小學老師工作總結

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小學老師個人工作總結范文十篇

小學老師個人工作總結(一)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，也是我

的目的。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏

實實的態度來對待我的工作，以“師德”標準自我的教育教學

工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘，現將一學

期的工作總結如下：

一、在思想上愛黨愛國，用心進取

我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我還深知

要教育好學生，老師務必先身先之率，時時做到教書育人、言

傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，在工作

中，我用心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的

各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自我

的思想覺悟、理論程度、業務潛力都得到較快的進步。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高

的榮譽。在備課中，力圖表達新課標。背文本，背學情。此刻

對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，要根據學

校與地方的實際，拓展學生學習資。我注重研究現代教育技術

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在課堂教學中的應用，透過把本地的教學資資與網絡資相結

合，進展教學資的重組，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子

們比擬喜歡上課。

在校內，虛心、主動地向___學習信息技術，豐富教學手

段，向___請教自然、科學知識使自我的教學語言更嚴謹。抓

住學校安排外出聽課的時機，虛心學習，不恥下問，及時消

化，汲取別人的精華，在自我的教學中為斷理論，不斷總結，

不斷進步。平時向書本學習、向身邊有經歷的老師學習，進步

自我的課堂教學程度。

總之，在這一學年中，我不僅僅在業務潛力上，還是在教

育教學上都有了必須的進步。但我平時工作中出現需改善的地

方也較多，如理論知識不夠，論文意識不強;電腦知識長進不

快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，用心主動

在每周繁忙的狀況下，要安排好自我的條線工作，確實有

時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽

在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路明晰，

做到期初進展合理方案，施行過程抓落實，及時反思小結，期

末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教誨處安排了綜合理

論課堂教學調研活動，我盡量抽出光陰，按照方案，落實調研

工作，及時與老師討論、交流。老師教學競賽學能用心的配合

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上課老師作好賽前準備工作，能幫助老師修改論文案例的。學

生學科競賽也能盡自我的力量，進展輔導。

我們的學校無論是環境還是領導、老師都給人一種寬松、

和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的群眾中工作雖然有時

任務較重，但心理上還是比擬簡單、愉快的，所以工作上比擬

主動，期望自我能最大限度地為學校的建立獻出微弱的力量。

平時能及時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。

之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相

溝通。

四、進步素養，不斷創新

在各位領導和老師的大力支持、幫助下，在這學期本人開

場開設綜合理論。而且自我所教班級成績名列前茅，但是在不

斷的工作理論中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的

加強學習、反思，進步自身的素養。在條線管理中也暴露出缺

乏，如何做到科學方案、科學落實、科學評價學生和老師，如

何作好條線管理，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進展

嚴格地監視，作出批評指正。

小學老師個人工作總結(二)

又到了期末總結時間，這學期本人在教育教學工作中，始

終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，

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確立以學生為主體，以培養學生主動開展為中心的教學思想，

重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生

德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領導的分

工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛

獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊

重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不

斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校

本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不

允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，

才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，

還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做

一名好老師。

二、教育教學方面

要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句

話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知

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識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教

好。

3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需

要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的

預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包

括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學

生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情

感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言

簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，

注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作

業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛

動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有

的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，

并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生

學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努

力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助

整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

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重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解

和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博

采眾長，進步教學程度。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到

老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時

間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作

上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任

務，為進步自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽

課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學

生聯絡，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些缺乏的

地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，如今社會對老師的素質要求更高，在今后的教

育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，

改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

小學老師個人工作總結(三)

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時間飛速流逝，轉眼間又是一個學期過去了。回憶這一學

期，感受到的是壓力、緊張和繁忙，但其間收獲多多，令人欣

慰、令人快樂。現將本學期的工作總結如下：

一、加強學習

不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能表達加強

學習，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》

《老師教學用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教

法，認真體會、領悟其間的精華，為不斷進步教學程度奠定了

根底。另外，在緊張、繁忙的工作之于，我還要堅持讀一些與

教育教學有關的報刊雜志，如《小學語文教學》《語文教、學

通訊》等，理解更多著名教育專家、行家的觀點，理解當前的

教改動態，同時還要經常上網，查閱一些有關新課程改革的資

料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常通過

網上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，

為今后的教學積累一些好的教學經歷，以理論來指導自己的教

學工作。

二、勇于創新

不斷進步課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養能勇于

創新，力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下工

夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并

結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學

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生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設

輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學

生為主體，構建探究式課堂形式，引導學生主動探究，自主獲

取知識，不斷進步學生的自主學習才能。此外，在課堂上，我

特別關注暫困生，提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進

步，對學習產生濃重的興趣。我覺得，班里的學生都挺喜歡上

語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找

到了學習的捷徑，從而進步了課堂效率。

三、積極參加教研活動

促使自身業務程度的進步一學期以來，在擔積極參加教研

活動，任教研組長的工作中，我處處以身作那么，積極參加、

組織各種教研活動，和同組老師經常互相商討，從中取長補

短，不斷進步自身的“六課”才能。另外，本學期搞的“我的

一堂課”照鏡子活動中，更加大大進步了我獨立備課、上課、

評課的才能。在平時的教學中，遇到問題時，大家一起交流、

討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃

重。此外，我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學

習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我特別注重

采用邊理論邊反思邊總結經歷的方法來深化教研活動，這一舉

動很好地推動了教研工作。加強培優輔差工作，促進全體學生

得以開展學生之間存在著差異，

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四、加強培優輔差工作

為了促使每個學生都能在原有根底上有所開展，我采取

“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長，而且

注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優生帶

動暫困生，使同學之間形成互幫互學的氣氛，互相取長補短，

共同開展進步。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的

關注與理解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游

戲，拉進師生的間隔。他們愿意和我交流，愿意把心里話告

訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到合適他們的

教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃

光點來鼓勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是

最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的面對某某暫困生

說，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀律等。表

揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表

揚地指引下快樂學習。

五、盡職盡責做好班主任工作

1.思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進展

思想.思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衛生、

紀律、平安等方面教育，著重培養學生良好的道德品質、學習

習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

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2.發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過

制定.發揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學生各方

面做出了嚴格要求，使班內形成了團結向上的優良班風。

3.經常與任課老師獲得聯絡，理解學生的學習情況，協同

對學.經常與任課老師獲得聯絡，生進展學習目的教育，激發

學習興趣，培養刻苦學習的意志，學習方法，學好各門功課，

并掌握學生的課業負擔量。

4.關心學生身體安康，注意保護視力，指導開展豐富多彩

的班.關心學生身體安康，級活動，積極參加學校組織的各項

活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進展常規訓練，培

養學生養成良好的學習、生活習慣。

5.經常與家長保持聯絡，互通情況，獲得家長的支持和配

合，.經常與家長保持聯絡，指導家長正確教育子女等。

小學老師個人工作總結(四)

一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平時一

樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，如今向大家匯報一下這

一年中我的工作情況。

一、思想認識

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方

針，面向全體學生，教書育人為人師表，確立“以學生為主

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體”“以培養學生主，動開展”為中心的教學思想，重視學生

的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、

體、美、勞全面開展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱

愛教育事業。對自己嚴格要求，力爭在思想上、工作上得到同

事、學生的好評和稱贊。我還積極參加各類政治業務學習，努

力進步自己的政治程度和業務程度。服從學校的工作安排，配

合領導和老師們做好校內外的各項工作。嚴格遵守學校各種規

章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安

排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老老師學習。

二、教學工作

我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭

取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀老師的教學藝術。

廣泛涉獵各種知識，努力多掌握一些教育教學理論知識，多挖

掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，

尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的

教學程度和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。備課深化細

致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教

材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實

際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。

注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，

不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注

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重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。參加教研活

動是進步教育教學程度和業務素質的有效途徑。一年以來，我

認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。

在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及

時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。教學中

尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形

式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學

生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的

學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的

發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變

“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，努力進步

課堂教育教學質量。

三、教研工作

作為教研組長，我積極組織并參加校本教研活動，按時參

加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，

精心上好課。活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們

交流討論，努力向更有經歷的老師學習，虛心向老組長請教，

集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學行為，以先進的課

改理念矯正自己的教學行為，努力進步自己的教研組織才能和

個人的教研才能。

四、出勤與業績

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我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時

