言講稿

名人名言演講稿200字范文

名人名言是濃縮的智慧，你有喜歡的名人名句嗎。下面是為你

的名人名言演講稿內(nèi)容，歡迎參考閱讀。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好，我今天言講的名言是

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”大家一定聽說過這句千古名句

吧!那么，你是否做到這一點(diǎn)呢?就愛護(hù)公物而言，你做到了嗎?

校園內(nèi)，課桌上隨處可見的涂鴉，那缺胳膊少腿的椅子，那黑

乎乎的墻壁，那洗手間已成殘廢的門板，那破碎的洗手盆同學(xué)們，當(dāng)

你看到這原本精致的公物，如今卻已經(jīng)變成了一堆廢物，你是否聽到

他們?cè)诳奁诤艉?更可惡的是那些破壞者，或許你們只不過是

一時(shí)興起，只為求得一絲快感，但你們的所作所為卻造成了人們的不

變，同時(shí)也丟掉了自己的人格與素質(zhì)。人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說

過要曉得一個(gè)人愛不愛國(guó)，只須看他對(duì)公有財(cái)產(chǎn)的態(tài)度，只須看他對(duì)

于公有財(cái)產(chǎn)有沒有不愿取之精神的確，一個(gè)連公物都不愛護(hù)的人，又

怎么能愛國(guó)吧?換而言之，如果你連公物都不愛護(hù)，又如何愛學(xué)校呢?

公物是為人們服務(wù)的，所以破壞公物就等于制造麻煩，使我們

的環(huán)境更糟糕，我真搞不懂那些破壞者在想什么，為什么會(huì)做這些得

不償失的行為?所以當(dāng)我們看到這些破壞行為時(shí)，一定要制止并積極

舉發(fā)他那全集體蒙羞的行為。我們要以破壞公物恥，以愛公護(hù)物為榮。

正如我們學(xué)校正在開展八榮八恥的教育活動(dòng)，讓我們從我做起，

從事做起，從今天做起，以珍惜愛護(hù)公物為榮，以損害公物恥，做一

個(gè)有素質(zhì)的中學(xué)生!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好，我今天言講的名言是"

開卷有益"

人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這

種說法也不完全正確。假如我們對(duì)每一本書都感到興趣，那“開卷有

益”也就未必有益了。現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小

說、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了

書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就

會(huì)一落千丈。而且有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，

有時(shí)而且會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)?這只是“開卷

未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。而且有第二層。其二

就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒有多大請(qǐng)幫我的

書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、

生活中都有請(qǐng)幫我的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀

了自己。有人把書比作了好友，看好書，就是交好好友，才會(huì)進(jìn)步;

則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作好友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻?/p>

朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書才會(huì)對(duì)你有益。因此，我的

觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。

而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

我今天講的名言是十九世紀(jì)美國(guó)著名女詩人威爾科克斯的一句

話——當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事。而在一切

事都不妙時(shí)仍能微笑的人，是真正的樂觀。

威爾科克斯的代表作《孤獨(dú)》的前兩句“你笑，這世界與你一

同笑;你哭，你只能一個(gè)人哭。”這句話也與我今天的話題“樂觀”

相符。

什么是樂觀?

在小孩子眼中，樂觀也許就是摔了一跤，雖痛得呲牙咧嘴，但

卻想著“這點(diǎn)小傷，很快就長(zhǎng)好了，不算什么”的“英雄氣概”;在

學(xué)生眼中，樂觀也許就是考砸了，雖心情沮喪，但仍笑著鼓勵(lì)自己“下

一次一定能行”并“化悲痛為力量”投身于學(xué)業(yè)中的“樂天派”;在

很多人眼中，樂觀也許就是威爾科克斯所說的那樣，遇到挫折并不苦

惱，而是懷著對(duì)生活的熱愛微笑著去面對(duì)。

曾在《讀者》上看到過這樣一個(gè)故事：

在英國(guó)小城達(dá)勒姆，有一個(gè)名為露絲的女子在自己的28歲生日

宴會(huì)上跳舞時(shí)，突然摔倒，腿不能動(dòng)彈。經(jīng)診斷，她患上了一種極罕

見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病。隨著病情的蔓延，她全身的神經(jīng)將會(huì)慢慢喪失功

能。多么可怕的災(zāi)難!可露絲在第二年的生日前夕卻依舊向朋友們發(fā)

