我愛老師作文

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我愛我的老師作文(15篇)

我愛我的老師作文1

我有一位可愛的老師，她中等個子，一張圓圓的臉蛋，一雙水

靈靈的眼睛上面戴著一副眼鏡。彎彎的眉毛像月牙，她一笑，就會露

出雪白的牙齒，紅紅的嘴唇，總是扎個馬尾辮。她就是我們的班主任

——劉老師。

我們都特別喜愛聽她講課，劉老師對我們要求可嚴格了，特殊

是考完試的錯題，肯定要我們訂正，直到懂了為止，老師對每個同學

都特別關懷，劉老師對我們的學習抓得很緊。在課堂上，她很嚴厲，

不任憑說笑。她說：“語文一點也不能馬虎，哪怕是一個標點，一個

字，都不能錯。”在老師的帶著下，我們都養成了嚴厲仔細的習慣。

老師常常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們肯定要愛

惜這個家，要為這個家爭榮譽。所以，我們每個同學都像在自己家里

一樣，每個人都是小仆人。教室臟了，我們主動清掃；桌椅歪了，我

們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出關心的手。在老師的教

育下，我們齊心協力，團結全都，在許多次競賽中，我們都得到好成

果。接力賽上、書法競賽我們都是第一名。當我們上臺領獎的時候，

老師卻遠遠的站在那里。微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是

鼓舞，滿是欣慰。

老師就像一支紅燭，照亮我們，燃燒自己！我們的劉老師真好！

我愛我的老師。

我愛我的老師作文2

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我的老師姓張，她是我們的班主任，她有著嬌羞、靈秀、俏麗

的臉龐，是那樣動人、慈愛。一雙炯炯有神的大眼睛，如秋水，似明

星，又仿佛白水銀里滾動著的兩丸黑水銀，光榮熠熠。長睫毛，雙眼

皮。那兩道眉毛，很有規律的往下彎著，像是用圓規畫出來的兩條弧

線。一只俊美的鼻子，顯出文雅、溫順的神態。她那微紅的嘴唇，像

一朵秀麗的桃花盛開在鼻翼下。腦后那一束烏云般的秀發，隨著腳步

有節奏的甩動，秀美而又飄逸。十只手指又細又長，像剛出土的蘆筍

兒光滑而又松軟。

她那會說話的眼睛似乎對我們說：“天鵝能飛的高飛的遠，靠

的是強健有力的翅膀，你們要遠航，得有學問啊！”

