幼兒園老師個(gè)人計(jì)劃

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃（精選5篇）

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃1

很高興又迎來了一個(gè)新學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，為了提高自

己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒

學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)

展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)

際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我主要承擔(dān)中三班語言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂的教

學(xué)工作。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較

大地提高，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知

欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)

慣；具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展，

根據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際情況，特制定計(jì)劃

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為孩子們

創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準(zhǔn)備，使幼兒在

輕松、愉快、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、

合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀察和探索，最終養(yǎng)

成探究的習(xí)慣。通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、

積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培

養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉

幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨

時(shí)調(diào)整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、

小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。

語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹觯囵B(yǎng)幼兒的觀察力和思維能

力，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的

語言應(yīng)用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日

文化，發(fā)展語言聯(lián)想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域

共有八個(gè)主題，計(jì)劃每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根

據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換游戲，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體

驗(yàn)、感受春天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的高

低、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，

感受動(dòng)手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會(huì)運(yùn)用多種

材料進(jìn)行制作，感受節(jié)日的快樂氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題，第

二個(gè)和第三個(gè)主題計(jì)劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完

成，計(jì)劃四個(gè)月完成。

社會(huì)領(lǐng)域：了解家，熱愛家，培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感。認(rèn)識(shí)社區(qū)，

熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)。做勇敢、誠實(shí)的好孩子，培養(yǎng)良

好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學(xué)會(huì)與

同伴合作，培養(yǎng)理解、關(guān)心、愛護(hù)他人，為他人著想的品質(zhì)。本

書共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題

用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，計(jì)劃四個(gè)月完成。

奧福音樂活動(dòng)：奧福音樂活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程，

在學(xué)期初，我會(huì)認(rèn)真參加課前培訓(xùn)，鉆研教材，根據(jù)四季變化和

時(shí)令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、

深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及

音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖

畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。

藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個(gè)多

元、快樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

本學(xué)期計(jì)劃教幼兒認(rèn)識(shí)五線譜音符位置，聽辨高低旋律變

化，感應(yīng)節(jié)奏長短變化。認(rèn)識(shí)木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：

長笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習(xí)。感

應(yīng)一些固定的曲式，認(rèn)識(shí)連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)角色扮

演，并根據(jù)音樂進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每

月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成。

二、保育工作方面

根據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)計(jì)劃，配合班主任和保

育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和老師打招

呼。

1、學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。

培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費(fèi)、不

掉飯粒等。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲，并且保證幼兒的

戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作，積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生

的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到

教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。

3、戶外活動(dòng)中配合保育員做好護(hù)理工作，及時(shí)給幼兒更換

衣物。春天的天氣變化較大，為幼兒及時(shí)增減衣物，同時(shí)教會(huì)幼

兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、安全工作方面

認(rèn)真做好晨（午）檢工作：

1、首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指

甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險(xiǎn)品入園。是否有

人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢記錄。

2、教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)

能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬

高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲

呼救。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、

嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的

發(fā)生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接

班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。

四、家長工作方面

在學(xué)期初召開“家長座談會(huì)”，向家長介紹本學(xué)期的計(jì)劃、

大型活動(dòng)的安排，使家長對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期

舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長參加，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家

長充分感受到孩子的進(jìn)步。

1、元旦前舉行“家園同樂會(huì)”，請(qǐng)家長和孩子共同參加表

演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。

2、通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和

育兒常識(shí)，定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。同時(shí)認(rèn)真收集家長

反饋意見，虛心采納合理建議。

3、利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系，交換情況，交

流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長

提供幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。共

同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病

未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有

實(shí)據(jù)。

五、自身提高方面

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育

培訓(xùn)和幼兒園為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)而組織的“教

師每月專題培訓(xùn)”。在每周四下午的教研活動(dòng)中，積極和同事探

討平時(shí)在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個(gè)人的教

學(xué)質(zhì)量。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再

勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃2

一、自身?xiàng)l件分析

優(yōu)勢(shì)：工作至今已有多年，工作的時(shí)間說長不長，在某種意

義上也可以說是“元老”級(jí)別的人物了，幾年的歷練讓我從一名

幼教新兵成為了一名幼教戰(zhàn)線上的老兵。對(duì)于這份工作，我充滿

熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他

們真誠，我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的'氣息，那是在其

他任何地方所感受不到的。通過不斷的學(xué)習(xí)，向別的教師討教經(jīng)

驗(yàn)，現(xiàn)在對(duì)于如何管理好班級(jí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在與家長交