出邀請(qǐng)，并在生日舞會(huì)上快樂地彈琴為跳舞的人們伴奏。第三年，病

情嚴(yán)重惡化的露絲除了頭部，全身都不能動(dòng)了，但她仍在生日宴會(huì)上，

微笑著獻(xiàn)上自己的歌聲。第四年，露絲失去了她的聲音，來看望她的

人們從她的眼中看到的卻不是病痛的灰暗，而是微笑著的樂觀，對(duì)生

活的熱愛!雖然露絲最終未能跨過31歲的門檻，可這位樂觀的女子教

會(huì)了小城的人們對(duì)生活的熱愛以及微笑著面對(duì)挫折。

取得樂觀的心態(tài)需要擁有健康的心理，對(duì)生活的熱愛以及積極

豁達(dá)的人生態(tài)度。“在最狂妄的年齡失去了雙腿”的史鐵生在樂觀與

寧靜中思考人生;“用手指說話的科學(xué)巨星”霍金在面對(duì)采訪時(shí)仍能

笑著拼出“我有愛我和我愛著的親人與朋友”;生活在無聲無光世界

中的海倫凱勒突破各種局限學(xué)習(xí)知識(shí)，一本《假如給我三天光明》感

動(dòng)并鼓勵(lì)了全世界的讀者。他們?nèi)羰菦]有樂觀的心態(tài)，遇到了身體上

的殘缺就只一味地自怨自艾，感嘆上天的不公，那么現(xiàn)在呈現(xiàn)在別人

眼前的，便只有三個(gè)愁眉苦臉的殘疾人，而不是三個(gè)令人嘆服的作家

與科學(xué)家，更會(huì)少了許多精彩的作品。

然而，在這個(gè)信仰失落的時(shí)代中，仍有許多人因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的

挫折就叫苦連天，哀嘆命運(yùn)的狠毒。殊不知，命運(yùn)就掌握在自己的手

中，若是自己不去試圖改變心態(tài)，把握好自己的命運(yùn)，生活又怎能被

改寫?所以，就像尼采所說：“假如上帝不給我歡樂，我就為自己創(chuàng)

造歡樂。”遇到挫折，切莫只顧痛苦垂淚，應(yīng)換上樂觀積極的心態(tài)，

把迎接生活的挑戰(zhàn)也當(dāng)做快樂的事情。

最后，以露絲的墓志銘來結(jié)束我的演講：

不能跳舞就彈琴吧，不能彈琴就歌唱吧，不能歌唱就傾聽吧，

讓心在熱愛中歡快地跳躍，心跳停止了，就讓靈魂在天地間繼續(xù)舞蹈

吧!

據(jù)說，這是所有英國(guó)人最喜歡的墓志銘。

泰戈?duì)栒f：如果錯(cuò)過了太陽時(shí)你流了淚，那你就錯(cuò)過群星了。

天下沒有后悔藥，當(dāng)錯(cuò)過太陽時(shí)，還有發(fā)光的星星。一味地后

悔過去的事，對(duì)于事情的結(jié)果沒有任何幫助，因?yàn)槟氵x擇了，就已別

無選擇，所以還是把握好當(dāng)下，為自己做一些真正有用的事。

李大釗說過：“無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來，都

以現(xiàn)在為起點(diǎn)。現(xiàn)在就是當(dāng)下。過去的事情只能當(dāng)作回憶，未來的一

切就把它當(dāng)作目標(biāo)。如果我們沉浸于過去的是是非非當(dāng)中，只會(huì)讓自

己更迷惘;迷戀于未來夢(mèng)想的美好，那么夢(mèng)想也會(huì)變?yōu)榛孟搿Ｗ鋈司?/p>

應(yīng)該把握好當(dāng)下，以過去的成敗為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，告誡我們?cè)撊绾蚊鎸?duì);

以未來的美好為藍(lán)圖，用努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

對(duì)于我們來說，小時(shí)候那種輕松寫意般的生活已經(jīng)過去了，即

使回憶也回不去了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是高中生，現(xiàn)在的我們已經(jīng)17歲，

脫離了幼稚，即將走向成熟。未來的生活對(duì)于我們來說充滿了希望與

憧憬，可是，不努力的未來只能是一個(gè)夢(mèng)。如果把握不了當(dāng)下，只會(huì)

讓我們與未來漸行漸遠(yuǎn)。作為高中生的我們，正是為人生做準(zhǔn)備的大

好時(shí)機(jī)，當(dāng)每天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你回憶一下，盤點(diǎn)一下今天的

作為，就知道自己一天的時(shí)間有沒有虛度，這一天過得有沒有價(jià)值。

我看見不少同學(xué)的臉上折射出一種自信的光芒，我相信你們的時(shí)間一

定牢牢把握在自己的的手中——未來并不遙遠(yuǎn)，把握每一個(gè)當(dāng)下，便

是把握了未來。

努力吧，少年!趁著我們還有大把的時(shí)光，趁著我們還擁有青春，

趁著這個(gè)花開的美麗時(shí)節(jié)，讓我們把握好當(dāng)下，這樣，在若干年后我

們回首時(shí)，我們就能夠自信地說一句：那時(shí)候，我努力過!

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