幼兒園班務工作計劃

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幼兒園班務工作計劃14篇

幼兒園班務工作計劃篇1

一、班級情況分析

新學期，我們班迎來了__名活潑可愛的孩子，其中男孩__名，

女孩__名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就

有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天，我們對幼

兒的具體情況做了一個摸底調查，從調查中得知，大部分幼兒在

生活自理方面比較差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會

獨立睡覺。很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子收拾玩具、幫

孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強、生活技能差，加上

大多數是獨生子女，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往，從

而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出

現膽怯、害羞、躲避等的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的`性

格，也有的幼兒則以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自

私、自控能力差等等的特點。

二、工作重點

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，給常規教學帶來一定的

難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎上，以《幼兒園工作

規程》為指針，根據本園園務教學工作計劃、小班教學工作計劃

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的要求，遵循小班幼兒身心發展的規律，扎扎實實做好保教工作

和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，抓好幼兒一日

常規教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼兒園集體生活的同

時，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣，并增強幼

兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、

德、美諸方面得到全面的發展。

三、教學目標

健康

１.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化，懂得一些健

康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能

力。

２.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并知

道注意安全。

３.認識人體的主要器官，了解其功能，幫助幼兒了解常見病

的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

４.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、

鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性。

小四班安全教育工作計劃：

一、工作目標：

1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。

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2、讓幼兒學習一些簡單的自我保護常識和方法。

2、防止幼兒意外事故的發生。

二、安全活動的形式和具體措施

可分為集體教育、小組教育和個別教育相結合。

1、結合我園的“三生教育”，通過觀察班級安全活動教育、

年級活動、家長進課堂等形式，讓幼兒通過圖片，錄象，講故事，

討論等方法，知道保護生命，保護健康的重要性，體會到玩電玩

水玩火的危險性，學習一些簡單的自我保護方法和技能。

2、結合我年級三生教育第四個主題“交通小衛士”，請交警

叔叔和幼兒座談，給幼兒講解交通法規，讓幼兒懂得遵守交通規

則的重要性。

3、抓住偶發事件，隨機把握，通過實事對幼兒進行教育。

4、家園配合。從幼兒的自身特點出發，及早對幼兒進行安全

教育讓他們了解適應周圍環境，認識各類危險因素，幫助幼兒樹

立安全意識，教會他們自我保護方法，提高其自我保護能力。

三，對教師和保育員的具體要求

1、加強對幼兒的常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。

2、加強對幼兒晨間工作，檢查幼兒有無帶危險品，即使消除

事故隱患。

3、對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護意識，提高幼兒

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的自我保護能力

4、讓幼兒知道幼兒園的名稱，父母姓名，家庭住址，如和家

人走失，會找警察叔叔幫忙。

5、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否

系好，保育員老師接著檢查運動器械或者玩具是否安全。

6、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規章制度，不閑聊，

不離崗，密切注意幼兒的行動。

7、幼兒盥洗時，分組進行，教育幼兒不推擠，減少安全隱患。

8、注意電器及危險物品（消毒液、洗潔精等）的擺放，不讓

幼兒接觸。

9、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時

注意巡視。

10、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。

幼兒園班務工作計劃篇2

1、布置室內外環境，創設一個干凈、溫馨的生活、學習環境。

2、制定本學期教育教學計劃、更換家長園地。

3、召開家長會，向家長介紹本學期主要教育活動內容，及需

要家長配合的教育要求，聽取家長意見。

4、結合“三八婦女節”開展“媽媽我愛你”主題活動，幼兒

參與制作禮物，用自己的方式表達對媽媽的.愛，將愛送給媽媽，

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并向媽媽說祝福的話。

5、3月底全園早操評比。（秋季園服一套白色運動鞋）

6、體育達標：會單足自由跳，能單足直立持續3——5秒。

7、全園晨間自制玩具比賽。

8、3月底，小班幼兒開展首屆“風車節”活動。（親子制作，

風車紙色彩鮮艷，能轉動，最小為8k紙制作，有班級、幼兒姓名

標記。收集風車圖片交至郵箱）

四月份

四月上旬組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，感知濃厚的人文

氣息，培養幼兒熱愛大自然的情感。

體育達標：能接住往上拋的球。幼兒認識春天，增加對動物

的了解。

五月份

配合醫務人員做好全園幼兒體檢工作。對家長開放半日活動。

小班年級實踐活動“我能自己穿衣服”（部分家長參加）

5月12日全園防震、消防演練。

5月31日全園慶“六一”大型游園及義賣活動。（家長提前

請假陪同孩子參加此活動）