流方面也有了一些自己處理問題的方式。

弱勢(shì)：

雖然取得了一些成績，但“__發(fā)表”卻成為制約我發(fā)展的瓶

頸，總也無法突破；《綱要》的一些精神我還不能完全理解、滲

透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自

己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙！

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

教師的專業(yè)發(fā)展最終是促進(jìn)兒童的發(fā)展，教師必須自己做個(gè)

有心人，根據(jù)幼兒教育的發(fā)展，根據(jù)社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求不斷

地完善自己。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題，有時(shí)候教

師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到：

進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育

教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、

提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的

課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。

通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名

“骨干型”教師。

三、措施與對(duì)策

（一）閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)

一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀

一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；

還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼

教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。

（二）勤寫日志積累素材

做個(gè)“勤快”人，積極在博客上寫日志，有時(shí)因?yàn)橐恍╇s事、

忙事、閑事托辭而將一些有價(jià)值的東西留在了記憶中，一段時(shí)間

過后也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭”，就讓自己從現(xiàn)在

開始，做一個(gè)勤快的記錄者，把日常工作中有價(jià)值的點(diǎn)滴以日志

的形式記錄下來，積少成多，既是練筆也是素材庫，當(dāng)需要之時(shí)，

用一根“思想的線”把這些零碎的“精彩片段”串成一件有意義

的作品，那時(shí)或許會(huì)輕松很多哦。另外，也將積極投稿，爭取在

這三年里能有論文發(fā)表。

（三）積極參賽各類評(píng)比活動(dòng)

在這三年里，一是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類業(yè)

務(wù)競賽活動(dòng)，如論文、隨筆、案例等的評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期至少一

次；二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類業(yè)

務(wù)競賽活動(dòng)，爭取獲得好成績。

（四）研究課題提高能力

配合課題組長認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效

性、資料的規(guī)范性、過程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究

促業(yè)務(wù)能力的提高。

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃3

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，

努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適

應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己

更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)

劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一

名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及

時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。年輕就是一種資本，年輕就

是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，正因?yàn)槲夷贻p，所

以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃?/p>

這個(gè)世界上沒有最好，只有更好！

看著我們小班的孩子那天真活潑可愛的面孔，自己情不自禁

地想用自己最大的愛去啟蒙孩子們的成長！在園長和園領(lǐng)導(dǎo)以及

同事們的相互的學(xué)習(xí)交流中，計(jì)劃在本學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：

一、和班主任教師密切配合，認(rèn)真做好班級(jí)工作。

本學(xué)期，我和班主任吳老師以及俞阿姨負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作

和衛(wèi)生保健工作。我們小班的孩子總的來說，年齡偏小，各方面

的發(fā)展還不健全，這就需要我們教師去啟蒙這群孩子，使其在各

方面一步一步的成長起來，這就關(guān)系到班級(jí)教師之間的配合問

題，通過和班級(jí)教師的溝通交流，大家一起達(dá)成共識(shí)，計(jì)劃從以

下幾個(gè)方面進(jìn)行配合，認(rèn)真做好班級(jí)工作：

1、在日常生活中，教師之間保持良好的細(xì)心觀察習(xí)慣，細(xì)

心觀察每一個(gè)幼兒成長的進(jìn)步與不足。

2、在班級(jí)工作中，大家達(dá)到以眼神交流，有什么事一個(gè)動(dòng)

作，一個(gè)眼神就能達(dá)到默契的配合。

3、教師和保育員之間應(yīng)互相幫助，互相溝通交流，達(dá)到保

教結(jié)合。

二、認(rèn)真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議，認(rèn)真完成自己的本職

工作。

在我們的幼教工作中，有很多很多的細(xì)節(jié)問題需要我們?nèi)ジ?/p>

進(jìn)，去發(fā)現(xiàn)。很多時(shí)候，一個(gè)人的思維是很難達(dá)到那種良好的效

果的。所以，在教學(xué)工作中，認(rèn)真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯

得特別的重要，在工作過程中，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作

的經(jīng)驗(yàn)，習(xí)慣和教學(xué)的態(tài)度綜合起來，為己所用，認(rèn)真完成自己

的本職工作，在教育教學(xué)方面達(dá)到更進(jìn)一步的提高。

三、努力提升自我素質(zhì)修養(yǎng)。

自身的素質(zhì)無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著

一個(gè)人的形象和一個(gè)人的修養(yǎng)。所以，自己的言行舉止要從小的

方面，小的細(xì)節(jié)去注意和改進(jìn)；多看一些有關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)，