她講的課是那樣豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開了一

扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界，她從未在別人面前炫耀過，

那盛開的桃李，就是對她最高的評價。她用學問的甘露，澆開我們抱

負的花朵；她專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。她是真正的園丁！

她的生命因耕耘而芳香，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

每當上課鈴響了，她就走上講臺，娓娓悅耳地給我們講解一道

道數學題，黑板上那一題、一字都分散著老師的心血與汗水。那一道

道習題猶如高級養分液輸入我們的大腦，使我們更加聰慧，如干旱時

的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加健壯。

在回家的路上，她的身影不時的在我眼前出現，她的聲音不時

在我耳邊回響，她的一言一行都印在我的腦海里，她的生命是一團火，

生活是一曲歌，事業是一首詩！我反復琢磨著她對我們的囑咐，我肯

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定在這學期里加倍努力，以優異的成果向她匯報！

我愛我的老師作文3

“三人行，必有我師焉”是孔子說的一句話，在我人生中有很

多老師陪伴著我成長，其中有個老師，豐富了我的童年，她是獨一無

二的作文老師——馮萱。

學校五班級時，媽媽幫我找到了一個無可匹敵的作文老師，第

一次上課，老師不疾不徐的漸漸教我要如何寫好作文，最重要的是要

“正面思索”，不能夠始終都往壞處想，懵懵懂懂的我，開頭對作文

產生愛好。

當學校規定要寫作文，班上每個人都埋怨連連，而我，卻興奮

的拿起筆，在稿紙上一字一句揮灑著，七彩的靈感，在腦袋中奔馳，

其他人還在苦惱時，我就已經寫好了一篇，雖然并不是每次都會得到

好評，可是我覺得自己越來越進步了。

在我心情蕩到谷底，又不敢和家人說，就在這時，馮老師會像

救世主般消失，勸慰我，讓我不再疼，不再痛，有什么事情想不通，

過不去，老師也會當個心靈導師，她總是在我需要的時候消失。

亦師，亦友，亦是家人，始終對我好，卻從來也不求回報，只

求我連續上作文，堅持著自己的信念，就算被人家誤會，也只是躲起

來一個人哭，哭到眼睛都種了起來，還是必需打起精神，好好的幫我

上課，她不是我唯一的老師，卻是唯一一個會聽我心聲、了解我、會

勸慰我的老師，盼望她能始終始終陪伴著我。

感謝你，我最尊敬的馮萱老師，我永久愛你！

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我愛我的老師作文4

杜老師是我們四班級六班的班主任。在我們心中，她既是慈母

又是嚴父，在她的帶著下，我們班四十三名家庭成員心往一處想，勁

往一處使，不斷進步著。下面，我來介紹一下杜老師的教書風格。

杜老師上課會施展魔法。課上，她講得繪聲繪色，就像一塊巨

大的磁鐵，把我們這些小針牢牢地吸引在上面，連班上出名的調皮包

也聽得津津有味。

記得學《飛向月球》這課時，她先給我們講了牛頓被蘋果砸，

發覺了萬有引力的故事。我們一下子對萬有引力布滿了愛好。接著，

她把我們引入到《飛向月球》這一課。她的聲音抑揚頓挫，提問時，

用溫順的目光掃視著大家，期盼著我們早點說出答案。我們聽得入了

迷，恍如身臨其境，仿佛置身在宇宙飛船之中。“鈴......”下課鈴

響了，我們還沉醉在神奇的月球之旅中......

就這樣，在杜老師引人入勝的故事中，在她環環相扣的提問啟

發中，我們既獲得了學問，又嘗到了學習的樂趣。

杜老師管人有道。她既溫順又嚴峻，哪怕我們有了一點小進步，

都會得到她準時而甜美的嘉獎；但是，誰要是犯了錯，也別想逃過她

的“火眼金睛”。

我們班上有一個紀律不好、成果也不是很好的小調皮，上課時

仿佛打開了話匣子，經常“帶動”左鄰右舍一起商量賽爾號啦，龍珠

啦這些嬉戲和動畫片。這學期開學第一天上午，小調皮表現得很清靜，

失去了以往上課說話的熱忱，我心里暗暗驚訝。沒想到，剛一下課，

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杜老師就抓住這個機會，狠狠地鼓舞了他一番。我靜靜地看著小調皮

的臉，發覺他的臉色由于表揚而興奮得有點發紅，眼里全是興奮的光

輝。我心想，明天的他肯定會干勁十足。

這就是我們每個同學的大家長，性格開朗、慈愛可親的杜老師。

我愛我的老師作文5

“我愛您老師”，這句話非常樸實，沒有太多的含意，但這就

是我最想對老師說的話。

每當我們犯錯地時候，老師的眼睛里布滿了嚴峻的神情，總令

人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢

牢地記住！

和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴峻的一面也有柔軟的一

面。每次我們主動參加課堂問答，老師的眼睛增加了一些欣慰，臉上

也綻放了驕傲的笑容，我們觀察了老師那驕傲的笑容，便更加涌躍參

加課堂問答。每當我們遇到困難，學問的天空會變得烏云密布，學問

的海洋會變的波濤洶涌，但老師總會給于提示，等我們找答案，學問

的海洋會變的風平浪靜，而學問的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重

圍，那就是老師的笑容！

我和老師發生了許多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件

事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發覺了，只是

在沒人留意的時候偷偷的給我一個嚴峻的眼神，便轉過身的連續講課。

就是這個眼神，馬上使我用心聽講。假如在同學留意地時候給我這個

眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會

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被同學譏諷嘲諷，想到這里我慚愧地低下了頭……老師那嚴峻的眼

神，是關懷我們愛惜我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題

絆倒。

最終我只想說“我愛您老師”。”

