四年級班主任工作計劃

汪埠完小四年級班主任工作計劃

一、基本情況

全班共有學生37人，其中男生22人，女生15人。后進生比較多，但學生學習

的紀律性、自覺性尚好。

二、基本措施和做法。

１、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主

要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，增加師生感情消

除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的

學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較

大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶做好家校聯系。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的

表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織

和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操要求學

生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次

返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通

過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣

等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，

離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守

交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不

是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎

上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去

實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。

⑵選拔、培養和使用班干部。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委

會，讓學生初步學習自己管理自己。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確

選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮

搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上

不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極

因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，

曉之以理，細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在

什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的

情況下就會搞出“惡作劇”。

總之，班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮

班主任的教育作用，引導學生健康成長。

周倩

2016年9月