勞動的感受和收獲(勞動的感受和收獲短句)

勞動的感受和收獲怎么寫？

勞動的感受和收獲可以這么寫：

1、我在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。

2、每一次我幫媽媽打掃衛生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗?？墒?，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。

3、勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。當你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。心里一定比蜜還甜。這時你就能體會到勞動的樂趣。

4、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。

5、緊張的學習之余，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。

6、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。

家務勞動的感受和收獲是什么?

1、我在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。

2、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。

3、緊張的學習之余，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。

4、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。

5、我從家務勞動中知道了一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。

家務勞動的感受和收獲有什么？

家務勞動的感受和收獲：

家務勞動中我體會到了勞動的艱辛，同時感受到擁有自己親手創造的成果的喜悅。勞動中我鍛煉了自己的恒心和耐心，學會要腳踏實地、不畏困難。這也將有利于我日后的學習生活。

家務勞動后我有些疲勞，更是體會到了勞動的辛酸，體會到美好生活的來之不易?！耙环指?，一分收獲”我明白了：只有付出辛勤的汗水，才能換來豐碩的勞動成果。

家務勞動的價值和意義：

1、做家務教會孩子如何獨立生活。

“自己的事情自己做”，父母給孩子最好的教育在于教會他們如何獨立生活。

讓孩子逐漸自己去整理玩具、打掃房間這樣的家務活，可以使他們發現，原來爸爸媽媽做的這些事情他們自己也同樣可以做到。

親自參與到家務活動中來，能使他們意識到自己也是具有自理能力的，離開了父母他們依舊生活的很好。

從由父母“領著走”到靠“自己走”，是培養孩子獨立性過程中的巨大進步。

2、成就感來自于參與家務勞動的過程。

當孩子把雜亂的櫥柜收拾得整整齊齊、油膩的碗筷清洗得干干凈凈的時候，他們會產生出一種強烈的自豪感和愉悅心情。

這種心理狀態就源自于他們的成就感，成就感對孩子的成長過程是十分重要的，成就感會讓孩子更自信。

不僅如此，在社會上，每個人都扮演著不一樣的社會角色，貢獻著自己的力量。在家庭中更是如此，讓孩子做家務，會使他們更加明確自己的任務范圍，形成責任感。

3、做家務讓孩子更加心靈手巧。

研究表明，在0到6歲的孩子身上，能夠決定他的智力發育、大腦發展的第一要素就是雙手。

以整理書柜為例，孩子在整理的過程中，首先要通過雙眼進行觀察，將書籍分門別類；其次要用雙手，把書籍按從小到大、從薄到厚的順序放整齊。

眼手的協調活動促進了左右腦的開發，正所謂“心靈手巧”，手巧會促進心靈，心靈帶動了手巧。

4、做家務建立起孩子的自我價值感。

3、4歲的孩子特別喜歡在父母做家務的時候幫著一起做，很多家長會在這個時候擔心家務活太危險傷著孩子，或是怕孩子做不好反而“幫倒忙”。

其實，讓孩子做家務恰恰是建立起他們自我價值感的最好機會。

家長讓孩子做一些力所能及的事，比如扔垃圾、疊衣服、擺碗筷，每當孩子做完后夸獎他們，他們就會感受到自己是家庭成員的一份子，能替父母分擔家務是一件驕傲和自豪的事情。

加之家長與孩子的溝通時間越來越少，一起做家務正是進行親子互動的好機會：和孩子一起做盆栽可以教孩子認識不同品種的植物，感受種植的快樂；和孩子一起擇菜洗菜可以教孩子認識更多的蔬菜、享受烹飪的樂趣。

5、做家務讓孩子有了一顆感恩的心。

很多孩子并不覺得父母每日做家務是很辛苦的，也并不感恩父母的養育。就比如面對每日的飯菜，他們會因為沒有肉或是味道不好而大發脾氣。

讓孩子親自下廚體驗做飯的辛苦，他們才會明白那些香噴噴的飯菜不是不勞而獲的，也只有這樣，他們才會在實踐中感受到父母的不易，父母每一天都付出如此的辛勞，孩子進而懂得父母的付出，更懂得了感恩。

6、做家務讓孩子更有領導力、更受歡迎。

孩子們在做家務的過程中經常會遇到意料之外的情況，比方說給寵物洗澡的時候會發現寵物們經常是不配合的，在這樣的情況下就想要完成任務，就必須開動腦筋，想辦法讓寵物先安靜下來。