間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。現社會

對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴

格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為

美妙的明天奉獻自己的力量。

小學老師個人工作總結(五)

本學年我擔任了小學一年級的教學工作，已經很久沒有教

小學一年級了，因今年我校老師減員，這屆入學兒童中有幾個

素質較差的學生，因為難以進步教學質量等諸多原因，老師們

都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務承當下來，作為

我的“試驗田”進展細心耕耘，下面將教學工作情況做一個總

結：

一、運用新課標理念

在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課

標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學方案”，做到

教學有目的，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我理解

到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀

認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直

觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋

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友，當成互相學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關

心，明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養成重于一切

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看

老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學生良好的學習

習慣是教學工作中的首要任務。

1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文

具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛

筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的

好習慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，

要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，

培養學生遵守紀律的習慣。

3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離

手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。

4、答復下列問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普

通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人答復下

列問題時，要注意聽，當別人答復完畢時，可以補充自己的觀

點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好似與自己沒有

關系似的。

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5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的

學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的

同意后，才能發言。

6、認真完成老師布置的作業，書寫要認真標準，不敷衍

老師。

7、課前要養成預習的習慣，老師要提早做好“預習提

示”。

8、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全

解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認

為：這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要

多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是

對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我

經常用____的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩個痛

快”。

三、教給學生學習方法

此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、

理解問題的潛力相對進步了很多，老師應適時的教給學生學習

的方法，更能幫助學生進步識字量和理解寫作的程度。一年級

的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學

幫助學生認識拼音，如：像什么?想什么?在識字時，運用古代

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的造字法幫助學生識字。提早學生，運用字典學習拼音、字

詞。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫

什么?拼音、漢字都可以。一學年末，大局部學生能寫出100

多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養學生互相學習的習慣

在日常教學中，把學生分成了假設干個學習小組，一般前

后桌。讓他們互相學習、互相討論、取長補短，輪流做組長，

充分發揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學

生任命為“小老師”，讓他們發揮學習好的帶頭作用，隨時監

視、幫助他帶的學生學習，效果很好。

透過一學年的教學，我開場探究到了一點兒低年級教學的

方法，期末語文綜合考試，學生的成績到達了方案的目的。下

學年繼續探究、實驗，總結出合適自己特點的教學方法來。

小學老師個人工作總結(六)

自從事教育工作以來，在學校領導和各位同仁的幫助、支

持下，我始終堅持高標準、嚴要求，認真完成了學校安排的各

項教學工作任務，使自身的教學素養、業務程度和綜合才能等

都有了很大進步。現將本人的思想工作情況以及今后的努力方

向匯報如下：

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一、加強學習，努力進步師德修養

我始終把為人師表、注重師德放在做人與教學的首位，嚴

格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、

團結協作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己

的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐

心教誨;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待

家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、

以身作那么、為人師表。

二、嚴守學校的勞動紀律，認真作好本職工作

多年來，我認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任

務。一是認真負責地做好正常的教學活動，未發生教學事故。

二是積極配合學院完成教學評估任務。在教學評估準備活動中

連續兩次被抽到進展預評估，本人積極認真地完成了相關的準

備工作，并在評估活動中積極協助學院進展資料準備工作。

三、加強教育理論學習，進步教育教學程度

積極投入到素質教育的探究中，學習、貫徹教學大綱，加

快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方

式方法，進步了駕馭課程的才能。在教學中，我大膽探究合適

于學生開展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學

生學會學習。其次加強教法研究，進步教學質量。如何在教學

中培養學生創新才能，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教

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學中著重采取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環節進

