

演好橋的角色呢？在參加了市小學語文骨干教師培訓班，認真聆聽了專家的先進

理念，聆聽了許多特級教師優秀教師的課堂教學藝術后，我想，首先，要提起學

生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣，才

能激發學生的學習動機，才能提高學生的學習成績。否則，橋就搭不成，或者就

是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，

提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。

教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。所以語文教師在教學時

不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀

是為了感受一種美。其次，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發現不了或

感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，思想

的結晶，要讓學生萌發從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學中重點

教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運

用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。

美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經驗+反思。

如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升

到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育

專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經驗成功地記錄下來，對我們年輕

教師來說，都是一種寶貴的經驗，都是一種不可估量的財富。

個人培訓總結篇4

有幸參加了__年“國培計劃”骨干教師品德學科的集中培訓。也感謝學校給

了我這次千載難逢的機會。當我知道自己能參加“國培計劃”的培訓時，我激動

無比，因為我知道這樣的學習機會對于一個小學教師來說，實在是難得。這次培

訓給我留下了深刻的印象，這次培訓收獲最大的是授課教師們對我思想上的沖

擊。

每天的感受是緊張而充實的，因為每一天都要面對不同風格聽名師，每一天

都能聽到不同類型的講座。這次培訓我們共經歷了四個階段、九十六課時的學

習。，第一階段是講座研討，第二個階段是新課程背景下的教學實施，第三個階

段是教材與課例分析，第四個階段是指導學習。這四個階段的學習，給我留下深

刻印象的有幾們教師的教學態度及教學風格。比如，北京教育學院院長王遠美王

院長，她是一們年輕的女院長，她謙虛、恭遜、和藹親近的教學態度給學員們留

下了深深的印象。她在給我們講授《生活價值教育》這一課程時，為了體現12

種基本生活價值，她把在座的教師們當作小學生，分類幾個綜合活動：活動的方

式為探索、經歷、表演、分享。她讓我們組擔當表演《國王和花種子》小品，從

中體現團結、謙虛、誠實、寬容、合作、尊重幾種生活價值理念。讓其它組通過

繪畫、動手操作等形式來體現和平、愛心、責任、簡樸、自由、幸福等。這幾種

生活價值理念，輕松、愉快的課程讓我們感受到：人不能為自己活著，要為大眾

服務。

再如，就是令我深有感觸的節課，是來自北京第二實驗小學周曉超老師。他

是一位年僅32歲的男教師，他講授的.課是《中國政區圖》教學設計與實施。乍

聽課題，覺得肯定是一節枯燥而無味的課程，但是，當他用幻燈出現了地圖及中

國地名時，他分別運用了①分類識記；②色塊記憶；③對聯形式；④拍手游戲等。

讓人特別容易識記，一下子就記住了好多地名。尤其在識記世界地圖地名時，他

又分別采用了①歌曲改變《我的太陽》用美聲唱法來記歐洲（43個國家/一個地

區）的地名；②用通俗唱法“死了都要愛”的歌詞改編來記憶非洲（53個國家

/6個地區）的地名；③用改編校歌的方法來記憶亞洲的地名。一堂十分精彩、

講解技藝高超的課下來，真是讓人由衷地佩服、震憾呀！當然，還有其它十幾們

專家教授主動有趣、課堂中不乏實質性知識的講解，無不令人拍手叫絕。

通過聽專家教授的講座和觀摩優秀教師的授課，我受益菲淺，使我對小學品

德課以及其它課程有了更新的認識，知道自己在教學上還存在許多不足的地方。

知道自己離專家要的要求和離優秀教師教學水平的距離。但經過短暫的兩個

星期的學習，我的收獲也不少。下面就談談我的一些感受吧！這次學習我發現英

語與原來相比，在課程理念，課程結構，課程內容，課堂教學，課程等各方面都

發生了很大變化。我們必須以積極的心態面對現實，要不斷的更新自己的教育觀

念和知識體系及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有的

教學思路和方法，使自己的教學節奏適應新的教育形式。

以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不

管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，教師是

課堂的核心，組織者，學生必須跟著我們的腳步走。而新課程明確指出：教師在

課堂中的角色要發生根本性的變化，從指導者轉變為組織者、參與者和合作伙伴。

教學結構也發生相應變化。應創設與學生生活密切相關的情境激發學生的求知

欲，使學生由被動學變為我要學、我想學。引導學生進行自主探究學習，讓學生