因此，會做家務的孩子更有規劃性和條理性，在同齡人中具有更強的領導力，從而受到大家的歡迎；一個領導力強的孩子也更受老師的喜愛，他們的執行力和號召力強，能成為老師的得力助手。

假期勞動的感受和收獲怎么寫？

假期勞動的感受和收獲可以按照一下三點展開來寫：

一、心態的改變

在這次的五一假期之中，老師依舊推薦我們在假期的時候多多的運動，做一些勞動工作。在過去的時候，我總是沒能聽老師的教導，總是將五一勞動節，當成自己休息的日子。但如今，在假期看著媽媽在假期中依舊拖地煮飯，甚至一天到晚，我躺在床上，媽媽卻在地上忙個不停，這使得我內心感到非常的愧疚。

于是，我就做出了這樣一個決定，趁著媽媽在今天出去的時候，偷偷的將家中的家務做好。這么做的原因并不是為了獲得表揚，而是為了對過去辛苦的媽媽說聲“謝謝”。

二、勞動開始

盡管我幾乎沒有做過家務，但是我也看著媽媽做了不少次。找到拖把和抹布。我立馬就開始勞作。先說說在地面打掃的感受。

在這次的到掃中，我切實的感受到了媽媽的辛苦，地面的打掃不僅僅是帶著拖把走一遍就好了，還要先掃地，再拖干凈，然后還要用吸水拖把拖干。過去的時候我從沒發現僅僅是一個拖地，都有這么多的事情要做。而且因為我的不熟練，直接用拖把，還導致地面變濕，加重了掃地的麻煩。

再看看這次的擦窗戶和家具。僅僅是家具還好，在勤快的打掃下，還是能打掃干凈，但是看著窗戶，內內外外都要打掃趕緊，而且在打掃的時候還要一直高舉著手，沒過多久我的的雙手都已經酸掉了。但是看看后面，還有這么多的窗戶，不僅讓我感到一陣絕望。

三、勞動心得總結

這次的勞動中，其實我不止一次的想過放棄。但是看著之前努力的那些結果，我又不僅有躊躇起來。回想起最初的想法，回想起媽媽的辛苦，我不禁再次拿起了勞動工具。

“這次的勞動，是為了讓媽媽更加的輕松一些，如果半途而廢，那么就只能是給媽媽添亂?！边@樣的信念一直在支撐著我，盡管雙手都非常的疲憊，但通過努力和堅持，我最終還是順利的完成了家務的打掃。

這次的勞動，讓我認識到了平常要維持我們干凈整潔的家是多么的不容易。但過去我卻僅僅只是看著媽媽打掃，這實在是太過懶惰。今后，我也要好好的分擔出自己力所能及的勞動。

家務勞動的收獲與感悟是什么?

家務勞動的收獲與感悟如下：

收獲：通過家務勞動我明白了一分耕耘一分收獲的道理，做任何事不是隨隨便便、輕輕松松就能成功的。家務活雖然看起來平凡簡單，但是也很辛苦，它能培養我們不怕臟不怕累的精神，也是我們能為家人做的最簡單的事情。我以后一定要堅持干點家務活，讓我的家變得更加干凈舒適。

感悟：通過做家務，我深深地理解和體會到了父母做家務的辛勞，我也學會了為他人著想，學會了孝順長輩，體貼父母。過去的我經常喜歡指手畫腳地挑毛病，而現在的我很少挑毛病，脾氣也好多了。我想，這是因為通過自己動手做事，深入體會到了往日父母為自己操持一日三餐、衣食住行的繁瑣和辛苦，從而也增進了對父母的理解，并且學會了感激與體貼父母。

其他

家務勞動培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報家庭，回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后。

從掃地這件小事上，我明白了一個道理：做任何事要講究方法，講究技巧，同時也要有耐心，只有這樣，才能取得成功。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動后的感想（50字） 急

1、每一次我幫媽媽打掃衛生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗?？墒?，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。

2、勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。當你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。心里一定比蜜還甜。這時你就能體會到勞動的樂趣。

3、勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。勞動是一件非常美好的事，假如說地球創造了人類，那么勞動將是人類創造新地球的最好武器。

4、中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動是體現一個人有修養有道德有文化，有內涵的最明顯的標志。

5、勤勞的人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。我們應該靠辛勤地勞動換老收獲，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。

6、作為一名大學生，志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識，這樣我們豈不“何樂而不為”呢。