展操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員

質疑研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在施行化學

素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、

思維的方法，訓練學生才能，所教班級的學生成績得到了充分

的肯定和表達，歷年統考成績均名列前茅。

總之，自從事教育工作以來，我做了很多的工作，也獲得

了一些成績，但離社會與學校的要求還有不少的差距：主要是

科研工作沒有獲得一定的進展，論文發表工作做得不夠，創造

性開展不夠。在今后的工作中，我將發揚成績，克制缺乏，以

對工作、對事業高度負責的精神，腳踏實地、盡職盡責地做好

各項工作，不辜負學校和同事們對我殷切的期望。

小學老師個人工作總結(七)

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一個學期的教學工作已接

近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經歷、汲取教訓，

本人本學期的工作總結如下：

一、思想道德方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教

育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認

真負責。在工作中，尊敬領導、團結同事，平時對人真誠、熱

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愛學生，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不

松懈地培養自己的綜合素質和才能。通過閱讀道德修養的書

籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素

質。

二、教育教學才能

在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思

路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段

靈敏運用于課堂教學中，積極推行“高效課堂”教學形式，培

養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等才能。另外，本人

在搞好教學工作的同時，還很注重教學經歷的積累，有了心得

體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有

事主動請假，不無故曠工。本人一直在各方面嚴格要求自己，

努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。

四、工作業績方面

由于本人的不懈努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的

轉變，學生成績也獲得了明顯的進步，在鎮中心校組織的歷次

考試中，學生的成績都名列前茅。另外，我積極服從學校領導

的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作。五、奉公

廉潔方面

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本人廉潔奉公，遵紀守法，節儉節約，潔身自愛，知榮明

恥，嚴于律己，以身作那么。不亂收費違規收費，不做有償家

教，不做有損老師職業道德的事，時刻堅守老師的“蠟燭”形

象。

總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人

民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀，一年來，一

些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也

存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不

夠標準等，作為一個黨員老師，在今后的工作中，我惟有勇于

進取，不斷創新，才能獲得更大的成績。

小學老師個人工作總結(八)

要讓孩子們自己當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自

己的組織，深化素質教育。應當讓少先隊員自主自動，自己的

活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊

里人人都是小主人，人人都有資格中選，選舉隊委，應給予每

一個隊員平等的權利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不

能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的

權利。中隊委的作用也不會很明顯。本期的中隊選舉中，充分

讓孩子們"當好自己的家，作好自己的主"收到很好的效果。

一、明中隊委改選要求，鼓勵人人參與。

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開學第一周，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊

委改選的要求："只要你有一顆為集體效勞的熾熱的心，愿意

把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦

信，我們都會為你投上一票。"

孩子們一聽，熱鬧開啦!三年級的孩子表現欲極強，人人

都想試一試，平時淘氣的孩子也問："老師，我也可以寫自薦

信嗎?"我說："你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加競選?

你要相信你自己。"我主動幫助孩子們如何寫好自薦信，贏得

更多的選票。有的孩子回家請家長幫助，星期天有不少家長打

問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也

常常地感染了家長。

二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。

第二周少先隊活動前，我作了初步調查，全班48人，寫

了自薦信的有39人，多數同學作了精心準備。根據三年級孩

子不夠穩定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管

理的同學面更大，我和副班主任商量，較后決定選a、b兩套

中隊委班子，輪流當值，互相競爭。

自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開場了。孩子們一個接一

個，態度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常

感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很淘氣，常

和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一

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步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好似

變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊

禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學

們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊

得好，如今我們做操沒播送，我愿當體育委員，為大家效勞。

我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當的壞習慣，把字

寫好，成為同學們的好干部。假如沒有選上，我也不氣餒，繼

續努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧!"言語是那

么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己中

選后，快樂得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名

投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們

主動提出希望。

選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆："這些娃

兒好乖，好會說!""看起長大多了!"有沒上臺自薦的家長問自

己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓

勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優秀的孩

子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講："中隊長不連

任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。"她和她家長非

常贊同，說這樣有利于孩子的成長。

這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，

自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養了孩子們自主

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意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的才能，影響到了