充分自主探索、合作交流，自己發現問題，歸納出解決問題的方法、規律。總之

要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現課堂教學的三維目標。

通過這次培訓學習，讓我得到了一個鍛煉自己的舞臺。使我的業務水平有

了很大的歇后語，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育

教學工作中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教育教學實

踐中不斷，使自己的教學水平和教學能力都能有所進步，成為學生心目中最受歡

迎的好老師！

個人培訓總結篇5

入職____公司已有2月有余，期間，公司組織了1次新員工入職培訓會。主

由公司高層領導就公司的戰略發展思路，技術項目發展方向，現代企業員工的觀

念和公司的規章制度進行了1次全面系統的培訓。

此次培訓雖然時間就短短兩天，但大家都感覺受益匪淺。不管是從自身的修

養還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待文秘，那么就此

結合培訓談談我的工作情況。

X總講解的有關公司戰略發展思路，需要站在一個高度來理解，但是聽了之

后，我對公司充滿了信心。王總和吳總的相關內容對我而言比較深刻，主要是純

技術的問題，讓我了解了公司精湛的技術。與我崗位息息相關且印象深刻的內容

主要是關于現代企業員工應具備的觀念，做事的方式方法和工作目標及計劃。

X總講解的現代企業員工應具備的觀念：事業心，責任感，危機感（憂患意

識），競爭意識，民主意識，團隊精神和創新。

這些觀念中我最有體會的是關于創新。剛來公司時總感覺工作很多，雜且亂，

經常工作只做了個表面，比如預交各項行政費用。公司所有可報銷的手機的費用

全部在本崗充值，先前認為只要單純地按標準將費用充進各手機就完成此項工作

了，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項工作的直接目的。為此部

門領導專門就此項工作內部進行了溝通要求將此項工作進行創新，告知行政人事

部在做好服務的同時也要把好管理關，行之有效地控制各項費用，為公司節省費

用成本。于是，我便時常會注意移動或聯通新開展的1系列的優惠套餐等服務，

選擇并辦理相應的業務，以望在質上節省。

同時X總剖析了企業員工十種常見的錯誤觀念，形象生動，自己的工作心態

有了可比性，有則改之，更新自己錯誤的觀念。

接待文秘隸屬于行政人事部，行政人事部的工作主要就是負責公司上下瑣碎

的事情。接待文秘同樣如此。自己原先定的工作計劃很容易就會被臨時的工作任

務所打亂。剛開始的時候，因為工作分不清輕重緩急，沒有整體的系統性，導致

工作越做越累，努力了，卻總達不到預期理想的效果。唐總培訓的做事方法及張

經理的目標與計劃給了我很大的啟示。做事的4步驟：第1，做事之前的態度，

要知道自己在為誰做事；第2，是誰在做事大家是合作地在做事，要利用身邊1

切可利用的資源完成你的工作；第3，怎么去做，這就是做事的方式方法了，做

事之前要理出1條主線，多思考，多問為什么；第4，做完事后，你的理想狀態，

如何對待同時做事都要有目標，而后訂立計劃。前臺工作比較瑣碎，如何做到有

條不紊這就與工作的目標與計劃有著相當大的關系。現在每天1早上班，我都會

小列1下今天的計劃：主要完成什么事，如何完成。做完1件事，標明完成記號，

總結經驗和教育。

培訓結束了，作為新員工的我感覺在精神上已經融入了公司。我對公司充滿

信心，愿為公司發展貢獻自己的力量。

別去無憂無慮的大學生涯，開始踏入嶄新的環境，未知的未來讓人迷惑而又

充滿著激情。__年七月，我從一名大學生正式轉換為一位企業人員，成為福泉供

電局牛場所的員工，這是我另一個新生活的開始，從這一刻起，我已經正式踏入

社會。

或許我們還不懂，朦朧的年華、迷茫的旅途，站在人生新起點上的我們不會

像以前那樣無憂無慮了，必須為將來奔忙，為了輝煌我們的人生，我們不能一味

沉迷于往昔的好日子，感嘆曾經滄海難為水，因為我們需要未來更美好，不希望

向隅而泣，不希望自己一事無成，有為的生命才是永恒的，這種對實現自我價值

的孜孜追求，將是我們在今后工作、學習中不斷前進的驅動力。

無論是入職培訓、入局培訓還是在所里的實習都讓我受益匪淺。理論讓人看

的更遠，在都勻為期一個月入職培訓，確實收獲不少，培訓教師悉心給我們講解

都勻電網的大致格局及發展概況，各專業理論知識的教授彌補了許多在學校里沒

有的東西。此外，對于新員工來說工作首要注意的安全問題，還講解與觀看錄像

相結合，讓我們認真學習。可見，局領導對我們無微不至的關心讓我在歡快、輕

松、愉悅的氛圍下漸漸融入到這個溫暖的大家庭。

在福泉局短暫的培訓中，局領導認真仔細地向我們介紹了局現狀，未來情況，

讓我深感福泉局現已擁有都勻電網中唯一一個500千伏變電站，售電量也名列前

茅，在不久的將來，我們將共同努力取得第一，并以優質化服務為經營理念，更

多為客戶。領導們對我們新員工所提出的要求和建議，我感觸到這個優于管理、

優于經營、優于理念的學習型企業中，必須加強自身的學習，在實踐中學習，在

學習中創新將是我終生奮斗的目標。

實踐讓人做得更實，工作后面臨最大的問題就是要把理論和現實工作接軌，

要把理論知識運用到實際工作中去，我們在這一方面還有很大的欠缺，這需要我

們在摸索和學習中逐漸掌握并熟悉。到牛場所實習了幾天，也讓我慢慢在工作中

享受著樂趣，先是整理簡單的客戶檔案，一大堆的檔案看起來頭昏腦脹，但只要

動動腦筋，將它們按日期和編號分好類，再整理起來就很容易了，而第一次學收

電費，打電費表，和用戶的第一次親密接觸讓我有些驚慌失措，但是一平常心對

待，多看兩次，自己多打兩次就能夠大致學會簡單電費表怎樣打出來，在學會微

