年初計劃

時間似白駒過隙，眨眼間新一年的工作又要開場了。在xx年的工

作里我會在自己的崗位上努力工作，認真學習，用知識武裝自己，認

真履行崗位職責，嚴格要求自己嚴把質量關。工程自檢是工程的龍頭，

身處在這么艱巨的崗位上，我不會辜負各級指導對我的希望，認真工

作，配合好科長工作，服從指導安排。

“傳〞“幫〞“帶〞是公司的優良傳統，又是管理的重要組織形式。

開展好“傳〞“幫〞“帶〞不僅可以使新進步還可以共同開展，

促進的團結與交融，使共同開展、共同進步、共同進步。在

公司工作這兩年的時間里我已經從公司的“傳〞“幫〞“帶〞中的“傳〞

漸漸演變成了“幫〞。我會在老身上學習他們的無私精神，把我

所學的，所看的，所做的告訴新來的們，防止他們走彎路，幫助

他們分析問題，共同考慮，取長補短共同進步。

作為公司的一名成員，在思想上要高度重視團結協作的重要性。

只有團結協作，公司才能擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，也

才能事半功倍。一個團結的團隊才會有戰斗力，在這個團隊里，團隊

成員才能有愉悅欣慰的心情去為到達組織目的而奮斗。每個人都希望

在這樣的團隊里工作。我們要有良好的溝通，以身作那么做有利于團

結協作的事。

對公司的建議

建議公司在冬休時期舉辦些集體活動，為不是同一個工程的

創造個互相交流互相接觸的平臺，使冬休時的業余生活豐富多彩，

工作一年的疲憊心里得緩解。

xx年注定是收獲的一年，也是注定讓我成長的一年。總結一年的

工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著缺乏。比

方有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有

待于在今后的工作中加以改良。新的一年新的

開場，我將認真工作，在xx年我會改正自身的缺乏，認真工作，

努力創新，努力使自己的思想覺悟和工作效率全面進入一個新程度。

這學期我繼續擔任九年四班的英語教學工作。鑒于本班學生的學

習與教學情況，本學期英語教學總的可分為教學階段和復習階段。

一、在教學階段，我將做好以下幾個方面

(一)、認真搞好課文教學，讓學生多讀、多記、多背。

除要求學生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外，還要

努力開發新課程資源為學生提供更加廣闊的學習空間和豐富資料，引

導學生重視教材外的語言輸入。按課標要求選擇適宜的課外聽力材料

和閱讀材料，增大對學生的語言輸入量，注重語篇整體理解才能培養，

讓學生學會運用獲取的信息分析問題和解決問題。

(二)打破單詞識記的難關。

引導學生運用讀音規那么有效記憶單詞。通過按讀音規那么歸類

的詞匯表，減少過度的死記硬背，同時做好詞匯的分類和辯析，注重

課標詞匯的詞義掌握和拼寫，要在九年級教學的同時，以新帶舊、溫

故知新，解決“四會〞詞匯的記憶和使用，努力打好詞匯根底。在才

能允許范圍內適當擴展外研版教材的詞匯，以適應我縣所學仁愛版教

材與通遼市地區學習外研版教材的差異。

(三)梳理知識體系，結實掌握根底知識。

中考加大才能考察力度并不意味著削弱對根底知識的要求，相反，

扎實的根底知識是開展語言技能和語言運用的重要根底。我們在日常

教學中要細化?語法工程表?的各項詳細要求，進一步優化詞法、句法

等語法知識的教學與復習，不但要讓學生在詳細語境中進展針對性練

習，還要引導學生自我歸納和梳理相關知識，幫助他們形成知識網絡，

打好語言知識才能的根底。

(四)加強聽說訓練，進步交際才能。

聽說才能的訓練要分階段有方案地貫穿在初中三年教學的全過

程，重點整理和打破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要

求學生背誦上口，同時在背誦的根底上積極引導學生開展倆倆對話競

賽活動。盡量聯絡生活實際，積極創設情景，設計各種交際對活，促

進學生參與語言交際理論活動，在努力營造的英語氣氛中注意引導學

生對多種功能工程的交融運用。

(五)重視話題工程，培養表達才能。

將課標中的話題功能工程進展科學系統分類、整理，明確課標對

各種話題工程的詳細要求，同時結合教材各單元的話題內容，引導學

生聯絡自已生活經歷進展相關話題的表達訓練，不但要掌握各種話題

的根本表達句型，還要注意同種意思的不同表達方式，進步用英語進

展連接表達的才能，做到言之有物、表達正確得體

(六)加強閱讀訓練，進步駕馭語篇的才能。

有方案地擴大學生的閱讀量，要注意選擇體裁多樣、內容新穎的

閱讀材料，既要有敘事文、議論文也要有說明文，要增加諸如新聞報

導、科普文章、圖表說明、效勞指南、海報廣告等篇幅，把訓練的著

力點放在從文章中獲取有用信息和對信息進展加工處理，用于解決實

際問題的才能上，進步學生駕馭語篇的才能。

(七)落實寫作訓練，打破書面表達的瓶頸。

要培養學生正確書面表達的`才能，就要落實每周至少一篇的寫作

訓練，注意循序漸進和方法指導。通過各種寫作訓練幫助學生熟悉各

種文體的寫作方法，掌握謀篇布局的要領，注意表述詳略得當、條理

明晰。平時教學中注意利用教材中有關日記、書信、留言、便條、通