體育達標：會單手頭100克的沙包距離不低于米。

六月份

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開展“大的和小的”主題活動，家長和幼兒一起尋找生活中

各種各樣的大和小。做好體檢后矯正工作。

體育達標：會手膝著地向前，改變方向爬。做好學期結束各

項工作，為升入中班做好各項準備。幼兒園班務工作計劃篇

3

一、指導思想：依據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神，轉

變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為，本學期圍繞本園

的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點及發展水平，全面開

展“幼兒閱讀教育活動研究”，加強“健康教育”、“幼兒科技

教育”，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務

工作計劃。

二、班況分析：

本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒，

男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲

半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經過一段時間托兒班的生活，

已經初步認識了幼兒園生活及部分常規要求。

根據對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點：小一

班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強，基本會用勺子進餐，

動作發展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班

上老師，口語表達能力強，愛聽故事，喜歡動畫片里的各種角色，

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但他們自制能力差，不愛護玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不

按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴性較強，自我服

務意識較弱。

三、教育教學工作：

根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，同時結合我班幼兒的

實際情況，我們兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯系，做

到教育一致，認真學習《教師職業道德》，不斷提高自己的道德修

養，認真履行自己的職責。在工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼

兒，注重個體差異，因材施教，做到耐心細致及“四勤”，堅持

保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、愉

快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發展。

本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方

面的教育，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養幼兒朋友

間相互謙讓，友好相處，認真開展各區角游戲活動，在游戲中要

求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加

強孩子安全意識的培養及自我保護的能力，盡全力保護孩子的身

體健康。

四、開學工作及教研情況分析

九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們在接

待孩子入園的第一天（9月1日）召開了家長座談會，并且在孩子

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到園后，對他們做了一定的了解和觀察，通過了解和觀察

分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環境中到來，在一日生活

中的常規環節非常薄弱，然而幼兒常規培養的好壞，又直接影響

著幼兒一日生活中的各個環節的活動，因此，我們以培養幼兒良

好的生活常規作為目標，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準

備，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現幼兒自

主，自由、自愿的同時，建立良好的生活常規。

四、教研工作具體目標：

1、教研主題：如何培養幼兒閱讀的閱讀能力

2、教研目的：

（1）明確教師在一日生活各環節中的常規要求。把幼兒的閱

讀教育滲透到各個環節中去。

（2）保教結合，協調一致，在各環節中目標一致，保教共同

觀察幼兒、了解幼兒的需要，發現問題及時調整，采取措施。

（3）提高家長工作質量，做到家園互動。

五、本學年教研工作目標：

針對以上情況，我們教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個

孩子，耐心而細致地護理和教育他們，為孩子創設良好的學習環

境，對幼兒進行教育，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的

基礎上，加強滲透“常規教育”、“語言教育”、“幼兒游戲”

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等活動的開展，努力全方位的促進幼兒的全面發展。

六、具體工作內容、要求、措施：

（一）常規及教育實施：

１、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習、游戲和生活活動，

使幼兒情緒盡快安定，適應幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。

2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨

間活動、戶外活動的指導、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每

天練習一種基本動作及各種器械的'輔助練習，大力發展幼兒的大

肌肉動作。

3、實施閱讀教育活動，加強幼兒生活常規和秩序感的培養，

學習規范性的閱讀習慣。促進幼兒創造性的發展，并做好詳細的

記錄觀察。

4、利用電化教學手段，開展“每日故事”的實效性教學，提

高幼兒對語言故事的學習興趣。

5、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見

的簡單標記和文字符號，并且培養他的興趣，利用圖書、簡單繪

畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養

孩子們的閱讀興趣和閱讀技能！

6、認識幾種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的特征和

主要用途。知道愛護花草樹木，學習觀察植物的生長過程。

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7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規