我愛我的老師作文6

世界上，有一種最宏大最無私的職業，那就是老師。我的語文

老師叫歐居勇，他也是我們的班主任。他經常身穿西裝，系著一條紅

色的領帶，烏黑的頭發，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一副寬

邊眼鏡，看上去很有學問。歐老師上課很特殊。他不像其他老師那樣

每節課講許多，還留不少作業。而是每節課只抓住課文的重點部分和

難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和做作業。不

懂的問題我們在課堂上準時提出來商量，最終他再給以評價，因此我

們在課堂上有足夠的時間看書、思索、完成課后作業。他很注意培育

我們的自學力量。歐老師的語言很豐富，教學方法很敏捷。上語文課，

他朗讀課文引人入勝，我們聽他朗讀課文，簡直是一種享受。有一次，

上《小珊迪》這課，歐老師范讀課文布滿對小珊迪無限的憐憫，在老

師布滿感情的朗讀聲中，不幸的小珊迪似乎就站在我的面前……

當讀到“小珊迪要死了”那段，老師的聲音顫抖，我情不自禁

地流下了眼淚……歐老師多才多藝。在教《花潮》這一課時，為了讓

我們更好地學懂課文，了解海棠花是什么樣子，他就用彩色粉筆畫了

一支海棠花，遠看就像真的一樣。當時我真艷羨歐老師，又教語文，

又會畫畫。每次歌詠競賽、文藝表演，歐老師不是教指揮員揮拍，就

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是教我們怎樣有感情地唱歌。表演時他還為我們拉琴伴奏呢。由于有

歐老師的指導，所以每次歌詠競賽或表演，我們班都沒出過前三名。

歐老師對班上的每一個同學都很關懷，不管成果好、差，他都一視同

仁。

誰的家長出差了，他就讓誰到自己家里吃住。其實歐老師家里

也不富有，但是為了關心同學，他省吃儉用。老師，他能安撫受傷的

心靈，能開啟封閉的心門，能感動孤寂的靈魂，能化解愁悶的眼神。

我愛你，歐老師。

我愛我的老師作文7

走進校內，一排嶄新的教學樓，紅墻籃瓦，排成一個被變寬了

的“U”字型，像是張開了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵

茵的操場，寬廣得像廣場一樣，讓人恨不能立刻就去運動運動。教室

里，光明的窗戶，整齊的桌椅，井井有條的圖書角。

我們不僅有秀麗的校內，更有愛我們的老師。還曾記得我第一

次見到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報到，我的心里忐忑擔心，

又興奮又緊急，這時，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些，

袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們入校的第一天開頭，老師教

給我們學問，教會我們做人，關懷著我們每一位孩子的成長。我們進

步的時候老師贊許的微笑，我們淘氣的時候老師看似嚴峻的樣子，我

們遇到困難的時候老師鼓舞的眼神，我們遇到麻煩的時候老師焦慮的

表情，我們玩樂的時候老師快樂的笑容，我深深地體會到了老師對我

們的愛。

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我愛我的老師。看著老師勞碌的身影，我真想老師能有時間停

下來休息休息。上次胥老師因過于勞累，在課堂里生病了，有的同學

立刻跑去報告羅老師，有的同學在一起商討該怎么辦，許多同學都急

得掉出了眼淚。直到聽到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞

蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心里

“青青園中葵，朝露待日晞，……”，悠揚的樂曲、催人上進

的歌詞，這是我們閱讀課時校內廣播里傳來的歌聲。我愛我們秀麗的

校內，我愛我們的'老師。

我愛我的老師作文8

楚才學校是我生活學習六年的地方，在那里，我遇見了王芬老

師。初次與她見面時，我還是個二班級的小孩，經常下課就跑出去瘋

鬧，有時午飯都沒吃就在外面玩了，王老師怕我因此得了胃病，經常

叫我到她面前吃完飯再跑出去玩，因此，在我心中她便有了母親一般

的形象。

如今想來，她真的是待我不薄，在學習上對我的要求非常嚴格，

相應的我所獲得的成就，也都歸功于此。她會在我失敗時勸慰我，勝

利勸誡我。要求我放下傲慢，以虛心的心態去面對將來的學習生活，

我很感謝她所賜予我的學問。

說她是老師，其實更像是我的一位伴侶，她在夏天經常帶我們

去摘李子。有一次，甚至帶我們到操場上吹泡泡，她會支持我們的大

部分確定，在我們有困難的時候，賜予我們適當的點撥與關心。在記

憶中那道縞白的身影，好像時刻都伏案仔細批改著好像永久都改不完

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的作業，舞蹈于教室與辦公室之間。有一次我到家后，發覺有東西沒