對(duì)自己的成長起一個(gè)飛躍的進(jìn)步。

四、家長工作。

對(duì)于家長工作，是幼兒園中顯得特別特殊的一個(gè)工作環(huán)節(jié)。

在這一學(xué)期中，我計(jì)劃對(duì)家長的交流主要要精，要簡，讓家長在

自己的一言一行一舉中達(dá)到最佳效果，讓家長們放心，滿意地把

自己的孩子交給幼兒園。

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃4

一、班況分析：

（一）孩子情況：

本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。

1、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良

好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動(dòng)

作發(fā)展較協(xié)調(diào)，但小手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱。但動(dòng)作的靈

活性發(fā)展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。

2、在認(rèn)知發(fā)展情況上：幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異

較大，易星宇、王彬彬等幾個(gè)孩子的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，而高予

陽、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，

對(duì)新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。

3、社會(huì)性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩

子打成一片，有個(gè)別幾個(gè)孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛說話、

不參與活動(dòng)，非常內(nèi)向。孩子的獨(dú)立性不強(qiáng)，入廁、進(jìn)餐等待依

賴?yán)蠋煛Ｔ诨顒?dòng)中常要爭搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生

侵犯性行為。

（二）家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方

面，有的家長偏重幼兒知識(shí)技能方面。

二、班級(jí)管理

1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共

同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。

2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生

感情和家長信任度，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全

部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，

熱情為家長服務(wù)。

3、定期和不定期召開班務(wù)會(huì)，針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，

及時(shí)地進(jìn)行探計(jì)，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品（書包、

衣物等）；教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5、建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度，如玩具消毒工作、交接班工

作紀(jì)錄、幼兒成長檔案、個(gè)案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系

制度。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來

臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工

作。

1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場地安排，保

證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減

衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。

3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng)。

4、注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、

跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)

動(dòng)量。

（二）強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、運(yùn)用標(biāo)記、故事、評(píng)比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，

逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2、針對(duì)小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。

三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)

劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

4、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作

做好每個(gè)孩子的家訪工作，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)

慣，對(duì)自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體

差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃5

做為一名幼兒園教師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要

有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)

幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實(shí)踐，不竭總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自己，用愛

心去愛他們，用細(xì)心去照顧他們，用誠心打動(dòng)他們，讓可愛的孩

子們擁有更多美好的童年記憶！新學(xué)期中，我會(huì)關(guān)注每一位幼兒

的成長、進(jìn)修，還會(huì)開展一些我園特色的教育教學(xué)課程。為了更

好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定一下工作計(jì)劃：

一、工作計(jì)劃

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時(shí)說普通話。

2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動(dòng)積

極地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂。

3、開展有趣的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用

經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒呵護(hù)情形、愛護(hù)動(dòng)、植物的良好習(xí)慣。

4、多開展一些游藝活動(dòng)，造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己

的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相聯(lián)系的

體例，同時(shí)操作本園的場地優(yōu)勢(shì)，開展好體育活動(dòng)和戶外組織活

動(dòng)，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的積極性，對(duì)個(gè)體經(jīng)常遲到的幼兒，

實(shí)時(shí)與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。

5、繼續(xù)抓好戶外活動(dòng)，提高每日兩小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)

量。在充實(shí)保證天天戶外活動(dòng)同時(shí)，提高活動(dòng)量，使幼兒在輕松

興奮的空氣中增強(qiáng)體質(zhì)。聯(lián)系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相順應(yīng)

的良好形式，充實(shí)闡揚(yáng)情形的教育功能。

6、培育幼兒做好生工作，培育孩子的自立性和自覺性。

7、認(rèn)真剖析幼兒的春秋特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材

施教，力爭使每位幼兒在原來的水平上獲得較大的提高。

8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，聯(lián)系平安教育開展相關(guān)活

動(dòng)，使幼兒受到教育。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在做早操時(shí)，讓幼兒羊城一些精彩的習(xí)慣，并能有秩序

地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“不時(shí)通風(fēng)，日日

消毒”。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生整潔的環(huán)境。

2、不帶危險(xiǎn)品入園，與其他小伙伴和氣、親善相處。

3、組織開展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常

識(shí)，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好傳染

病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的處所。日常平常多注重提醒幼兒

喝水，提高出勤率。知道出汗了就要實(shí)時(shí)該更衣服或隔汗，注重

季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上潔凈衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣通暢。

三、積極和家長溝通

家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才

能促進(jìn)班團(tuán)提到管理，我將踴躍和家長取得接洽，督促家長做好

和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教

育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能，認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿

足家長的合理要求，起到縮短家長和老師之間的距離。以上是本

學(xué)期的工作計(jì)劃。在今后的工作中，我將爭取更大的進(jìn)步！