《科學(xué)第一課》觀后感
認(rèn)真看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。可是觀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是我收集整理的《科學(xué)第一課》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《科學(xué)第一課》觀后感 篇1
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，一陣上課鈴打響“同學(xué)們，科學(xué)第一課，開(kāi)講了！”昨天下午，我觀看了湖南衛(wèi)視的“科學(xué)第一課”。
首先由劉夢(mèng)娜老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，鄧男子開(kāi)始帶著我們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他在杯子里倒入水，加入泡騰片，輕輕搖動(dòng)，蓋子瞬間便飛了出去。坐在電視機(jī)前的我看的目瞪口呆！緊接著他又?jǐn)[放一百個(gè)杯子，不知道加入了什么，神奇的一幕發(fā)生了，杯蓋一個(gè)接著一個(gè)飛了出去，現(xiàn)場(chǎng)就像放鞭炮一樣熱鬧！用這樣生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，講述著科學(xué)原理，散播著科學(xué)的種子，同學(xué)們看得真起勁！
然后，由院士施蘊(yùn)渝奶奶和殲十飛機(jī)首席試飛員徐勇凌伯伯擔(dān)任了“科學(xué)導(dǎo)師”。他們認(rèn)真的回答了同學(xué)們提出的各種問(wèn)題。讓我印象最深刻的是施奶奶回答一個(gè)同學(xué)的提問(wèn)————在科學(xué)的道路上，您遇到最大的困難用了多長(zhǎng)的時(shí)間解決？施奶奶和藹地回答到：“在研究科學(xué)的過(guò)程中，我遇到了許許多多的困難，但是無(wú)論多大的困難我們都要迎難而上，一個(gè)一個(gè)的.克服。到目前為止，我已經(jīng)在科學(xué)的道路上堅(jiān)持奮斗了25年。”她教會(huì)了我們——不要害怕困難，要勇敢面對(duì)，并且努力克服困難。
最后，我還看到了同學(xué)們的水火箭比賽和最新的“水上飛人”，真的實(shí)現(xiàn)了武俠小說(shuō)中的“輕功水上漂”，讓電視機(jī)前的我也忍不住想去親自體驗(yàn)一番。科學(xué)家真厲害！
老師通過(guò)生動(dòng)的第一課，鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)去探索知識(shí)并激發(fā)了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。看完了“科學(xué)第一課”，我知道了學(xué)習(xí)的重要性。同學(xué)們，我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識(shí)都是未來(lái)研發(fā)科學(xué)的基礎(chǔ)，未來(lái)靠我們親手去創(chuàng)造！
《科學(xué)第一課》觀后感 篇2
一、棋以明志
圍棋是“琴棋書(shū)畫(huà)”中唯一需要對(duì)手的傳統(tǒng)文化，開(kāi)學(xué)第一課中，圍棋冠*柯潔七歲滿懷志向，孤身追夢(mèng)，千錘百煉，終收獲冠*稱(chēng)號(hào)。他用自己的親身經(jīng)歷講述自己的追夢(mèng)史，再述他與“阿爾法”圍棋的傳奇博弈，面對(duì)超強(qiáng)人工智能，明知會(huì)輸仍舊迎難而上直面挑戰(zhàn)，三局落敗，遺憾離場(chǎng)，雖敗猶榮，永不服輸。柯潔在這場(chǎng)人機(jī)對(duì)戰(zhàn)的失利中重新審視人與機(jī)器之間的關(guān)系，他的一句話值得所有人銘記：“人類(lèi)相比于機(jī)器，最寶貴的是鮮活的情感和靈動(dòng)的靈魂。”是的，阿爾法就算贏了也不會(huì)笑，而人類(lèi)輸了卻會(huì)因不甘、遺憾的情緒而哭泣，情感的表露才會(huì)讓我們的生活多姿多*，而不是像機(jī)器的世界一樣一層不變、單調(diào)*冷。柯潔的演講也提到，機(jī)器是人制作的，機(jī)器人的思想與技能是人賦予的，所以人機(jī)對(duì)決，無(wú)論誰(shuí)贏，那都屬于人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展。引人深思，時(shí)代快速發(fā)展，科技急速前進(jìn)，人類(lèi)更要與時(shí)俱進(jìn)，與科技共同進(jìn)步。
二、琴以怡情
鋼琴小達(dá)人李俊杰和來(lái)自意大利的擁有53只手指的機(jī)器人迪奧幕后一起演奏鋼琴曲，迪奧做到不錯(cuò)一個(gè)音符，但在演奏過(guò)程中根本不用看著琴鍵，偶爾還對(duì)著人們做鬼臉。由此也看出，迪奧并不是用心去*奏音樂(lè)，感受音樂(lè)，而僅僅是程序的驅(qū)動(dòng)，為完成任務(wù)而進(jìn)行的一種“工作”。徐子航和迪奧上演“人機(jī)速度大比拼”，最終迪奧以52秒勝出，令人驚嘆不已。可更令人賞心悅目的演奏卻仍是徐子航54秒的精*演奏，情感與技巧上更能引起聽(tīng)眾的共鳴，每個(gè)音符的飄蕩都在訴說(shuō)對(duì)音樂(lè)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。并不是去貶低機(jī)器人的表演，正因?yàn)橛辛藱C(jī)器人沒(méi)有漏洞的演奏，人們才更能發(fā)現(xiàn)自己與科技發(fā)展的差距，才會(huì)迸發(fā)更強(qiáng)更遠(yuǎn)的前進(jìn)動(dòng)力。朗朗與迪奧同臺(tái)合奏《*云追月》，當(dāng)機(jī)器人與人類(lèi)共同合作與進(jìn)步，人工智能早已不是我們的對(duì)手，而是和我們一起創(chuàng)造美好未來(lái)的最佳伙伴。