拿回來。再折返回學校后，驚異地發覺，王老師竟還在伏案寫著備課

資料。

有人說，世界上每一個孩子都是天堂里折落翅膀的天使，而老

師就是那個使他們再次擁有翅膀的那個人！

老師，曾經我可能對您有些怨言，但如今驀然回首，您永久是

那位和氣可親的老師。彳亍于林蔭小道，我又再次想起了那句話：春

播桃李三千圃，秋來碩果滿神州！

我愛我的老師作文9

從上幼兒園起，我就開頭說“老師”這個詞，掐指一算，已經

有十個年頭了。回頭看看想想：我深深地感謝他們，對他們的愛無以

言表。

上幼兒園時，有老師無微不至的關心。記得有一次，不懂事的

我弄得滿臉是灰，老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時，透過玻璃

觀察一位年輕媽媽在給自己的孩子扣紐扣。我想：“眼前的老師不正

像我的媽媽嗎？”在學校生活中，我給老師的最深印象就是淘氣，我

對老師的最深印象就是老師賜予我莫大刺激，別看我是女孩，但我比

男孩還淘氣，成天搞一些惡作劇，老師都煩我，恨不得把我開除。但

不知怎的，他們越批我，我就玩的越瘋，在家長的央求下，學校開頭

對我進行思想教育，但是，無論怎么說對我都是不行救藥，別說將來

成什么“材”能把地種好就行了……”我聽完，生氣的像彈簧似的站

了起來，大喊道：“我肯定要學好讓你們看看。”從今，我變了，壞

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事再也找不到我了。苦讀幾年，順當地考上了中學，認真想想到頭來

還是應當感謝當時他們那些刺耳話，感謝他們那秀麗的卑視。

在中學，我的虛榮心變強了……老師一表揚，就干勁足了；老

師一批判，就撒手不，也許是老師看準了我的缺點，做什事都對

我進行表揚。即使錯了，他們也不直來直去地批判我，而是以一種伴

侶的身份，真誠的看法對我進行思想教育。為了不辜負他們對我的關

心和期望，我英勇地站起來，我風雪中搏，在學海里游，這一切的動

力都來源于老師對我的諄諄教導。我難以記憶從他們口中吐出的那些

贊美之言。

一次次地回頭望，一遍遍地專心想，總感到他們身上有說不盡

的可敬與可愛。我在心里說：“我是愛他們的”。是的，我深愛著我

的老師們。

我愛我的老師作文10

我們有一位特別好的老師，她就是我們的班主任于老師。

她長著一頭烏黑的短發，有一張常含微笑的面孔，一雙美麗又

和善的眼睛。不管什么人跟她接觸，就會讓人感到她多么和氣可親。

那時她剛帶我們班英語課的時候，我的膽子特別小，上課發言

次數不多，生怕說錯了。記得有一次，她提出問題讓我們回答，有的

同學遲疑地舉起手，

有的舉起手又放下了，有的低著頭悄悄地坐著，這時她叫我起

來回答，我低著頭漸漸地站了起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，

聲音小的像蚊子哼哼一樣，同學們笑了，我不好意思地紅了臉。這時

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她不但沒責備我還親切和氣地說：“你別可怕，也別緊急，大膽地把

自己想的說出來，即使答錯了，我也不會責怪你，只要敢于回答下列

問題就是好的。”這時她的眼睛里射出鼓舞的目光，我最終鼓足士氣，

回答出了問題，此后，同學們都主動發言。即使回答錯了她也真的不

責怪我們。她對我們的關心和愛惜，不僅在教學上表現出來，還表如

今日常生活里。

在她教我的其次學期，有一次她上課時，我正聽著津津有味，

突然肚子疼，我便捂著肚子聽講，可我臉上痛苦的表情始終躲不過她

尖銳的眼睛，她走下講臺，問我：“怎么啦”我說：“沒事，就是肚

子有點疼。”她又親切地問我：“能堅持嗎？”我不情愿放棄這節課，

便說：“可以。”她說：“好吧，堅持不住跟我說一聲。”她又回到

講臺連續講課。，還不時地看看我怎么樣了？”