知等書寫格式，引導學生模擬范例進展敘事、描繪和說明等寫作才能

的訓練

同時在不同教學階段，結合教材內容，設制符合初中生年齡和生

活特點的命題作文，并逐步減少提示說明，給學生留有獨立考慮和自

由表達的空間。從根本上改革評閱作文的方法，采取增量評價方式，

讓學生每次寫有所得，增強寫作自信心和成就感，這樣才能有效進步

學生寫作才能。

總之，我將在指導的大力支持下盡我所能進步九年四班同學的英

語成績，使他們在中考中獲得可喜的成績。

新的一年降臨，作為一名人事專員我有必要對即將要做的工作有

一個規劃，故去的一年發生了很多事情，工作上面雖然獲得了小小的

成績，但是那還是不夠，還有很多事情做的不好，人事工作是我喜歡

的事情，雖然每天的工作非常多甚至說什么事情都有，但是做人事工

作就應該要有這個準備，我非常相信我可以在下階段的工作當中有更

大的發揮，我也認為還會有更多的事情會等著我，20xx年新的開場，

我相信后面的工作一定會更加精彩，如今也方案一番：

首先是在招聘工作上面，過去一年來在網上缺少在線下招聘的頻

率，網上招聘的方式很多，在20xx年的工作當中我認為線下招聘也要

活潑起來，我會在下階段的工作當中陸續開場線下招聘，做好足夠的

準備，為公司納取更多的人才，選擇人才的方式有很多種，應該結合

各種方式，一年來雖然在工作當中發生了很多事情，但是我一直都在

努力著，我也相信我可以繼續保持下去，不管是在什么時候這一點都

死不變的，我相信我會做的越來越好，在將來的工作當中還會有更多

的事情等著我去完善，我會繼續做好相關的工作規劃，為公司引入更

多的人才。

在人事工作的上面，過去一年來有一些地方做的不是很好，我總

是不能找對問題的根本所在，過去一年來耽誤了很多事情，造成了工

作上面的一些缺乏，這些都是我的問題，我認為還是需要糾正的，我

也知道在將來的工作當中始終要以公司的利益為先，人事工作的好與

壞，都是關系到公司的正面形象，日常的公司的事物都會經過人事，

作為一名人事員工，我時刻都在準備著，雖然新的一年要降臨了，可

是我還是非常清楚自己如今的處境，有哪些需要加強，有哪些需要糾

正，下階段的工作當中我會從日常的工作出發進一步落實好人事工作，

為公司樹立一個好的形象，不斷的挑戰自己。

新的一年是新的開場，我始終都相信還會有更多的挑戰在等著我，

做好人事工作我義不容辭，新的一年也是對我的專業才能的重新評判，

過去一年來我也不是很滿意自己，但是我會繼續加油的，在日常的工

作當中一步步的落實好人事工作，有問題積極學習，周圍同時都是學

習的典范，在工作當中互補才會有進步，20xx我一定會更加努力。

一、指導思想

以?地理課程標準?為根據，努力使每一位學生通過學習地理，可

以對地理學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考

慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；

可以在責任感、合作精神和創新意識等方面得到進步。通過學習與學

生生活親密聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興

趣和初步才能，最終培養學生“會學地理〞。

二、學情分析

八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內容中有關的地理根底

知識已經在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，

要變得容易一些了，同時相當局部內容學生有一定的理解，學習起來

興趣更濃重了，學習的積極性也會更高一些。

經過七年級的地理教學，這個班的學生已經初步掌握了學習地理

的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握

了初中生地理教學大綱規定必須掌握的地理根底知識和根本概念。因

此，學生學習地理的興趣比擬濃重了，學習積極性也高了，這對于學

生學習八年級地理打下了良好的根底。

年級整體情況不太好，根底打得不行。全年級二百多名學生，有

6個教學班級。四班根底較好些，為有效課堂教學奠定了根底，但課

堂紀律有待進步。二班課堂反映較慢，因此學習成績不夠理想，面對

這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個班有5、6名學

生根底很差，學習沒興趣，轉后任務很重。

三、教材分析

(一)本冊教科書由以下四大局部組成。

第一局部是從世界看中國，這章內容是本冊課本的總領，大體概

括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內容。

為后面學習中國的自然環境、自然資源以及經濟開展奠定了根底，也

為八年級下冊區域地理的學習奠定了根底。

第二局部是中國的自然環境，包括中國的地勢與地形特點，掌握

四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色；學習

中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區、