在科技高速發(fā)展的今天，時(shí)代滾滾向前，人類(lèi)研發(fā)人工智能，打敗自己的同時(shí)，已*了人類(lèi)的強(qiáng)大。當(dāng)我們引以為傲的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合，強(qiáng)大的生命力已綻放光*。
如何上好科學(xué)第一課（一）
幾年前，在一次區(qū)示范課上，我有幸聽(tīng)到了吳向東特級(jí)老師的一節(jié)科學(xué)課，是關(guān)于月球的。吳老師沒(méi)有一板一眼的按照科學(xué)教材進(jìn)行教學(xué)，而是出示了一張登月的照片，緊接著，就很多人質(zhì)疑的“美國(guó)登月到底成功了嗎？”讓學(xué)生看著這張照片提問(wèn)、思考、討論、再提問(wèn)、再思考、再討論。從一開(kāi)始的確信照片是假的，再經(jīng)由吳老師的引導(dǎo)、解說(shuō)，到認(rèn)為美國(guó)確實(shí)登月成功了，這整個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅思維大開(kāi)，不斷迸發(fā)出新的想法，也對(duì)月球、宇宙有了更深的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，在整個(gè)課堂的引導(dǎo)中，吳老師看似是設(shè)下了重重“圈套”，實(shí)則是在著眼于培養(yǎng)學(xué)生基于正確的邏輯推理。這燒腦的課堂，不僅孩子們沉迷于此，我們老師們也都完全投入到其中去了，這整個(gè)過(guò)程我們很興奮、很享受，孩子們也是一樣的，下課鈴響了，孩子們都不舍得離開(kāi)。這就是吳老師的科學(xué)課，讓人回味無(wú)窮，讓人深陷其中，讓人不得不服！
在深圳市正式啟動(dòng)一年級(jí)科學(xué)教育之前，吳老師就已經(jīng)帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列科學(xué)課堂，我從吳老師的朋友圈里看到了很多新奇有趣的小實(shí)驗(yàn)，也是在吳老師的朋友圈里發(fā)現(xiàn)，歐，這真是個(gè)可愛(ài)的“大孩子”！吳老師在課堂上帶著孩子們，一起用最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行著一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，吹吸管、玩彩虹糖、剪紙、吹氣球……在這些小實(shí)驗(yàn)中，增強(qiáng)了孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，也讓孩子們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就藏在生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象中。
今年我被安排教一年級(jí)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，作為習(xí)慣了教中高段學(xué)生的老師，突然到一年級(jí)，還真是有點(diǎn)忐忑，一是不熟悉教材，二是不熟悉一年級(jí)的課堂教學(xué)，擔(dān)心hold不住熊孩子們，hold不住課堂。而吳老師在臨開(kāi)學(xué)前，就帶著他準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料找到我，告訴我第一節(jié)科學(xué)課堂該用實(shí)驗(yàn)抓住孩子們的心，還跟我說(shuō)，以后一年級(jí)的科學(xué)就是我們的，我們一起上！這真的讓我又感動(dòng)又幸運(yùn)，能跟著大師一起學(xué)習(xí)，實(shí)乃吾三生有幸呀！
對(duì)于一年級(jí)的小實(shí)驗(yàn)，吳老師跟我支了三個(gè)招：白醋與小蘇打混合將氣球吹脹的實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)制作土電話的實(shí)驗(yàn)、吹響吸管的實(shí)驗(yàn)。很可惜，我在課堂上，由于把握的不好，只做了一個(gè)白醋與小蘇打的實(shí)驗(yàn)，而且我覺(jué)得我沒(méi)有把課上出我理想的狀態(tài)。而今天聽(tīng)了吳老師的課后，我發(fā)現(xiàn)，有很多細(xì)節(jié)是我沒(méi)有把握好的，沒(méi)有處理好的，還有一些是我所沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。在這里，我將我的一些小收獲做一下記錄：
1、 自我介紹很重要