她是一位杰出的人民老師，她用汗水培育了多少批革命事業的

接班人，她多像粉筆，犧牲了自己留下了學問。

我愛我的老師。

我愛我的老師作文11

時間如流水，轉瞬間的功夫，我已經從一班級的小不點變成了

五班級的大姐姐。不知不覺中未發覺了趙老師頭上多了幾根銀絲。

趙笑雯老師是我們的英語老師，從四班級的時候接管我們班。

原下我們班的英語成果始終不好，趙老師實行多種方法，讓我們提高

學習英語的愛好。每個單元上完后，趙老師都要讓我們默寫一一遍單

詞、課文，默不好的重默，直到全部默對為止。

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記得有一天下午，放學時，我無意中經過一班的教室，之間教

室里空蕩蕩的，只剩下四個身影，趙老師正為三名男同學補習英語。。

那耐煩專注的神情，那模糊傳來的諄諄教導的聲音……西洋的余輝透

過窗戶，正照耀在老師身上，似乎給尊敬的趙老師鑲上一圈光榮奪目

的光環，那么秀麗！那么閃亮！為了我們，趙老師任勞任怨，無私奉

獻，每天到6點才下班，真是披著星星來，帶著月亮去。

趙老師，假如我們是艷麗的花朵，您就是一輪絢爛的太陽，給

我們充分的陽光，讓我們健壯成長；假如我們是黑板，您就是無私奉

獻的粉筆，給我們增加絢麗的顏色；假如我們是粗糙的玉石，您就是

技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精致的工藝品。

趙老師，您不管風吹雨打，不管星期和節假，您為了我們犧牲

了自己，我不會遺忘。將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在您

永久滿意的笑容里。感謝您，趙老師。

我愛我的老師作文12

時間匆忙，歲月蹉跎。我從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好

問、力求上進的好同學，這一切都要歸功于我們的老師。

我們的學校是由三十多位德高望重的老師支撐起來的，于是我

們學校的名聲越來越大，成為了市級“示范學校”“農村十佳學

校……”

早晨，同學們走進教室，開頭了晨讀。那一陣陣悅耳的讀書聲，

響遍了校內，是那么動聽，那么悅耳。上課鈴響了，一班級的小伴侶

們坐在教室里聽老師講“故事”一雙雙布滿疑問的眼睛緊緊盯著老

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師那一張一合的嘴巴，被老師帶入了童話的世界。

“叮呤呤……”課間操時間到了。同學們伴著音樂，排著整齊

的隊伍來到操場上。不一會兒操場上便消失了我們英姿勃勃的身影。

多么像一只只雛鷹在天空翱翔。

放學后，本來喧鬧的校內此時變的安靜無比。只剩下老師在用

心的備課，預備其次天要學的學問。時間飛速地過去了，當月亮掛上

樹梢時老師還有一大堆作業要看。直到那些作業全部看完才熄燈睡覺。

老師，您像一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您像一個辛

勤的園丁，不辭辛苦地培育了祖國的花朵；您像一只春蠶，奉獻了自

己裝飾了別人；您像一支粉筆，犧牲了自己，留下了學問。老師，您

平凡而宏大，您無私地奉獻了自己的一生，我們只有取得好成果，才

能報答您。

我愛我的老師作文13

楊老師，我愛您，您愛我嗎？

我沒有郜黑豹同學的成熟，也沒有郭亞娜同學的才華，我沒有

段崢祺同學的睿智，也沒有趙婕同學的幽默，我是一個玩世不恭、不

知苦惱的同學。同學們都邁進了13歲的門檻，我卻依舊停在12歲賴

著不走。我是一個不折不扣的小孩子，一個嘻嘻哈哈的樂天派，一個

風風火火的假小子。愛笑愛鬧是我的特長，做事“三分鐘熱度”是我

的習慣，搞惡作劇是我的看家本事，班里大小“好事”沒我不行。

自從熟悉了您，美麗、幽默卻不失風度，瀟灑、和氣卻又不失

嚴峻的您，我便深深愛上了您。想不到近乎頑皮的我也有被收服的一

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天，您幫我改掉了馬虎大意的壞毛病，您教我嚴于律己、寬以待人。