則，學會簡單的自我保護方法。加強幼兒的安全意識培養。

（二）家長工作：

1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作，了解幼兒的家

庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內，與班上教師見面，

引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

3、學期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃、本班

學期工作進度，講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣

傳科學。

4、設立家園聯系欄，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、

教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

5、及時公布每周計劃，讓家長了解和參與我們的教育活動，

并為我們活動提供教育資源。

6、每月認真填寫“家園聯系本”，及時反饋幼兒在園、在家

的情況，達到家園同步教育的目的。

7、做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。

8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的

書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。

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10、在生活能力、衛生習慣、行為習慣、自理能力培養方面

要求家長給予積極的配合。

11、組織多種形式的家長活動，如：“家庭互聯小組”、“家

長沙龍”、“親子郊游”等活動，以加強家庭與幼兒園的聯系，

更好的達到教育的一致性。

（三）環境創設：

心理環境：對孩子充滿愛心、耐心、童心，公平地關注每個

孩子，建立一種朋友式的師生關系。

物質環境：

1、創設溫馨親切的活動室，注意保持環境的清潔衛生。

2、創設閱讀教育區域，設計和投放學具材料，制作一些符合

本班實際的操作材料，建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡；以觀

察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習

情況。

3、設計每種學具的明顯標記，并在教具柜貼上相同標記，讓

幼兒選擇學具工作后，能將學具收拾好，按標記放回原處。

4、設立圖書角，要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物。

設立借書卡，培養孩子良好的讀書習慣。

七、月份工作安排：

（一）九月份——十月份（準備階段）

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1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩定工作。

2、做好清潔衛生。向家長開展預防流感的宣傳教育。

3、召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我們的實驗課題，

同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！

4、加強訓練新入園孩子的常規，為孩子轉入正軌作鋪墊。

5、制定新學期教學計劃，閱讀教研計劃。

（二）十一月份

1、進一步鞏固孩子的常規習慣。

2、開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開

展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂，喜歡老

師、喜歡上幼兒園。

（三）十二月份——一月份幼兒園班務工作計劃篇4

一、班務情況分析

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入

幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但

在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現在喜歡上教小班了，和教

大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼

兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡

小，對于家人的依戀，對于環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入

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園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，

匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合

教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。

在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注

意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體

生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，

特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，

不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做

到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼

兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要

大人喂，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻

擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友。還有的幼兒不

樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，

性格較內向。還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意

得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，

作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德

教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使

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幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

小班幼兒多以游戲為主，我們會根據小班幼兒的特點，逐步

開設娃娃家，小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲，根據幼兒

的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游

戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討

論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼

兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平

三、發展目標

根據小班幼兒的特點，制定如下發展目標：

生活、衛生習慣：

1、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手

不玩水。

2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，

不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的.簡

單關系，懂得健康的重要性。

3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒

保持儀表整潔。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的

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愉快，形成安全感、依賴感。

語言：

1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，

對老師有禮貌。

2、會說普通話。

3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的語言大

膽表達自己的愿望和請求。

科學：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的

事物和現象，有初步的思維能力。

2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進

行分類。

3、學習1、2、3、4等數字，并理解它們的關系。能手口一

致的認讀。

4、認識三角形、圓形、正方形。

四、建家園聯系

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家

長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。

我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的

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經驗和一些先進的信息，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通

信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。

個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和

老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，

從而對癥下藥。

利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。平

日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊情況或未來園時能及

時反映和了解情況，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相

互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們

的教育教學服務。

五、衛生保健及安全工作

衛生保健：

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。

因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐

前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師

以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、

聞一聞香味，嘗一嘗味道。

其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好

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的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從

而增進健康。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會

用筷子、不剩飯菜的習慣。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手，幼兒園的安全工作是最

重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教

師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境

中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒

藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，

做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作。幼兒園班務工作計劃篇5

七月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學

期，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，開發每個幼

兒的潛能，發展幼兒健康的個性。大大班孩子在幼兒園相對來說

大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給

他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學

習、成長。現將大一班班務工作計劃如下：

一、班級情況分析

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本班多數幼兒都在6歲左右，通過在大大班兩個星期的相處，

師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了大大班，從他們

的表現可以看出，他們非常向往大大班的學習與生活。孩子的自

豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對

大大班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別

人對自己的評價表現得非常敏感。部分幼兒在語言表達能力方面，

有了很大的提高；但仍有些幼兒不能連貫地講述，大膽地表達。

有些幼兒做事不夠積極主動，欠缺責任意識，收玩具等工作常常

需要別人提醒。有些幼兒學習活動中注意力分散，沒有耐心，自

控能力欠佳，自我保護能力有待加強。本學期我們將根據他們的

具體情況，有針對性地制作班級計劃。

二、衛生保健工作

1.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證

有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身

心健康發展。

2.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜

帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥

善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的

生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。讓

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家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨

骼生長。

4.班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。

注意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

5.秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，

對幼兒進行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生

病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

三、生活方面

加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫

衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，

如擦桌子，拖地板等；學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，

手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用

餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。給幼

兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、

坐、行走的姿勢學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的

需要穿脫衣服。培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

四、安全工作

加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行

檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因

素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，

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防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手

抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。

五、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、

社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的

發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。我班家長

工作的內容主要有以下幾方面：

1.利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通，及時地將孩

子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼

此配合教育，以促進每個孩子的發展。

2.通過電話、《家園互動手冊》等多種形式將幼兒的進步和不

足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。

3.根據幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動，讓家長

了解幼兒的學習情況。

4.開展“冬季運動會”，讓每個家長都參與到活動中來，增

進家與園之間的

聯系。

5.充分利用幼兒園建立的樂寶貝網與家長交流。

6.不來園幼兒及時打電話問候，問清楚情況。

四、教育教學工作

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1.培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。有了詞匯量和認字

的能力，才能培養孩子看書的興趣。

2.提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大大班以后，孩

子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐

而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，

集體意識的`培養也成了本學期的教育培養重點之一。

3.多開展多種形式的競爭性的活動。在班級里、組與組之間

開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫

互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利

4.對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，

5.開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，

使孩子們感到快樂、充實、開心。

6.培養做事的條理性和學習的主動性的培養,。

7.繼續培養他們的自信心，加強幼兒的閱讀、書寫、心算及

動手操作能力。

8.能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，養成傾聽習慣以

及自主講述故事。

9.本學期幼兒剛接觸拼音，培養幼兒喜歡學習拼音，會讀，

會寫，會背。

10.開展豐富多彩的識字閱讀活動，培養幼兒對書籍的興趣，

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感受閱讀的快樂。

11.加強幼兒動手能力的訓練，鼓勵幼兒展示自己的繪畫、手

工、書寫作品。幼兒園班務工作計劃篇6

8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學

期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子

在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，

在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜

孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃如下：

一、本班狀況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，

女孩12人.，透過在大二班一個星期的相處，師生相處十分融洽，

孩子懷著自豪的情緒升入了學前班，從他們的表現能夠看出，他

們十分向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以

及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他

們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得十

分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很

多地方需要我們的指導。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍

內，遵循“安全無小事”的原則，用心妥當的處理生活中出現的

每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建

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立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，

避免事故的`發生。

三、服務工作

在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所

進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣

物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，

放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛

生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體

能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行

病的發生;每一天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;并培養幼

兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良

的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長

滿意。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外，還加強了幼兒閱

讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小

銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了

早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練

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習題;每次新知識講解過后，都用心鼓勵孩子大膽的展示自己;每

周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的

學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。

六、家園聯系

本學期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每

月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，

并給予及時的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活

動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子

聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的

各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際

問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分

每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中

進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好

這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到

做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我

班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每

一個成員都將共同努力，同心協作，一齊把我們的班級工作搞得

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更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下

堅定的基礎!幼兒園班務工作計劃篇7

“課程改革就是教師發展，沒有教師發展就沒有課程改

革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主

動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才

能順應時代的發展.本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名

的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的

工作計劃后，結合本人實際，作了以下計劃.

一、個性修養

提升個人修養，做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和

職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅

力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、

家長的責任感，培育祖國的花朵.

二、個人風格

好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面

而扎實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法

活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意.

三、具體成長目標

1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師.

(1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”，掌握多層次的、

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多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟

地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得

失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研探討和實踐，

把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，

把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一

日常規活動.

(2)向有經驗的長者學習好的.管理經驗和，進一步掌握幼兒

生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，

塑造人才.

3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長，在師生交往中發展自己;

反思教學實際，在總結經驗中提升自己;

學習教學理論，在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。

四、增進家園聯系

本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，

主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問

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題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建

議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長

和老師間的關系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒

園貢獻一份力量。幼兒園班務工作計劃篇8

一、班級情況分析

本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不

同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均

較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很

強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加

強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及

相互之間的情感在教育中還需重點指導。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有

很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到

位。

2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如;

周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，

但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強，

孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同

伴。3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對

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美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學

活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的'引領下，根據本班現有

的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點

和方向。

二、教育教學目標

1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方

不去，不安全的事情不做。

2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及

時告知老師。

3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代

勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協

調意識，遵守規則，學習評價自己。

5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護

周圍環境。

6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右

鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀,手眼配合協調。

三、常規工作目標

1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手。

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咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

2、培養良好的學習習慣:主動性，積極性,傾聽習慣，認真完

成作業等。

3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為,參加社會活

動落落大方。

4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫

暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜，

擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并

形成良好的勞動習慣。

3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控

制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整

潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育.認真觀察幼兒的表

現，加強隨機教育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓

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孩子健康成長。

2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一

日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然

后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學

會關心自己的同伴，熱愛班級體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差

一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的

玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉

米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯

來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，

等父母。

總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身

作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，

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對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共