笑面對客戶，為他們打出電費表，看著每位客戶帶著滿意的笑容離去時，心里油

然而生的那種滿足感，那種樂趣是任何事物都替代不了的。那是需要靠自己的自

信、毅力、謙虛和堅持。在工作中不斷地挑戰自我、超越自我，所有的工作都一

樣，在實踐中學習會學到更多的東西，進步得更快。

好的開始是成功的一半，前面一年的實習只是一個開始，我要開好這個頭，

我想只要肯學，踏實工作，就會為自己的電力生涯鋪墊好路！每時每刻的我都準

備好作一張白紙，可以被賦予任何新的內涵。

個人培訓總結篇6

本人__年通過校組織安排參加相關政治理論學習，現在談談以下幾心得點體

會：

一、要樹立愛崗敬業的敬業精神。要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬

盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名

利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完

成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養。本人系統的學習了《義務教育法》、

《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學

教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠

人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不

能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”

無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要

“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生

細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立

學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教

的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以

求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜

不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求

精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有

潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來

一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要

做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以

身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。總之，作為一名人民教師，

我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學

生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格

魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養

出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才理論強化培訓，感

觸頗深，下面我就談一下自己的幾點體會：

一、加強基層黨員干部學習的重要性

加強基層黨員干部的理論學習，是發展經濟的需要，是戍邊、穩邊的需要。

通過學習使我深深地懂得，只有發展生產力，才能夠有力地促進各方面工作的進

步，通過學習，使我明白__作為“三個隊、四個力量”在__的巨大作用，也更堅

定了我屯墾戍邊的決心與信心。

二、不斷地加強學習，對今后工作的指導意義

人民群眾認識共產黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來認識。基層

黨支部班子擔負著傳達黨的政策，帶領人民共同致富的責任，這就要求基層黨支

部必須要有高度的責任感，通過不斷地學習，增強我們一心為公，一心為民的信

念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求

真務實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯創”，為人民選準發展

致富的路子。

個人培訓總結篇7

時間猶如白駒過隙，學習Accp5.0課程已經一個月有余了。在這一個多月

的時間里，我學習了計算機基礎、進入軟件編程世界和使用Java語言理解程序

邏輯三門課程。其中最重點的就是使用Java語言理解程序邏輯這門課程，這可

以說是我第一門正式接觸的編程語言，雖然以前學過CC++，但這僅限于淺嘗輒

止而已，根本就沒有去深層次的了解過，連一個簡單的程序背著書都不會編寫。

Java這門課程是我進入軟件編程世界的第一道坎，因此我必須要發揚笨鳥先飛，

持之以恒的精神來學習它，爭取把第一只攔路虎給消滅了。

為了學好Java語言，我自認為還是比較刻苦的，基本上每天九點之前就來

到了中心機房上機，把書上的代碼反復地練習，書上的代碼看似簡單，但是有時

候照著書敲上去一編譯運行卻不是這里出錯就是那里有問題，高的焦頭爛額的;