他們的心靈深處，涉及家長，收效是很大的。

三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。

后經民主選舉出來的，他們是隊集體的領頭人，是隊集體

的核心所在。他們能緊緊依靠、團結、吸引隊員們一起參與，

設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲

有色。

明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開場正常

運作了。早上，學習委員在教室帶著同學早讀，勞動委員帶同

學去掃工地，課間有體育委員集合、整隊、做操……少先隊活

動由中隊委按大隊部要求，討論，與我商量，由中隊委自己設

計，自己搞。每逢遇到節日，孩子們只要想搞，我總大力支

持，幫他們出謀劃策，買獎品。三八節搞了"獻給媽媽的歌"、

圣誕節搞了"圣誕狂歡夜"、六一節搞"歡樂的六一"等等，孩子

們自己寫串詞、聯節目、搞排練，自己從家里帶化裝品化裝，

家長送相機，每次活動都搞得生動活潑。記得去年圣誕節，彭

森寬家長送來一顆圣誕樹，活動室里，文娛委員忙著給大家化

裝……一次一次的活動，鍛煉了孩子們的才能，又豐富了他們

的生活，增強了班集體的凝聚力。

事實證明，我們的新中隊委是不負重望的，每周的流動紅

旗評比，我們都能得上;運動會體操比賽、接力賽我們樣樣奪

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魁，本學期評為巴蜀好集體。一切成績的獲得，與我們這支得

力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。

通過這次中隊委改選，我明白了一個道理：相信孩子們，

讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現自我

的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷

的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。

小學老師個人工作總結(九)

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲。這一年，既

繁忙，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了

各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，借以促進進

步。

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，顧全大局，服從領導的工作安

排，辦事認真負責。熱愛教育事業，能自覺遵守職業道德，在

學生中樹立了良好的老師形象。可以主動與同事研究業務，互

相學習，配合默契，教學程度共同進步，并在各方面嚴格要求

自己，認真學習，努力地進步自己。

二、教育教學方面

教育教學是我們老師工作的首要任務。今年下半年本人擔

任二年級班主任及數學教學工作，同時兼帶一年級數學教學。

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備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉

換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的

再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫穿.這對進步教

學才能有很大的幫助!

在班級管理中，我以培養學生自學才能為主，進步學生的

素質為目的。想盡一切方法挖掘學生學習的內動力，使每個學

生的潛能都可以得以釋放!通過教育，讓學生深切的感受到擁

有知識可以進步生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有

品位的人!

三、反思

反思本學年來的工作，自己在工作中也存在著許多的缺

乏。

缺乏有以下幾點：

1、考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記

錄下來，進展反思。

2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些

有關方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究

做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些

工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

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總之，過去的一年，我收獲了經歷，收獲了啟示，收獲了

快樂。我將堅守這份珍貴而又永久的財富，并將以最大的熱情

投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人，

不辜負學生家長和學校領導的期望.

小學老師個人工作總結(十)