同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文

明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!幼兒園班務工作計劃篇9

情況分析：

本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子們

幾乎都是獨生子女，而且剛離開父母的懷抱，進入到幼兒園這個

小社會家庭，孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛

生習慣等方面的嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，

養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。

教學思路：

《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的。各領域

的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力，知識、

技能等各方面的發展。”本著這一理念，我們將在本學期將進行

主題教學活動，把“整合”的觀念作為一條主線引進到教學中去，

在組織教育活動中充分考慮孩子的學習特點和認識規律，時刻注

重各領域內容的滲透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戲之中，

從而均衡地發展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂教

學，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂，通過即興

達到它的目的和成效（即興創造性。我們通過音樂來進行教育，

通過音樂活動獲得人性的'發展，啟發他們互相傾聽、觀察、共享、

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服從、領導、尊重別人、欣賞別人。

幼兒發展目標：

教育教學方面：

對學習感興趣，愉快參加各游戲活動。

有好奇心，喜歡發問并大膽嘗試操作。

關心周圍的事物，能圍繞一個問題展開研究探討。

為幼兒建立個人小檔案。

知識、技能基本達到《綱要》規定的要求。

生活方面：

飲食。

不挑食，不剩飯菜，專心進餐。

注意進食衛生，保持桌面、地面清潔，飯后會收拾和漱口、

擦嘴。

睡眠方面。

按時安靜睡眠，睡姿正確。

逐步學會穿、鞋襪，并按要求擺放。

不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。

社會。

對人有禮貌，會使用禮貌用語。

大方與他人交談，能和同伴友好相處。

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愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂等。

情感方面。

有同情心、體驗關心，幫助他人的快樂。

大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質。

性格大方、開朗，愿意主動向同伴、父母、師長等表達心情

和想法。

家長工作。

小班的家長工作尤其重要，做好家長工作，在今后的幼兒教

育里起到重要的作用。

通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留

言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共

識。

選舉家長委員成員，充分發掘和利用家長資源，通過家長的

智慧和力量，提高家長的素質和育兒觀念，真正達到家園密切配

合，為教育好孩子邁著共同的步伐。

每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。幼

兒園班務工作計劃篇10

一、班級情況分析

本學期，我們小班共有18名幼兒，其中男小朋友14名，女

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小朋友4名。在與家長的接觸中了解到，我班均為對子女，其中

只有1名幼兒上過幼兒園的，有集體生活的經驗，因此比較順利

地適應了幼兒園的生活環境，而其他幼兒則都是由外婆、媽媽帶

大，家人的過度溺愛使他們缺乏生活的能力。因而，入園時哭鬧

現象比較普遍，他們情緒上不穩定，與親人的暫時分離使他們產

生恐慌心理；在環境中又不習慣，有的不會吃飯，有的不會大小

便``````因此，在本學期中，要通過游戲、娛樂、參觀等活動，盡

快使幼兒適應幼兒園的集體生活，認識、熟悉幼兒園的環境，能

積極、主動地和老師、同伴一起活動，激發幼兒喜歡上幼兒園、

愛幼兒園的情感，教師要努力創造和諧的學習氛圍，使幼兒真正

做到在“玩中學”。

二、工作重點

1、繼續學習新《綱要》，深刻領會綱要所體現的新觀念、新

思想、創設健康、豐富的生活和活動環境，幫助幼兒學習，讓幼

兒通過在環境和與他人共同生活來獲得經驗，促進其身心全面和

諧的發展。充分發揮教師在教育中的創造性、主動性，提高教育

質量，除了關心幼兒的生活外，還要把關注點放在幼兒學習的變

化和發展上，并將這種變化作為下一步教育的重點參考。兼顧群

體需要和個體差異，使每個幼兒都能深刻發展，都有成功感。

2、認真設計和組織教育活動，有明確而清晰的目標意識，充

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分考慮幼兒的興趣、需要，已有經驗和發展水平，激發他們的學

習動機，發揮他們的積極性、主動性，提高他們的參與水平，實

實在在地上好每一堂課。科學、合理地安排和組織好幼兒的一日

活動，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。

3、認真、仔細地做好家長工作，堅持每兩周出刊家長園地，

不斷提高家長園地的質量，向家長宣傳科學教育幼兒的知識，幫

助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，協助幼兒園工作，并充分

利用家園聯系冊，使其真正成為家園聯系的橋梁。

三、各領域的教育目標和要求

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為健康、

語言、社會、科學、藝術等領域。各領域的內容相互滲透，從不同

的角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等的發展。

（一）、健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、養成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、了解必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

5、初步建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感

到溫暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信賴感。

6、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育

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活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