更令人郁悶的是，有時候編譯沒有問題，但是運行的時候卻報錯了，這種情況十

有八九是因為一些情況沒有考慮清楚：有時候我們定義的是整型變量，輸入卻輸

入了非整型變量;有時候是因為數組的下標越界;有時候是什么空指針異常……

這些情況使得初學編程的我痛不欲生，有好幾次一沖動差點把機器給砸了，但是

一想到把電腦砸壞了還得賠償就忍住了，所以大家有時候遇到問題不能解決的時

候千萬不要沖動。

個人培訓總結篇8

我很榮幸來到武漢鐵路局工作，武漢鐵路局作為全國一個重要的鐵路樞紐，

它為我們這些剛畢業的大學生提供了更高更的大的發展舞臺。隨著8月3號我們

在武漢鐵路局黨校舉行的升旗儀式、開學典禮、畢業生和局領導合影后，我們在

黨校的崗前培訓正式開始了。接著領導們給了我們一些講話，我們可以深刻的感

受到領導們對我們的關心愛護，他們為我們想好了一切，為我們提供了良好的學

習環境、為我們安排了一些干部領導給我們講課、為我們解決了一切不便利的因

素，我們感到領導們不是那么害怕，他們是那么的和藹是那么的可親!

第一天武局長給我們講了武漢鐵路局的建設和發展。他說在推進鐵路跨越式

發展，實現“建設新武鐵、實現大跨越”建局總體思路中，全局的鐵路建設情況，

特別是今后幾年的鐵路建設規劃情況:路局成立后，路局、局黨委圍繞部黨組提

出的鐵路跨越式發展戰略，結合路局實際，提出了“建設新鐵實施大跨越”的建

局總體思路，對加快全局鐵路建設步伐，快速擴充運輸能力，迅速提高裝備水平

提出了新的更高的要求。路局的鐵路建設主要是“完善路網布局、加強武漢樞紐”，

并以此為重點，帶動全局其他建設項目的順利推進。目前，管內在建項目主要有

武九擴能提速改造、武漢天興洲公鐵兩用長江大橋建設、武漢至安康鐵路增建二

線襄樊至胡家營段等。武九擴能提速改造工程從武昌至九江，線路長258km，西

與京廣線相連，東止京九線九江站，與規劃中的銅九鐵路貫通，是國家路網中“沿

江通道”滬漢蓉大能力貨運通道的重要組成部分。本段設計時速200km/h，同時

滿足開行雙層集裝箱列車和相應行車速度要求，由內燃機車牽引，預留電化條件。

我局管內設計線路長度180.369km，概算總額為25.25億元，主要建設內容有既

有復線改造、增建二線、武漢樞紐配套工程等。目前，該工程的站前工程已接近

尾聲，站后工程正在抓緊配套，年內可全線開通。武漢天興洲公鐵兩用長江大橋

為根本解決武漢樞紐內鐵路過江能力不足的矛盾，新建武漢天興洲公鐵兩用長江

大橋作為武漢鐵路樞紐的第二過江通道，為建設中的京廣高速客運專線及武漢樞

紐服務，同時也是武漢市中環線(公路)的過江通道。天興洲大橋正橋長4657m，

工程總投資110.8億元。大橋鐵路為四線，其中Ⅰ、Ⅱ為客運專線，Ⅲ、Ⅳ為Ⅰ

級鐵路，采用線路別布置，客運專線在上游，速度目標值200km/h以上，Ⅰ級

鐵路在下游，速度目標值120km/h。天興洲大橋平圖能力客運專線近期為278對，

遠期371對(系列車追蹤時間由4分鐘改為3分鐘)，Ⅰ級鐵路平圖能力為188.5

對，目前武漢長江大橋平圖能力為188.5對。該項工程已于9月開工建設，目前

已完成部分基礎工程，計劃于完工通車。武漢至安康鐵路增建二線工程自武漢

樞紐江岸西至西安局安康站，全長673km，投資約160億元。武漢至襄樊除

兩端樞紐范圍內維持既有標準外，速度目標值為200km/h;襄樊至安康新建線

路160km/h，老線維持既有100-120km/h。我局承擔的該工程襄樊至胡家營

段設計線路長度238.357km，工程預算約62.78億元。目前，施工隊伍已基本

到位，全線施工正逐步展開，按計劃于完工交付使用。此外，管內還有一些由

其他單位承建代建的項目，這些項目有：宜昌至萬州鐵路工程、武漢至合肥鐵路、

武廣客運專線等建設項目。宜昌至萬州鐵路為單線，時速160km/h，全長347