都說(shuō)第一印象很重要，而作為老師，一個(gè)好的自我介紹也許就能讓孩子對(duì)你印象深刻。吳老師的自我介紹，并不是直接告訴孩子們他的姓，而是在黑板上先寫(xiě)了一個(gè)“口”，問(wèn)道：“這是什么？”孩子們回答：“口，嘴巴。”吳老師又說(shuō)：“是的，一個(gè)嘴巴。我的嘴巴呀，比較大，把天壓在了下面，所以我姓？”“吳！所以你是吳老師！”孩子們都興奮的喊了起來(lái)。“是的，我是吳老師。以前我?guī)е业膶W(xué)生去觀察螞蟻，后來(lái)呀，他們都不叫我吳老師，喊我螞蟻老師了呢！”“哈哈哈！”就這樣，在生動(dòng)有趣的介紹中，孩子們認(rèn)識(shí)了他們的科學(xué)老師吳老師，也開(kāi)啟了輕松好玩的科學(xué)課堂。
2、把握教育契機(jī)很重要
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)課堂最重要的組成部分，而在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可以抓住一些細(xì)節(jié)對(duì)孩子們進(jìn)行教育。在演示白醋和小蘇打?qū)嶒?yàn)時(shí)，需要將小蘇打倒入氣球中，吳老師一個(gè)人沒(méi)辦法完成，需要人協(xié)助。這個(gè)時(shí)候，吳老師說(shuō)道：“一個(gè)人沒(méi)辦法做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以如果我們要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話，需要怎么辦？”“找爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)！”在小蘇打粉末沾到手上時(shí)，吳老師又說(shuō)道：“小蘇打沾在手上需要先擦干，然后再洗，不然就會(huì)對(duì)皮膚造成刺激，這樣是不安全的。”將小蘇打和白醋混合后，氣球立刻就被吹脹了，孩子們十分興奮，這時(shí)吳老師不忘提醒：“想不想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”“想！”“那要記得跟誰(shuí)一起做實(shí)驗(yàn)？”“跟爸爸媽媽一起做！”就這樣，在無(wú)形中，孩子們就知道了在家做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要找父母協(xié)助，也知道了安全的重要性。
施一公在科學(xué)第一課2022年說(shuō)了什么話
施一公在科學(xué)第一課2022年說(shuō)了獨(dú)立思考、尊重科學(xué)。在2020年4月19日，中國(guó)科學(xué)院院士、西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公，為即將正式返校的中學(xué)生們上了“開(kāi)學(xué)第一課”，與中學(xué)生分享他從事科學(xué)研究以來(lái)近30年來(lái)的人生思考。施一公送給中學(xué)生八個(gè)字：獨(dú)立思考、尊重科學(xué)，并和大家分享了一個(gè)很長(zhǎng)的故事。
2022年科學(xué)第一課講座是誰(shuí)
2022年科學(xué)第一課講座是施教授。
2月24日下午，由省教育廳主辦、省科協(xié)協(xié)辦的“百名科學(xué)家進(jìn)中小學(xué)課堂”啟動(dòng)儀式暨“科學(xué)第一課”如期舉行，中國(guó)科學(xué)院院士、西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公為全省中小學(xué)生講授“科學(xué)第一課”。
百名科學(xué)家進(jìn)中小學(xué)課堂之“科學(xué)第一課”可以回看嗎?
可以的。可以利用搜索引擎或視頻網(wǎng)站找到資源。
從古代的四大發(fā)明到如今的神舟十三號(hào)載人飛船，中華兒女描繪著一幅幅科學(xué)的畫(huà)卷。為了把科學(xué)的種子播撒在學(xué)生的心田，日前，嘉興市第四高級(jí)中學(xué)組織學(xué)生觀看“百名科學(xué)家進(jìn)中小學(xué)課堂”啟動(dòng)儀式暨“科學(xué)第一課”視頻直播。下午3點(diǎn)多直播正式開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，聆聽(tīng)西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公講授的“科學(xué)第一課”——《少年中國(guó)說(shuō)》。施一公校長(zhǎng)從“什么是科學(xué)”談起，引領(lǐng)學(xué)子們?cè)诳茖W(xué)的海洋里暢游。他告訴孩子們，科學(xué)就是實(shí)事求是，探索未知，科學(xué)就是用最簡(jiǎn)單的科學(xué)態(tài)度去探知人類(lèi)的未知前沿。其實(shí)科學(xué)離我們特別地近，就在每個(gè)同學(xué)的身邊。北美大陸帝王蝶的故事，為什么動(dòng)物需要睡眠？幾十噸重的飛機(jī)為什么能在空中飛行而不掉下來(lái)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)個(gè)引人深思的問(wèn)題，激發(fā)起同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心，去叩開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。