（二）、語言

1、培養幼兒喜歡聽故事、開圖書，能聽懂和會說簡單的普通

話，樂意與他人交談、講話禮貌。

2、能注意傾聽對方講話，理解日常用語，并能清楚地說出自

己想說的事。

3、支持、鼓勵幼兒與

教師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適

當的、禮貌的'語言交往。

4、培養幼兒對日常生活常見的簡單標記和文字符號的興趣。

（三）、社會

1、能主動地參加與各項活動、有信心、樂意與人交往，學習

互助、合作和分享。

2、理解并遵守日常生活的基本社會行為規則，能努力做好力

所能及的事，不怕困難。

3、尊敬父母長輩、教師和同伴，熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛

祖國。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。

（四）、科學

1、對周圍的事物、環境感興趣，有好奇心和求知欲；能運用

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各種感官、動手動腦，探究問題。

2、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，初步的環境意

識。

3、為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會

參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會

尊重別人的觀點和經驗。

4、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、

多種方式進行探究提供活動的條件。

5、引導幼兒積極參加小組討論、探究，培養幼兒合作學習的

興趣和能力。

（五）、藝術

1、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

2、引導幼兒接觸周圍事物中，環境中的美好的人、事、物，

豐富他們的感性經驗和審美情感，激發他們表現美、創造美的情

感。

3、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動，幫助他們提高表

現的技能和能力。

4、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相

互欣賞、共同提高。

九月份：

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1、做好幼兒報名注冊工作。

2、

bsp；制定各項計劃，家長園地。

3、開展“幼兒園真好玩”的活動，鼓勵幼兒樂意上幼兒園。

4、舉行“我有許多好朋友”活動，促進幼兒間的交往。

十月份：

1、進行愛國主義主題教育活動。

2、加強幼兒良好行為習慣的培養。

3、開展“講衛生的小寶寶”活動，教育幼兒養成良好的衛

生習慣。

4、“美麗的秋天”活動，帶領幼兒就近散步、觀察。

十一月份：

1、繼續開展“認識秋天“的主題活動。

2、結合農忙秋收時節，對幼兒進行愛惜糧食教育。

3、家長和孩子合作制作一幅樹葉拼貼畫豐富活動室環境。

4、“水果店”活動，認識秋天的水果，并豐富自然角內容，

將觀察后的水果制作成“水果寶寶”。

十二月份：

1、“我的小手真能干”活動，培養幼兒的自我服務能力。

2、鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園，堅持天天參加晨

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間鍛煉。

3、舉行本班幼兒體育活動比賽，激發幼兒體育鍛煉的興趣。

4、“迎新年”聯歡活動。幼兒園班務工作計劃篇11

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一

學期.如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利

過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，

將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬

訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒36名,男生19名，女生17名。經過大班上

學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都

有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維

能力方面表現較為突出。他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，

他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大

都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，

缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不

合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較

大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我

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們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前

閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學

科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問

題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感

知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動

得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師

生互動。

3、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主

題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的

多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和

調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層

次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學

習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域：

（1）．能聽懂多重指令，能用普通話與人交流，表達自己的

意思。

（2）．對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、

聲調、節奏所表達的含義

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（3）．愿意與不熟悉的人交流，能清楚地講述事情的前后經

過，語言清楚完整。會用多種方式提出問題。

（4）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展

其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字。

數學領域：

1.引導幼兒等分，感知整體與部分的關系。

2.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有

初步的估算意識。

3.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統

計方法。

4.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不

同角度、不同方面觀察與考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移

等方法解決簡單的數學問題。

科學領域

1．幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關

系。參與保護生態環境的'動。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性

經驗，能用不同形成表現四季的特征。

3．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自

然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；

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能關心、愛護自然環境。

社會領域：

（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完

每件事。愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

（3）．有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于

勸阻。

健康領域：

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。遵守規則，行為正

確，有較強的自護能力。

合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后

退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞

復雜障礙走、跑交替300米左右。

培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度

的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保

健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼

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兒對生活中各種藝術形有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作

品中的美。

2、進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法

表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

3、能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽

間奏，音域一般在c1—c2。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲

部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲較恰當地表現

歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。養成有情感參與的安

靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

四、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和

支持，為更好的實施幼小接方案打下基礎。

2、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、

教育常識給予指導，了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家

長參與班級教學。主動及時地與家長溝通交流幼兒在園內、園外

的各種表現，取得家園教育的一致性。幼兒園班務工作計劃

篇12

送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業生，心中不禁

有些傷感，失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小

班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業的大班孩子，

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衣服褲子自己穿，自己吃飯。總覺得工作非常的艱巨。雖然工作