km，投資160億元。我局管內約280km，投資約120億元。該工程已開工建

設，計劃建成。武漢至合肥鐵路從漢口站引出，經麻城、六安至合肥，該工程

正線全長357km，速度目標值客車200km/h及以上，貨車120km/h，以客

為主，兼顧貨運。在麻城地區建設新麻城站，在武漢樞紐范圍沿麻漢聯絡線走向

從東端沿既有京廣線方向引入漢口站。該工程年內已開工，計劃建成。武廣客

運專線工程線路全長約950km，設計線下速度目標值為300-350km/h，全

線采用動車組列車，總投資680億元。

我局管內將設新烏龍泉、新咸寧、新赤壁站，預留在土地堂站修建既有線上

下客運專線的聯絡線。同時，在武漢站新建武漢動車段、綜合維修段、大型養路

機械段、綜合檢測中心、衛生防疫站、武廣客運專線公司辦公大樓及武漢綜合調

度中心。該工程今年已開工，計劃建成，在此期間，領導們安排的課程多種多

樣豐富多彩，都是想讓我們盡快了解鐵路盡快融入鐵路。從吳克明教授講授的樹

立正確的人生觀、價值觀、職業道德觀為我們走好職場第一步奠定好了基礎;班

主任、班委開展的籃球比賽、文藝匯演加深了我們同學間的感情，陶冶了我們的

情操;郭池老師講的創新意識和創新管理中開展的領導和我們間的互動游戲為我

們提供了新穎的管理思想，使我們進入管理層、做好管理打下了基礎;還鐵路局

人事處舉辦的百佳青年大學生表彰活動使我們和已經工作的學姐學長們有了和

好的交流，為我們提供了寶貴的經驗讓我們很是期待工作的開始;還有講的“在

跨越式發展中青年人如何發揮作用”、“中國鐵路的建設和第六次大提速”、“鐵

路行車安全”等課題讓我們更進一步了解武漢鐵路局、讓我們熟悉認識武漢局、

讓我們認識到我們的機會、讓我們了解武漢局的工作基本情況、讓我們知道了今

后怎樣到單位工作，怎樣做好自己的工作，怎樣發揮自己的優勢和長處。我們感

謝領導們對我們的良好用心，我們會用百倍的激情去做好自己的工作，為建設和

諧的武漢局盡一份力。我們都相信未來的武漢局是美好的!

在鐵路改革變化比較大的今天，切實解決職工的后顧之憂，解決他們的最重

要的生活問題-住房問題，是與鐵路改革密切相關的，是否真正的構建和諧鐵路

的重要措施。武漢鐵路局的領導們了解職工之所難急職工之所急，武漢局已經建

設了一批有一批的經濟使用房，解決了職工的后顧之憂，加快了發展建設和諧武

漢局提供了沖足的運力支持。

培訓的這段時間里我們學習認識那么多知識，我們知道鐵路系統作為社會主

義社會的重要組成部分之一，在貫徹落實黨的十六屆六中全會精神過程中，最根

本的就是更進一步深化和諧鐵路建設，把構建和諧鐵路企業作為我們的歷史使

命，以和諧的鐵路建設服務和諧社會建設。面對黨和人民對加快鐵路發展的更高

要求，面對鐵道部黨組織提出的和諧鐵路建設的主要目標，面對全國鐵路工作會

議提出的實施第六次大提速等八項任務，全鐵路干部職工只有堅持科學發展，共

創和諧主題，認清使命，掙奮精神，開拓創新，奮力拼搏，才能不斷增強鐵路核

心競爭力，全面推進鐵路建設。而我們的武漢鐵路局正在健康成熟的發長著，全

面上下領導和職工都在為構建和諧的武漢鐵路局而努力著。

總之武漢戶領導處處為職工們著想，全力把我們作為重點對象培養。我們知

道鐵路工作是艱苦的是要耐心的是要有技術的，我們知道領導們現在為我們做的

一切就是為我們考慮，想讓我們盡快融入到鐵路建設中去。我們知道領導對我們

的渴望，我們知道領導們對鐵路建設的堅定信心，他們把我們看成是未來鐵路建

設的接班人。我們深深的感謝領導們為我們著想為我們考慮!我們清楚我們現在

的能力，我們要以高漲的熱情下基層從基層干起，扎實自己的基礎，提高自己的

技術，積累自己的工作經驗，使自己早些成熟，爭取和同事們一起共同努力，為

建設和諧的武漢鐵路局而努力!