內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重

要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以

幫助學生理解和掌握。

第三局部是中國的自然資源，包括總表達狀及特征，土地資源和

水資源等，學習他們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自

然資源的影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學重點是土

地資源的特點，水資源的時空分布特點局部。

第四局部是中國的經濟開展，經濟是國民經濟建立與開展的支柱

產業，從交通、農業和工業方面分析，掌握經濟狀況，鐵路干線、農

業和工業是重點

(二)教材圖文并茂，培養形象思維和空間思維

人教版八年級上冊地理教材，版式設計生動活潑，對地理問題的

表達，文字簡明扼要形象有趣，同時借助多姿多彩直觀生動的插圖，

針對性強，非常有利于學生形象思維和空間思維的培養。例如，中國

在地球上的位置示意圖和中國政區圖，一幅圖用不同的顏色重點點出

中國的位置，一目了然，便于學生形象記憶，34個省區也是如此，用

不同的顏色區分開相鄰的省區，便于學生掌握，讓學生進展感性認識，

形成形象思維和空間思維。

(三)該教材針對初中生的特點，設置了許多學生活動，表達式課

文與活動式并列的雙系列構造。同時還穿插課外閱讀及小資料，對學

生的知識面的拓展起了積極作用，又利于學生主體作用的發揮。

(四)教學思路(完畢八年級上冊學習，八下學一章內容)

研究現狀：這學期時間短，八上需要學習四章的內容再加上下冊

一章的內容，內容很根底，側重于才能。

四、教學目的

通過本學期地理教學，使學生能比擬純熟的運用所學的地理知識

解釋生活中的地理想想，進一步進步閱讀地圖的才能和分析推理才能，

進步學生繪圖的才能。同時，通過本期地理教學，使學生掌握地理概

況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，理

解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力，掌握中

國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其互相之

間的聯絡與影響，理解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，

進步學生節能、節約的主動意識，理解我國的經濟現狀，農業分布特

色，經濟特點。

五、教學措施

1、強化根本技能訓練，通過識圖、繪圖、比擬、分析、歸納、總

結等方式，進步學生地理根本技能和閱讀、分析、理解才能。

2、教學中要充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個

學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加

強“雙基〞的根底上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與

培養。

3、有方案、有步驟地指導學生學閱讀一些信息資源，進步讀圖才

能，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的

地理，學習有用的地理。教學中關注學生的身心開展。結合學科特點，

開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

4、教學中要做到精講，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技

巧和藝術，進步課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。

做到講練結合，努力進步復習效率。

5、重點熱點抓輻射。重點據生活實際中的詳細問題，運用地理知

識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，

應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，

互相研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，

激活學生思維，培養學生思維才能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻

射。〞

6、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節

課；保障每節一練。認真學習新課標理論，領會新課標精華，用科學

的理論指導教學理論。

7、充分利用網絡資源，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，

為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組、教誨處、教科室的指導下，

努力使教育教學才能再上新臺階。