雖然您不是我們的班主任，可您卻時時刻刻關懷我們，關注我們的一

言一行，關懷我們的情感動向。您是一個鐵面無私的好老師，對于一

些不好的風氣，您堅決予以制止，毫不留情。

季節在變，溫度在變，服裝在變，可您的微笑永久不變。無論

何時，您的臉上總是掛著那么自信、那么親切的笑容，暖洋洋的，像

陽光，溶化了我們心中的陰霾，濕漉漉的，像春雨，滋潤我們心中的

禾苗。我愛您，由于您的和氣可親，由于您的能說會道，由于您的善

解人意，由于您的愛崗敬業。

楊老師，請愛我吧！由于我愛您！

我愛我的老師作文14

那年，我不滿六周歲，幼小無知的我便拉著爸爸的手去學校報

名．從今開頭了我的校內生活．可三班級的時候，我由于要搬家，所

以轉到了另一所學校．于是，學校的韋老師成了我的新班主任．

韋老師長得很美麗．一頭烏黑的秀發，彎彎的眉毛下，一雙炯

炯有神的眼睛，閃耀著才智的光輝．對同學們總是布滿了信念和盼望．

記得我剛來的時候，一次競選班干．我由于對同學都比較生疏，

所以不敢上去．可不知為什么，我多么想當上班干，為班級服務．把

手舉起來又放下，遲疑不決．老師觀察了說：＂張一凡，你來試一試

吧，不要可怕，你肯定會勝利的．＂我壯壯膽，走上講臺，順當的競

選完了．從今我再也不膽小了，和同學們都相處的很好．可這和老師

對我的鼓舞是分不開的．

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還有一件事，始終刻在我的心中．記得那次，老師交給我一個

重要的任務，可我由于馬虎沒做好．但老師并沒有批判我，而是語重

心長的對我說：＂張一凡，做什么是都要細心，我信任你，以后肯定

能做好．＂我聽了，心里布滿了慚愧．但從那以后，我再也沒有犯過

類似的錯誤．

在韋老師的帶著下，我已經五班級了．在和韋老師相處的兩年

里，我學會了很多學問．這些故事將春雨點點，滋潤著我．我深深的

感謝老師，給了我一把通向學問殿堂的鑰匙．

老師您是愛的天使，美的化身．由于有您，莘莘學子才能成

才．由于有您，世界才能如此文明，老師啊老師，您的生命是一團火，

您的生活是一曲歌，您的事業是一首歌．老師我愛您．

我愛我的老師作文15

我的老師長得很美麗，很年輕，白白凈凈的，中等身材。有一

雙眼睛大大的，看上去炯炯有神。有一頭烏黑的長發，雪白的瓜子臉，

高高的鼻梁，一張能說會道的巧嘴巴，還有一對靈敏的耳朵。我的老

師平易近人，上課特別仔細，也上得很生動好玩，我們都百聽不厭。

有一次，有位同學在課堂上玩橡皮擦，被老師發覺了。那時老

師正面對著我們講課。老師的眼睛似乎會說話似的。她就用生氣的眼

神盯了那同學一小會兒，那位同學就紅著臉，低下頭仔細聽講啦！此

時只見老師一邊向他投去了微笑，一邊還為他豎起了大拇指了啦！老

師真會鼓舞我們的，我真喜愛這樣嚴峻的好老師。

我的老師不僅秀麗、嚴峻，還是一位很有責任心的好老師呢！

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當我們課間休息的時候，她會微笑著守望著我們，像守護著她

的珍寶一樣；當我們活動的時候，她會像我們的大伴侶一樣，和我們

一起快樂地活動、做嬉戲；當我們做錯事或上課不用心的時候，她會

耐煩地教育我們，使我們迷途知返；當我們寫了作文或考了試卷的時

候，她就會加班熬夜，也要仔細地為我們準時批改，還利用課余時間

對我們進行個別輔導。為此，老師課余和中午都很少休息，我們的老

師真辛苦啊！而且下午她還要不知困乏地站在講臺上引領我們進入學

問的海洋。老師多么愛我們啊！這就是我最尊敬的老師。

你知道我說的是誰嗎？這就是我們的語文老師——林老師，她

是我們崇拜的好老師。我愛我的老師！我會用我最好的行動和成果來

回報她的！