上有些困難，但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級

各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計

劃：

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒26名，其中男孩15名，女孩11名，大

部分幼兒從小小班升上來的，也有小部分是第一次來幼兒園，他

們來自不同的`家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受

家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼

兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，

如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，

時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有

的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體

生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將

齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼

兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、班級工作目標及實施措施

1、師德：

目標：面向全體幼兒，堅持正面教育。關心愛護兒童，舉止

文明，語言文雅，嚴格按照《綱要》要求自己。

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措施：經常組織本班人員學習園規園紀，工作中不斷總結并

記錄自己的心得體會，從工作點滴入手。關心幼兒一日生活。經

常開展批評和自我批評。

2、安全：

目標：樹立高度的安全意識，排除一切不安全因素，做好家

長的安全工作。

措施：

（1）在日常教學中，滲透安全教育，利用故事，游戲等形式，

培養幼兒粗淺的自我保護意識。

（2）三位教師隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子

是否有帶尖銳的東西來園。做好飯菜的發放，避免燙傷幼兒，認

真做好交接工作。

（3）給家長做一些溫馨提示，宣傳交通安全，校園安全，飲

食安全等知識，配合幼兒園做好安全防范工作。

3、教育教學

目標：學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語，并學習按語

言調節自身行為，能大膽回答他人的提問，活潑大方，不怕生人，

開展豐富多彩的學習活動，培養幼兒對學習的興趣。

措施：提供幼兒寬松，平和的心理氛圍，在與幼兒交談和教

學時語言生動，淺顯易懂，教具準備充分。吸引幼兒的注意力。

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使幼兒能安靜傾聽，抓住隨機教育，鼓勵幼兒互相學習，從而有

