大班戶外活動教案

大班戶外體育游戲活動教案

大班戶外體育游戲活動教案1

設計意圖

泉州古港距今已有1500多年歷史，馬可波羅贊譽它為“東方第一大

港”，聯合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點”。泉州古港共分三灣十二

港，以后渚港最靠近泉州市區，也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城

相互映襯，“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱，靠近潯埔漁村，豐

富的物質和文化條件，以及幼兒的生活經驗為幼兒在開展相關活動時提供了有利的

條件支持。結合學園課題活動，根據幼兒的生活經驗，利用本土資源，開展了以碼

頭為游戲場景的戶外活動區游戲。在游戲中，通過場景的模擬、角色的扮演、游戲

的合作和互動，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉文化的魅力，對泉州的古港文化有了更

進一步的體驗和認識，激發對家鄉的熱愛之情，充分發揮了游戲與本土優秀文化資

源相結合的教育價值。

活動目標

1.通過情景式的游戲活動，在游戲過程中鍛煉身體動作技能的發展。

2.遵守游戲規則，能與同伴合作進行游戲，游戲過程中懂得用協商的辦法

解決問題。

3.了解港口文化，體驗碼頭作業游戲的樂趣，激發幼兒對家鄉的熱愛之

情。

重點難點

活動重點：讓幼兒在情景式的游戲里，能在角色的扮演中鍛煉身體動作技

能，進行碼頭作業區的一系列游戲活動。

活動難點：同伴之前能有效地合作游戲，懂得遇到問題要協商解決問題。

活動準備

1.經驗準備：了解漁船的作業過程，知道海產品的加工制作。

2.物質材料：大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網、魚

簍、漁網、貝殼類實物、收納箱、包裝箱等。

活動過程

一、師幼回憶經驗，導入活動。

（一）教師激發幼兒回憶已有的經驗，師幼討論漁船作業過程。

1.提問：

（1）漁船是怎么進行海上捕撈活動的？

（2）捕撈完的海產品是如何運送到碼頭，進行產品的加工和運輸？

2.提問：

（1）漁民撒網時，動作要怎么做才能把大魚網撒開？

（2）在運輸大箱海鮮的時候，如何和同伴一起搬運會更快速？

（二）幼兒討論，教師小結，幫助幼兒梳理游戲的過程和環節。

小結：漁船在海上進行捕撈時，是用大魚網撒入海中進行捕撈；捕撈好的

海產品會在船上進行分類收放，冰凍保鮮；在靠近港口時，會通過小漁船運輸海產

品到港口的碼頭；碼頭有專門的海產品加工區和運輸區。

二、幼兒交流游戲意愿，教師鼓勵幼兒進行合作游戲。

（一）幼兒表達自己愿意進行并參與的游戲角色和場地，教師引導幼兒說

出如何進行角色扮演和游戲過程。

（二）鼓勵幼兒之間進行捕魚、曬魚、海產品加工、運輸等游戲活動的合

作，能自主進行游戲規則的協商，懂得互相商量解決問題。

三、幼兒游戲，教師巡回指導。

（一）提出游戲要求：

1.在捕撈區、加工區和運輸區進行游戲時，能清楚游戲的任務和職責。

2.能和同伴合作游戲，遵守游戲規則，懂得分享玩具，協商解決問題。

3.活動中注意安全，注意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。

（二）重點指導幼兒在游戲中能互相合作，遇到問題時能和同伴商量，找

到解決的辦法；能自主進行碼頭作業區的捕魚、海產品加工、運輸等游戲環節。

四、講評游戲，結束活動。

（一）鼓勵幼兒評價自己或同伴的游戲行為。

提問：在游戲中，你進行了哪些活動，和同伴一同游戲的時候，遇到過什

么問題，用什么辦法解決。

（二）教師小結幼兒在游戲中出現問題及解決的辦法。

活動總結

此次活動我選擇從幼兒的經驗出發，創設碼頭作業的游戲情景，讓幼兒通

過角色扮演和游戲體游，充分感受港口文化的魅力。

一、結合幼兒已有經驗，讓幼兒自主進行游戲探究。

在活動中，我鼓勵幼兒根據已有的'經驗，進行師幼討論，讓幼兒積極主

動地去表達自己的游戲意愿，結合自己的知識經驗，進行主動的游戲探索和體驗。

首先讓幼兒根據經驗積極地進行表達，并把自己的游戲想法在活動中進行

自主的游戲探索體驗，在游戲活動中，適時進行介入指導，活動結束后幫助幼兒梳

理活動情況，激發幼兒在下一次活動能更自主地進行游戲。

二、讓幼兒在情景式的游戲中進行主動的合作游戲，增強同伴間地合作交

流。

在活動中，我更多地發揮幼兒的主體作用和游戲的自主性，讓他們成為游

戲的主角。同時，鼓勵幼兒進行游戲中的分工合作，加強合作性游戲的開展。孩子

們在游戲的過程中，不僅能進行分工合作，而且能共同發現問題、共同尋找解決問

題的方法。

三、情境式體育游戲讓孩子體驗良好的情感

首先，讓孩子體驗合作分享。其次，樹立孩子好的性格。情境式體育游戲

正是能夠激發幼兒體育興趣，培養他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷

的摸索，積累經驗。促進幼兒身心發展，發揚情境式體育游戲的魅力。

大班戶外體育游戲活動教案2

活動目標：

1、練習快跑和躲閃的.動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質2、培養幼

兒能在游戲中友愛互助的良好品德。活動準備：廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光

盤

活動流程：

熱身運動--自主探索--運動--分享交流

活動過程：

一、熱身運動

1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、

齊步走、左右轉彎等

2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢--下蹲--體轉-腹背--踢腿--整理

運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師

巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪

對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒

躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教

師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自

己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

活動反思：

這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游

戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過

幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓

孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得

到了升華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。