在____年度里，作為____區小學英語骨干老師，我認真區

履行骨干老師職責，勤勤懇懇工作，遵守師德行為標準，努力

鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的

耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在老師專

業成長方面有了很大進步。現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，提升自我

骨干老師這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己

肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精

神境界，以更高的工作程度來應對。我自知自己尚有很多缺

乏，為此我擬定了個人讀書方案，按照方案有序列地讀書。一

年以來，《人民教育》、《中國教育報》、《中國老師報》我

是每期必讀。《老師博覽》、《中小學英語教學與研究》、

《任務型語言教學》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引

領學校的教學，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣

觀課議課》兩本書，消化后即運用到理論之中。在互聯網高速

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開展的今天，我還喜歡利用互聯網閱讀海量的信息，汲取別人

的先進經歷加以應用嘗試。

____年上半年我作為____區小學英語骨干老師在____小學

跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動，

及時交流，認真考慮。跟崗30天，我聽課26節次，參加區級

教研活動6次，市級教研活動2次，上2種課型，參加1次班

會活動，撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《小學英

語》、《做最好的老師》、《有效教學十講》等書籍，撰寫2

萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日志》，詳細記

錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成

了跟崗各種任務。____年下半年，我作為校長在____實驗小學

跟崗學習。在基地學校，我遵紀守法，遵守基地學校各項規章

制度，服從學校安排，注重人身平安和飲食平安。我全程參與

了所有培訓活動，觀摩了語文、數學、英語、音樂、班會等學

科教學，聽后按照學校安排進展了開誠布公的評課活動;每周

按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會、老師會);參與學

校的“課內比教學課外訪萬家”活動，聽評課7節次，家訪4

次。根據學校安排，我先后到到____小學、____實驗中學、

____中學等學校實地學習。我服從組織安排，尊重基地學校的

領導和老師，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我

們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆

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記。我認真如實填寫了《掛職學習日志》，詳細記錄各項培訓

活動安排、學習觀摩的收獲和體會。

二、立足崗位，扎根一線

____年春季學期，我任教____班英語;____年秋季學期我

任教____、____班英語教學。在英語教學中，我認真準備每一

節課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓

學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了

知識儲藏的重要性。因此，我在課下，非常注意自己的知識積

累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級

組織的業務培訓和教研活動。我認真鉆研教材，對教材的根本

思想、根本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。理解教

材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充

分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還

充分理解學生原有的知識技能程度，理解他們的興趣、需要、

方法、習慣，分析^p他們在學習新知識時可能會有哪些困

難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深化，我

在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據

課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全

體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對

穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創

造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全

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體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學

生，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學

生樂學、會學。正是因為這樣，我所帶的____班在____年春季

學期里在區統一調研考察中獲得第一的成績。

三、研究反思，示范引領

為不斷進步教學研究才能，我重視從教育教學理論中挖掘

鮮活的實例，總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念，

審視自己的課堂，對課堂教學進展有意的回憶，體會成功的方

法，尋找改良的思路;對所教學生的成長過程進展分析

^p，總結成功的經歷，完善有效的方法。并及時將自己的

想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過網絡

上傳發表教學教研、生活、情感與物質成果，形成個人的資沉

淀。

作為骨干老師，我積極發揮傳、幫、帶作用，著力進步青

年老師的思想政治素質和業務程度。在學校和____老師簽訂了

“手拉手一起走”師徒結對責任書。在日常的校本教研活動

中，我從不吝惜自己的點滴經歷。對于英語老師的難題或困

惑，我向來是知無不言，言無不盡。為了更好地讓老師將理論

和理論相結合，在同年級的新課中，我上研討課，讓他們先聽

后教。一年來，在學校上這樣的課不低于10次。____年秋季

學期的“課內比教學”活動中，我率先在教研組說課、上課。

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如此，學校英語老師的課堂教學有效性增強了，專業成長速度

加快了。在____年春季學期，我先后指導____、____老師在市

高效課堂研討活動中上展示課。因為____小學英語教研組團隊

力量大，老師成長快，省教育廳邀請我在____年省小學英語骨

干老師培訓會上做了《____________》的專題報告。

在____月____日，作為外出學習代表，在全市小學英語高

效課堂研討會中進展匯報交流。____年春季學期在____區高效

課堂創立評比中，____小學榮獲第一，因此，____區高效課堂

推進會在____小學舉行。____小學展示了語文、數學、英語三

節課和語文教研組觀課評課活動。作為____小學教學副校長，

我進展了典型發言——《____________》。此次活動得到了與

會領導的大力稱贊。____年____月，在____市高效課堂研討會

中，我作為學校代表，做了《____________》的專題發言。

四、志在耕耘，些許收獲

沒想過要到達怎樣的個人奮斗目的，就想著扎扎實實地做

下去，做一個好老師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每

天享受著學生的享受，快樂著學生的成長;只想做一個老師們

信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑

線上。但這一年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成

蔭的欣喜和快樂。

五、回首展望，信心滿懷

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一年以來，我在理論中不斷反思，不斷總結，找出自己的

缺乏，明確了今后努力的方向：

1、在進步課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有

更大的收獲。

2、及時總結，將自己平時積累的經歷、有價值的考慮、

及時記錄下來，以便更快地提升自己的程度。

3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有根底上有更

大進步。

我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成績

當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條

起跑線，事業的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既

往，奮力爭先，不斷地從各方面進步自己，更好地在各方面協

助引領，使自己無愧于“骨干老師”的榮耀稱號!