序的參加活動。

4、生活常規管理

目標：

（1）愛清潔，講衛生。在教師幫助下能保持個人衛生。

（2）初步學會有序整理玩具，知道要保持玩具的清潔，有初

步的自理能力。

措施：利用兒歌，游戲，故事等形式使幼兒學習正確洗手，

吃飯，睡覺，穿脫衣等生活常規，進行個別及哦啊與，知道家長

正確配合老師做好幼兒的保育工作。

5、教育科研

目標：培養幼兒對英語的學習興趣，能聽懂并學說生活中簡

單英語對話。

措施：

（1）來園時，教師主動用英語向幼兒問好，離園鼓勵幼兒用

英語向老師告別。

（2）為幼兒營造輕松的英語氛圍，多向幼兒，播放英語光盤。

（3）指導家長在家中積極配合本班教學進度對幼兒進行指導。

6、家長工作

目標：對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯系，虛心聽取

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家長意見和建議，通過多種渠道完成家園共育。

措施：辦好家長園地，充實班級主頁，發揮網頁作用，定時

召開實驗班開放與家長會，加強與家長的交流與溝通，以家訪，

電話，接送時的交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。詳細

記錄家長交代的注意事項。幼兒園班務工作計劃篇13

新學期開始了，我們迎來了小班的孩子，根據小班孩子年齡

特點，結合本班幼兒的發展實際情況。從點點滴滴入手，實實在

在做好每件事。現對這學期的班務工作進行如下總結：

一、幼兒一日常規

幼兒一日常規詳見《班級學期常規培養計劃》

二、升旗、間操及體能競技活動

經過上學期的學習，幼兒知道在升旗活動時應該怎樣做。根

據新學期幼兒園制定的升旗活動要求。制定本班升旗活動計劃。

引導幼兒在升國旗時行注目禮，右手扶胸。引導幼兒學習國歌和

國旗下誓言聲音洪亮。保持隊形的整齊。

間操時，幼兒能正確的小手搭肩膀，有秩序的到達操場。根

據幼兒年齡特點。幼兒不能正確的找到相應的位置，不能站的直

直的`。三位老師共同商討解決辦法。根據幼兒愛模仿、愛重復的

年齡特點。采用像大哥哥大姐姐學習，并不斷的指導幼兒正確的

做法。

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體育競技活動，以培養幼兒的小肌肉能力，以及集體榮譽感。

比賽前，鼓勵幼兒，樹立自信。比賽中，為幼兒加油。比賽后，不

注重名次。注重比賽的過程。友誼第一，比賽第二。

三、藝術節及其他大型教育活動

四月份時，將進行讀書節活動。五月份時，將舉行母親節活

動。

六月份時，將進行端午節活動。七月份時，將進行藝術節活

動。活動前期，向家長做好前期宣傳工作，做好活動準備工作。

四、家長工作

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。

了解和介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，

同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多

種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，

共同教育好幼兒。

五、網絡平臺的運用

充分利用班級網絡平臺，做好老師與家長之間的橋梁。平時

在平臺發一些孩子活動，區域工作的圖片，以及用餐的照片等等。

讓家長更好的了解幼兒在園情況。在平臺上，每周發一篇育兒小

知識，讓家長更多的了解育兒方法。我們是新世紀的教師工作者，

應該充分利用網絡這個大平臺。

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以上就是班級班務工作計劃，還有許多不足之處。在以后的

工作中會不斷改進，不斷完善。將班級的班務工作做的更好而繼

續努力。幼兒園班務工作計劃篇14

一、情況分析：

本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子們平均年齡在

三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情

緒很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都

能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼

兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜歡的，

有愛哭愛鬧的，有調皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種

性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像

未經雕琢的璞玉，各自散發著屬于自己的光芒，相信在老師全方

位的培養下，他們會越來越出色的。

在與幼兒的接觸中，我們發現許多孩子依賴性非常強、而動

手能力較差。因此，為了發展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈

活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生

活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發現有一部分

小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚。現根據班級孩子的

具體情況，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養外，還要

提高孩子口語表達能力。

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二、班級工作內容及目標

（一）教育和教學工作：

深入貫徹新《綱要》精神，結合本園、本班實際情況，對幼兒

進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美

全面發展的教育，促進身心和諧發展，注意集體教育與個別教育

相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。

培養幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的興趣和欲望，

發展幼兒的象形力與創造力，能積極參加多種形式的語言活動，

培養幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見

解。

健康教育目標：

1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方

法。知道穿脫衣服的順序。學習保持自身的清潔。培養幼兒坐、

站、行等基本姿勢。培養幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒。初步培

養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生。初步培養幼兒愛吃各種

食物和主動飲水的習慣。

3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全。

幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、

鼻、口內。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

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4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

6、培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

語言教育目標：

1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，

愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理

解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。

3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖

書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開

始感受語言和其他符號的轉換關系。

5、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的`

語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩

歌和散文是不同題材的文學作品。

社會教育目標：

1、引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，

初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交

往。培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活

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和學習，培養幼兒獨立能力。

3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵

守日常行為規范。

科學教育目標：

1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內物

體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。

4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感

知多、少和一樣多。

5、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科

學經驗。

6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初

步了解它們與人、環境的關系。

7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

藝術教育目標：

1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理

解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜

歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創編新的歌詞。

2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和

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模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿

勢與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們

對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢。引導幼兒認識

以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養

成大膽作畫的習慣

4、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和

工具，培養他們對手工活動的興趣。引導幼兒學習用膠水、糨糊

等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料。引導幼兒初步學

習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術

作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的

興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映。

培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

（二）家園溝通工作：

（1）介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談

談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐

帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳

達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出

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現傳話不清或口誤情況。

（3）個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了

解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優

點和不足之處，從而對癥下藥。

（4）在平時交流的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以

便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在

園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共

同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

三、各項活動及工作安排：

九月份：

1、制訂開學工作計劃。開展小班年段會議。

2、了解孩子的情況，進行開學的必要準備。

3、穩定新生情緒，加強幼兒常規訓練。

4、結合教師節，配合開展教師演講活動。

5、開展迎中秋主題活動，讓孩子體會中秋的團圓之意。

6、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。

7、對教室環境進行布置（如主題墻，宣傳欄等）。

8、新早操的編排，教師首先進行學習。

十月份：

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1、加強業務水平，提高教育教學水平，準備隨時迎接隨堂聽

課。

2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。

3、讓幼兒對早操進行練習。

4、以“國慶”為主題，進行“我愛祖國媽媽”主題月活動。

十一月份：

1、召開年段會議，積極配合外出學習的教師。

2、加強業務水平，提高自我學習能力，準備教師優質課。

3、對家長進行半日活動開放。

4、開展食品衛生安全主題活動。

5、鍛煉早操，準備參加早操比賽。

十二月份：

1、開展消防安全教育活動。以“我會保護我自己”為主題，

進行主題月活動。

2、繼續開展常規教研活動。加強區域活動。

3、在年段中進行選拔，為幼兒冬季運動會做準備。

4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準備工作。

一月份：

1、做好小班年段慶元旦游園活動。

2、進行年段內的工作總結，完成所有計劃內的工作。

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2、做好學期工作總結。

3、各班做好學期結束工作。

4、做好各項資料的整理歸類工作。

5、做好全園教師參加縣級備課比賽。